एक दिन, डेविड के ओटी क्लिनिक के वेटिंग रूम में रहते हुए कैथरीन की मुलाकात जेसन नाम के एक लड़के से होती है। वह कम ही जानती है कि जेसन से मिलने का उसके जीवन पर उससे कहीं अधिक प्रभाव पड़ेगा जितना उसने कभी सोचा था।
नियम लिए छात्र गतिविधियाँ
नियमों के लिए आवश्यक प्रश्न
- कैथरीन के अन्य पात्रों के साथ क्या संबंध हैं?
- कैथरीन को किन चुनौतियों का सामना करना पड़ता है?
- पूरी कहानी में कैथरीन कैसे बदलती और बढ़ती है?
- आपको क्या लगता है दोस्ती की सही परिभाषा क्या है?
- आपको क्या लगता है कि लेखक ने नियम शीर्षक क्यों चुना?
नियम सारांश
बारह वर्षीय कैथरीन को अपनी किस्मत पर विश्वास नहीं हो रहा है। बगल में रहने वाली बूढ़ी औरत श्रीमती बोमन ने अपना घर एक महिला और उसकी बेटी को बेच दिया है, जो बारह साल की भी है। एक दोस्त के बगल में बड़े होने का कैथरीन का सपना सच हो सकता है, और वह उत्साहित से परे है। यह गर्मी की छुट्टी की शुरुआत है, और कैथरीन की सबसे अच्छी दोस्त मेलिसा कैलिफोर्निया में अपने पिता से मिलने जा रही है। एक आदर्श नया दोस्त बनाने का क्या ही सही समय है! जैसा कि कैथरीन उस परिवार के बारे में सपने देखती है जिसके पास फर्नीचर है जिसे अगले दरवाजे पर घर में ले जाया जा रहा है, उसका आठ वर्षीय भाई डेविड पांच बजे तक मिनटों की गिनती कर रहा है, जब पिताजी ने उसे वीडियो स्टोर में ले जाने का वादा किया था। डेविड, जो ऑटिस्टिक है, को इस बात का एहसास नहीं है कि वीडियो स्टोर पर जाने से पहले उसे अभी भी ओटी जाना है, और कैथरीन खुद को चीख-पुकार के लिए तैयार करती है, जब उसे पता चलता है।
कैथरीन को डेविड और उनकी माँ के साथ ओटी क्लिनिक जाना पसंद है। वह मॉम के साथ समय का आनंद लेती है जबकि डेविड अपने सत्र में है, और कभी-कभी अपनी स्केचबुक खींचने के लिए निकालता है। जैसे ही कैथरीन कुछ आकर्षित करने के लिए चारों ओर देखती है, वह प्रतीक्षा कक्ष में उन लोगों को देखती है जो हमेशा एक ही समय में वहां होते हैं। वह लगभग पंद्रह साल के एक बड़े लड़के जेसन को आकर्षित करने का फैसला करती है जो व्हीलचेयर पर है और संवाद करने के लिए कार्ड का उपयोग करता है। जेसन की माँ नाराज हो जाती है जब उसे पता चलता है कि कैथरीन क्या कर रही है, लेकिन जेसन को तस्वीर पसंद है और कैथरीन उसे रखने के लिए देती है।
घर पर वापस, कैथरीन अपने नए पड़ोसी से मिलने के लिए उत्सुक है, जो कभी घर नहीं लगता। वे संक्षिप्त रूप से अपना परिचय देते हैं, और कैथरीन को पता चलता है कि उसका नाम क्रिस्टी है, लेकिन डेविड के गुस्से ने मुठभेड़ को छोटा कर दिया; ऐसा लगता है कि इस दोस्ती को शुरू करना उसकी अपेक्षा से अधिक कठिन है। इस बीच, कैथरीन की जेसन के साथ दोस्ती परवान चढ़ रही है। वह उसे शब्दों के नए भाषण कार्ड बनाना शुरू कर देती है, जिसे वह वास्तव में अपनी भावनाओं को व्यक्त करने के लिए उपयोग कर सकता है और वह क्या कहना चाहता है। कैथरीन को कार्ड बनाने में उतना ही आनंद आता है जितना कि जेसन को प्राप्त करने में, और वे अधिक से अधिक संवाद करते हैं। जब कैथरीन को अंततः क्रिस्टी के साथ घूमने का मौका मिलता है, रयान, जो उनकी उम्र का है और डेविड का लगातार उपहास करता है, आता है और यह स्पष्ट हो जाता है कि क्रिस्टी उसे पसंद करती है और उसका दोस्त बनना चाहती है।
कैथरीन और जेसन करीब और करीब हो जाते हैं, जबकि ऐसा लगता है कि क्रिस्टी के साथ उसकी दोस्ती बिल्कुल भी आगे नहीं बढ़ रही है। जब क्रिस्टी कैथरीन और जेसन को अपने और रयान के साथ सामुदायिक केंद्र में ग्रीष्मकालीन नृत्य में आने के लिए आमंत्रित करती है, तो कैथरीन संघर्ष करती है कि उसे क्या करना है। क्रिस्टी और रयान जेसन के बारे में क्या सोचेंगे? उसके? क्या होगा अगर लोग उसके बारे में बात करते हैं? जेसन और उसकी मां कैथरीन और डेविड को जेसन की जन्मदिन की पार्टी में आमंत्रित करते हैं, और जब वे वहां होते हैं, तो जेसन को नृत्य के बारे में पता चलता है। उसे पता चलता है कि कैथरीन उसकी विकलांगता के कारण उसके साथ जाने से हिचकिचा रही है, और वह आहत और क्रोधित है। यह महसूस करते हुए कि वह कितनी गलत है, कैथरीन ने जेसन को नृत्य में उससे मिलने के लिए कहा, वास्तव में उम्मीद है कि वह दिखाएगा।
जब जेसन नृत्य में दिखाई देता है, तो क्रिस्टी कैथरीन पर जेसन के बारे में सच्चाई नहीं बताने के लिए नाराज होती है, जिससे कैथरीन को साबित होता है कि वह बिल्कुल भी अच्छी दोस्त नहीं है। नृत्य में, कैथरीन खुद को सभी चिंताओं से मुक्त करती है, क्या-क्या, और क्या-क्या-लोग-सोचते हैं। उसके और जेसन के पास एक अद्भुत समय है, और कैथरीन को पता चलता है कि दोस्ती, सबसे ऊपर, क्या मायने रखती है।
कैथरीन एक किताब में एक चरित्र है, लेकिन छात्र खुद को उससे कई तरह से संबंधित पाएंगे क्योंकि वह बड़ी होकर उसमें फिट होने की कोशिश कर रही है, जबकि वह अपने सच्चे स्व को खोजने की कोशिश कर रही है। न्यूबेरी ऑनर विनिंग रूल्स दोस्ती, दया, स्वीकृति और प्यार के बारे में एक कहानी है जिसे हर कक्षा में पढ़ाया जाना चाहिए।
सिंथिया लॉर्ड द्वारा नियमों के बारे में जानकारी
छात्रों को आत्मीयता बढ़ाने वाली गतिविधियों के साथ संलग्न करें
एक पाठ योजना बनाएं जो छात्रों को ऑटिज़्म और मित्रता में स्वीकृति के महत्व को समझने में मदद करे। इंटरैक्टिव कहानियों या समूह चर्चाओं का उपयोग करें ताकि भिन्नताओं और दयालुता के बारे में ईमानदार बातचीत को प्रोत्साहित किया जा सके।
कैथरीन के नियमों का उपयोग करके सोशल कहानियों का परिचय दें
पुस्तक से कैथरीन के कुछ नियम चुनें और अपनी कक्षा के साथ सरल सोशल कहानियाँ बनाएं। सोशल कहानियाँ बच्चों को सकारात्मक व्यवहार और चुनौतियों में प्रतिक्रियाएँ कल्पना करने में मदद करती हैं, समावेशन और सहानुभूति का समर्थन करती हैं।
समझ बढ़ाने के लिए सहपाठी साक्षात्कार गतिविधि का संचालन करें
छात्रों को जोड़े और उन्हें अपने दिनचर्या, चुनौतियों और उन्हें समझने में मदद करने वाली बातों के बारे में एक-दूसरे से साक्षात्कार करने को कहें। यह गतिविधि संबंध बनाएगी और छात्रों को समानताएँ और भिन्नताएँ देखने में मदद करेगी, खुले दिमाग के साथ।
छात्रों की अभिव्यक्तियों को प्रदर्शित करने वाला 'मित्रता दीवार' बनाएं
छात्रों को प्रेरित करें कि वे मित्रता का मतलब उनके लिए क्या है, इस पर संक्षिप्त प्रतिबिंब लिखें या चित्र बनाएं। इन्हें एक समर्पित दीवार पर पोस्ट करें ताकि विविधता का जश्न मनाया जा सके और निरंतर स्वीकृति को प्रोत्साहित किया जा सके।
सम्मानजनक संचार का अभ्यास करने के लिए भूमिका-आधारित खेलों को प्रोत्साहित करें
Rules में क्षणों पर आधारित भूमिका-खेल परिदृश्यों को डिज़ाइन करें। भूमिकाएँ असाइन करें और छात्रों को सम्मानपूर्वक प्रतिक्रिया देने का अभ्यास करने दें, जिससे सहानुभूति और आत्मविश्वास को बढ़ावा मिले।
सिंथिया लॉर्ड द्वारा लिखित नियमों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
कृपया "Rules" पुस्तक का सारांश बताएं, जो Cynthia Lord ने लिखी है?
Rules Cynthia Lord द्वारा लिखी गई कहानी है जो कैथरीन के जीवन का वर्णन करती है, जो बारह वर्ष की है और अपने ऑटिस्टिक भाई डेविड की देखभाल करते हुए मित्रता, परिवार और स्वीकृति का अनुभव करती है। यह उपन्यास दया, समावेशन और व्यक्तिगत विकास के विषयों को खोजता है।
शिक्षक "Rules" का क्लासरूम में उपयोग कैसे कर सकते हैं?
शिक्षक "Rules" का उपयोग कर सकते हैं ताकि सहानुभूति, विविधता और ऑटिज़्म की समझ पर चर्चा शुरू की जा सके। पाठ योजनाओं में पात्र विश्लेषण, मित्रता के विषयों की खोज, और क्लासरूम सम्मान के लिए व्यक्तिगत नियम बनाए जा सकते हैं।
"Rules" पढ़ाने के लिए कौन-कौन से मुख्य प्रश्न हो सकते हैं?
मुख्य प्रश्नों में शामिल हैं: कैथरीन के संबंध कहानी को कैसे आकार देते हैं? वह किन चुनौतियों का सामना करती है? वह कैसे विकसित होती है? सच्चा मित्रता क्या है? और "Rules" का शीर्षक क्यों महत्वपूर्ण है?
कैथरीन का अपने भाई डेविड के साथ संबंध कहानी को कैसे प्रभावित करता है?
कैथरीन का डेविड के साथ संबंध कहानी के केंद्र में है, जो उसकी करुणा, निराशा और विकास को दर्शाता है। डेविड की देखभाल उसके स्वीकृति, मित्रता और आत्म-पहचान पर उसके दृष्टिकोण को आकार देती है।
"Rules" में कौन से विषयों को शामिल किया गया है?
"Rules" दोस्ती, स्वीकृति, विकलांगता जागरूकता और विकास जैसे विषयों का पता लगाता है। कहानी पाठकों को भिन्नताओं को अपनाने और सच्चे संबंधों का मूल्य समझने के लिए प्रेरित करती है।
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