गतिविधि अवलोकन
कैथरीन के अपने भाई के लिए कई नियम हैं जो उसे उन चीजों को याद रखने में मदद करते हैं जो अन्य लोगों के लिए स्वाभाविक रूप से आती हैं। निश्चित रूप से आपके छात्र चाहते हैं कि उनके परिवार के पालन करने के लिए उनके पास नियमों की एक सूची हो, खासकर यदि उनके भाई-बहन हों! इस असाइनमेंट के लिए, छात्र एक 3 सेल स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो तीन नियमों का वर्णन और वर्णन करता है जो वे अपने घर में चाहते हैं! छात्रों के लिए कहानी के साथ टेक्स्ट-टू-सेल्फ कनेक्शन बनाने का यह एक मजेदार तरीका है। शिक्षक भी छात्रों से कक्षा के लिए एक नियम का प्रस्ताव करने के लिए कह सकते हैं, या छात्रों को अपने घर के नियम प्रस्तुत करने और यह समझाने पर विचार कर सकते हैं कि वे उन्हें क्यों चाहते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो तीन नियमों का वर्णन करता है और वर्णन करता है कि आप अपने घर में अपने परिवार के लिए पालन करना चाहते हैं।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- शीर्षक में नियम # और विवरण बॉक्स में नियम लिखें।
- उचित दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक नियम का प्रतिनिधित्व करने वाली छवि बनाएं।
- जब आप समाप्त कर लें तो सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
गतिविधि अवलोकन
कैथरीन के अपने भाई के लिए कई नियम हैं जो उसे उन चीजों को याद रखने में मदद करते हैं जो अन्य लोगों के लिए स्वाभाविक रूप से आती हैं। निश्चित रूप से आपके छात्र चाहते हैं कि उनके परिवार के पालन करने के लिए उनके पास नियमों की एक सूची हो, खासकर यदि उनके भाई-बहन हों! इस असाइनमेंट के लिए, छात्र एक 3 सेल स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो तीन नियमों का वर्णन और वर्णन करता है जो वे अपने घर में चाहते हैं! छात्रों के लिए कहानी के साथ टेक्स्ट-टू-सेल्फ कनेक्शन बनाने का यह एक मजेदार तरीका है। शिक्षक भी छात्रों से कक्षा के लिए एक नियम का प्रस्ताव करने के लिए कह सकते हैं, या छात्रों को अपने घर के नियम प्रस्तुत करने और यह समझाने पर विचार कर सकते हैं कि वे उन्हें क्यों चाहते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो तीन नियमों का वर्णन करता है और वर्णन करता है कि आप अपने घर में अपने परिवार के लिए पालन करना चाहते हैं।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- शीर्षक में नियम # और विवरण बॉक्स में नियम लिखें।
- उचित दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक नियम का प्रतिनिधित्व करने वाली छवि बनाएं।
- जब आप समाप्त कर लें तो सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
अपने नियम स्वयं बनाने के बारे में कैसे करें
साझा नियम ब्रेनस्टॉर्मिंग सत्र की योजना बनाएं
अपनी छात्राओं को आमंत्रित करें कि वे मिलकर परिवार या कक्षा के नियमों की संभावित सूची बनाने के लिए काम करें। सहयोग छात्रों को विचार साझा करने और विभिन्न दृष्टिकोणों पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करता है, जिससे गतिविधि अधिक समावेशी और जीवंत बनती है।
छात्रों का मार्गदर्शन करें कि वे अपनी शीर्ष तीन नियमों का चयन और व्यक्तिगतकरण करें
प्रोत्साहित करें कि प्रत्येक छात्र तीन नियम चुने जिनके प्रति उसकी अधिक रुचि हो। व्यक्तिगतकरण नियमों से छात्र अपने जीवन से जुड़ाव महसूस करते हैं, स्वामित्व और रचनात्मकता को बढ़ावा मिलता है।
एक विस्तृत कहानीपट्टी सेल बनाने का मॉडल दिखाएँ
प्रदर्शन करें कि कैसे एक स्पष्ट नियम लिखकर, एक वर्णनात्मक कैप्शन जोड़कर और संबंधित दृश्य का चित्र बनाकर एक स्टोरीबोर्ड सेल बनाया जाता है। दृश्य उदाहरण छात्रों को अपेक्षाओं को समझने में मदद करते हैं और उनकी कल्पना को प्रोत्साहित करते हैं।
सहकर्मी साझा करना और सकारात्मक प्रतिक्रिया को सुविधाजनक बनाना
आयोजित करें एक संक्षिप्त साझा सत्र जहां छात्र अपने स्टोरीबोर्ड प्रस्तुत करें और अपने नियमों की व्याख्या करें। सकारात्मक प्रतिक्रिया से आत्मविश्वास बढ़ता है और विचारशील प्रतिक्रिया को प्रोत्साहन मिलता है।
अपने नियम स्वयं बनाएँ के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
छात्रों के लिए "अपनी खुद की नियम बनाएं" स्टोरीबोर्ड असाइनमेंट क्या है?
यह "अपनी खुद की नियम बनाएं" असाइनमेंट छात्रों से कहता है कि वे एक "तीन-कक्ष स्टोरीबोर्ड" बनाएं जो तीन नियमों को दर्शाता है और वर्णित करता है जिनकी वे अपने परिवार को घर पर पालन करना चाहते हैं, रचनात्मकता और व्यक्तिगत संबंध को प्रोत्साहित करता है।
छात्र घर के नियमों पर स्टोरीबोर्ड कैसे बना सकते हैं?
छात्र "शुरू करें असाइनमेंट" चुनकर, प्रत्येक सेल को नियम नंबर से शीर्षक देकर, नियम का वर्णन करके, और दृश्यों, पात्रों, और वस्तुओं का उपयोग करके घर पर चाहने वाले हर नियम का दृश्यात्मक प्रतिनिधित्व कर सकते हैं।
इस गतिविधि में टेक्स्ट-टू-सेल्फ कनेक्शन बनाना क्यों महत्वपूर्ण है?
टेक्स्ट-टू-सेल्फ कनेक्शन छात्रों को कहानी को अपनी जिंदगी से जोड़ने में मदद करते हैं, जिससे सीखना अधिक सार्थक और आकर्षक बन जाता है क्योंकि वे घर या कक्षा में देखना चाहते नियमों पर विचार करते हैं।
छात्र अपने स्टोरीबोर्ड में किन नियमों के उदाहरण शामिल कर सकते हैं?
उदाहरणों में शामिल हैं: "अपने खिलौने हमेशा साझा करें," "अंदर चिल्लाना नहीं," या "स्क्रीन टाइम से पहले अपना गृहकार्य करें।" ये नियम सामान्य स्थितियों को दर्शाते हैं जिनका सामना छात्र घर में भाई-बहनों या माता-पिता के साथ करते हैं।
स्पाइडर मैप गतिविधि क्या है और इसे इस पाठ में कैसे उपयोग किया जाता है?
एक स्पाइडर मैप गतिविधि एक ग्राफिक आयोजक है जिसमें छात्र संबंधित विचारों का दृश्यात्मक मानचित्रण करते हैं—इस मामले में, तीन घर के नियम—जो एक केंद्रीय विचार से शाखाएं बनाते हैं, जिससे विचारों का आयोजन और स्पष्ट अभिव्यक्ति में मदद मिलती है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
नियम
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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