गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्रों को दर्शाती चाहिए पात्रों कहानी का, वर्ण के शारीरिक और चरित्र लक्षण के करीब ध्यान दे। छात्र मुख्य समारोह में के बारे में कैसे व्यक्ति को लगता है (या महसूस हो सकता है) में विस्तृत जानकारी प्रदान करना चाहिए। इसके अलावा, छात्रों को चुनौती दी व्यक्ति मुख्य समारोह के दौरान सामना करना पड़ा पहचान कर सकते हैं।
चरित्र मानचित्र में शामिल अक्षर हैं:
- श्री पॉपर
- श्रीमती पॉपर
- जॉनी और बिल पॉपर
- कप्तान कुक और ग्रेटा
- एडमिरल ड्रेक
- श्री Greenbaum
- श्री क्लेन
- एक नौकरीपेशा
- एक पुलिस का आदमी
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र मानचित्र बनाएँ।
- श्री पॉपर के पेंगुइन में प्रमुख पात्रों को पहचानें और उनके नाम अलग-अलग शीर्षक बक्से में लिखें।
- साहित्यिक पात्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के लिए एक चरित्र चुनें।
- रंग और कहानी और चरित्र लक्षणों के लिए उपयुक्त मुद्रा चुनें।
- एक दृश्य या पृष्ठभूमि चुनें जो चरित्र के लिए समझ में आता है।
- शारीरिक / चरित्र लक्षणों के लिए पाठ्यपुस्तकों में भरें , यह चरित्र समय के साथ कैसे बदलता है , और इस चरित्र का क्या चुनौतियां है ।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
---|---|---|---|
चरित्र चित्र और दृश्य | अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। | वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं। | वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते। |
नोट्स की यथार्थता | नोटों की जानकारी का सबसे सही है। | नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं। | नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है। |
प्रयास है | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। | चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। | चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है। |
गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्रों को दर्शाती चाहिए पात्रों कहानी का, वर्ण के शारीरिक और चरित्र लक्षण के करीब ध्यान दे। छात्र मुख्य समारोह में के बारे में कैसे व्यक्ति को लगता है (या महसूस हो सकता है) में विस्तृत जानकारी प्रदान करना चाहिए। इसके अलावा, छात्रों को चुनौती दी व्यक्ति मुख्य समारोह के दौरान सामना करना पड़ा पहचान कर सकते हैं।
चरित्र मानचित्र में शामिल अक्षर हैं:
- श्री पॉपर
- श्रीमती पॉपर
- जॉनी और बिल पॉपर
- कप्तान कुक और ग्रेटा
- एडमिरल ड्रेक
- श्री Greenbaum
- श्री क्लेन
- एक नौकरीपेशा
- एक पुलिस का आदमी
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र मानचित्र बनाएँ।
- श्री पॉपर के पेंगुइन में प्रमुख पात्रों को पहचानें और उनके नाम अलग-अलग शीर्षक बक्से में लिखें।
- साहित्यिक पात्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के लिए एक चरित्र चुनें।
- रंग और कहानी और चरित्र लक्षणों के लिए उपयुक्त मुद्रा चुनें।
- एक दृश्य या पृष्ठभूमि चुनें जो चरित्र के लिए समझ में आता है।
- शारीरिक / चरित्र लक्षणों के लिए पाठ्यपुस्तकों में भरें , यह चरित्र समय के साथ कैसे बदलता है , और इस चरित्र का क्या चुनौतियां है ।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
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चरित्र चित्र और दृश्य | अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। | वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं। | वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते। |
नोट्स की यथार्थता | नोटों की जानकारी का सबसे सही है। | नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं। | नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है। |
प्रयास है | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। | चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। | चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है। |
मिस्टर पॉपर के पेंगुइन कैरेक्टर मैप के बारे में जानकारी
कैसे कक्षा चर्चा को चरित्र विकास के बारे में सुविधाजनक बनाएं
कक्षा चर्चा शुरू करें छात्रों से पूछकर कि मिस्टर पोपर और अन्य पात्र कहानी के दौरान कैसे बदलते हैं। सभी को अपने विचारों का समर्थन उदाहरणों के साथ देने के लिए प्रोत्साहित करें, जो उनके पात्र मानचित्र या टेक्स्ट से हो सकते हैं। यह दृष्टिकोण समझ को गहरा बनाने और साहित्य के बारे में बोलने में आत्मविश्वास बढ़ाने में मदद करता है।
पाठ से सबूत का उपयोग करके चरित्र अंतर्दृष्टि का समर्थन करें
छात्रों के लिए प्रदर्शित करें कि कैसे विशिष्ट अंश ढूंढें और उद्धृत करें जो किसी पात्र की विशेषताओं या विकास को दर्शाते हैं। यह कौशल आलोचनात्मक सोच और पढ़ने की समझ को मजबूत करता है।
सहपाठियों से फीडबैक प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करें
छात्रों को पात्र मानचित्रों का आदान-प्रदान करने दें और एक तारीफ और एक सुधार का सुझाव दें। यह अभ्यास सहयोग को बढ़ावा देता है और छात्रों को पात्रों पर नई दृष्टिकोण देखने में मदद करता है।
पात्र की चुनौतियों को छात्रों के वास्तविक जीवन अनुभव से जोड़ें
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे पात्र की चुनौतियों को अपने अनुभवों या देखे गए किसी वस्तु से संबंधित करें। यह व्यक्तिगत कनेक्शन साहित्य को अधिक सार्थक बनाता है और सहानुभूति विकसित करता है।
एक रचनात्मक विस्तार गतिविधि के साथ समाप्त करें
छात्रों से कहें कि वे एक पात्र की दृष्टिकोण से एक छोटा पत्र लिखें जिसमें वे वर्णन करें कि कहानी के दौरान वे कैसे बदले। यह रचनात्मक अभ्यास सीखने को मजबूत बनाता है और साहित्यिक पात्रों के लिए सहानुभूति को प्रोत्साहित करता है।
मिस्टर पॉपर के पेंगुइन कैरेक्टर मैप के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
मि. पोपर के पेंग्विन्स के लिए चरित्र मानचित्र क्या है?
मि. पोपर के पात्र मानचित्र एक दृश्य संगठनकर्ता है जो छात्रों को प्रत्येक प्रमुख चरित्र की शारीरिक विशेषताएँ, व्यक्तित्व, भावनाएँ, और कहानी के दौरान सामने आने वाली चुनौतियों की पहचान और वर्णन करने में मदद करता है। यह दिखाता है कि पात्र समय के साथ कैसे बदलते हैं, इसकी गहरी समझ में सहायता करता है।
ऐसे उपन्यास के लिए चरित्र मानचित्र कैसे बनाएं जैसे कि मि. पोपर के पेंग्विन्स?
मि. पोपर के पेंग्विन्स के लिए चरित्र मानचित्र बनाने के लिए, मुख्य पात्रों को सूचीबद्ध करें, प्रत्येक के लिए उपयुक्त छवियों और पृष्ठभूमि का चयन करें, और भौतिक विशेषताएँ, व्यक्तित्व, परिवर्तन और मुख्य चुनौतियों जैसी जानकारी भरें। इसे व्यक्तिगत रूप से या 4वीं-5वीं कक्षा के छात्रों के लिए जोड़े में किया जा सकता है।
मि. पोपर के पेंग्विन्स के चरित्र मानचित्र में किन पात्रों को शामिल किया जाना चाहिए?
ऐसे पात्र शामिल करें जैसे मि. पोपर, मिसेज. पोपर, जानी, बिल, कप्तान कुक, ग्रेटा, एडमिरल ड्रेक, श्री. ग्रीनबाउम, श्री. क्लेन, एक सेवा कर्मचारी, और एक पुलिसकर्मी ताकि कहानी के मुख्य किरदारों को कवर किया जा सके।
मि. पोपर के पेंग्विन्स को समझने में चरित्र मानचित्र क्यों मददगार है?
चरित्र मानचित्र बनाना छात्रों को संबंधों का दृश्य प्रस्तुत करने, पात्र विकास का ट्रैक रखने, और प्रेरणाओं तथा चुनौतियों को समझने में मदद करता है। यह पढ़ने की समझ और कहानी में भागीदारी को बढ़ाता है।
मि. पोपर के पेंग्विन्स के लिए प्रत्येक अनुभाग में छात्रों को क्या शामिल करना चाहिए?
प्रत्येक पात्र के लिए, छात्रों को भौतिक और व्यक्तित्व गुण, समय के साथ पात्र का परिवर्तन, और मुख्य घटनाओं के दौरान सामना की गई चुनौतियों को नोट करना चाहिए। इससे कहानी का पूर्ण विश्लेषण सुनिश्चित होता है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
श्री पॉपर पेंगुइन
प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक

"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक

"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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