गतिविधि अवलोकन
चर्चा स्टोरीबोर्ड अपने छात्रों को विज्ञान में अपने विचारों के बारे में बात करने का एक शानदार तरीका है। वे छात्रों को आलोचकों की अनुमति देते हैं और अन्य छात्रों को परेशान किए बिना विभिन्न दृष्टिकोणों का मूल्यांकन करते हैं। इस गतिविधि का उपयोग छात्रों के किसी भी गलत धारणा को प्राप्त करने के लिए विषय की शुरुआत में किया जा सकता है।
सबसे पहले, छात्रों को एक नीचे की तरह एक चर्चा स्टोरीबोर्ड दिखाएं उनसे चर्चा स्टोरीबोर्ड पर समस्या को देखने के लिए कहें। यह उन चार छात्रों को दिखाता है जिनके पास उनके सामने समस्या के बारे में एक विचार है। छात्रों को यह सोचना चाहिए कि वे सबसे सही कौन हैं और ये समझाने के लिए तैयार क्यों हैं कि वह व्यक्ति सही क्यों है।
इन सबक स्टॉक्सबोर्ड को अपने पाठों में उपयोग करने के लिए यहां कुछ अन्य सुझाव दिए गए हैं
- छात्रों को उन उदाहरणों के अंत में एक और सेल जोड़ते हैं जिसे आपने उन्हें समझाया है कि वे कौन हैं और क्यों सही है
- वर्तमान विषय पर साथियों के साथ साझा करने के लिए छात्र अपनी चर्चा स्टोरीबोर्ड्स तैयार करते हैं
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
चर्चा स्टोरीबोर्ड पढ़ें जो उन चार छात्रों को दिखाती है जिनके पास उनके सामने समस्या के बारे में एक विचार है। आप अपनी राय देने जा रहे हैं कि आप कौन सोचते हैं कि सही है और क्यों
- असाइनमेंट से "इस टेम्पलेट का उपयोग करें" क्लिक करें
- पंक्ति के अंत में एक अन्य कक्ष जोड़ें
- पाठ और छवियों का उपयोग करने के लिए समझने के लिए कि आपको कौन सही है और क्यों।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें असाइनमेंट शीर्षक के तहत इसे सहेजने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करना सुनिश्चित करें
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीणता | उभरते हुए | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| तुम्हारे हिसाब से कौन सही है? | आपने एक व्यक्ति को चुना है जिसे आप सही मानते हैं और क्यों समझाया गया है | आपने उस व्यक्ति का चयन किया है जिसे आप सही मानते हैं। | आपने एक ऐसे व्यक्ति का चयन नहीं किया है जिसे आप सही मानते हैं |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है। |
गतिविधि अवलोकन
चर्चा स्टोरीबोर्ड अपने छात्रों को विज्ञान में अपने विचारों के बारे में बात करने का एक शानदार तरीका है। वे छात्रों को आलोचकों की अनुमति देते हैं और अन्य छात्रों को परेशान किए बिना विभिन्न दृष्टिकोणों का मूल्यांकन करते हैं। इस गतिविधि का उपयोग छात्रों के किसी भी गलत धारणा को प्राप्त करने के लिए विषय की शुरुआत में किया जा सकता है।
सबसे पहले, छात्रों को एक नीचे की तरह एक चर्चा स्टोरीबोर्ड दिखाएं उनसे चर्चा स्टोरीबोर्ड पर समस्या को देखने के लिए कहें। यह उन चार छात्रों को दिखाता है जिनके पास उनके सामने समस्या के बारे में एक विचार है। छात्रों को यह सोचना चाहिए कि वे सबसे सही कौन हैं और ये समझाने के लिए तैयार क्यों हैं कि वह व्यक्ति सही क्यों है।
इन सबक स्टॉक्सबोर्ड को अपने पाठों में उपयोग करने के लिए यहां कुछ अन्य सुझाव दिए गए हैं
- छात्रों को उन उदाहरणों के अंत में एक और सेल जोड़ते हैं जिसे आपने उन्हें समझाया है कि वे कौन हैं और क्यों सही है
- वर्तमान विषय पर साथियों के साथ साझा करने के लिए छात्र अपनी चर्चा स्टोरीबोर्ड्स तैयार करते हैं
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
चर्चा स्टोरीबोर्ड पढ़ें जो उन चार छात्रों को दिखाती है जिनके पास उनके सामने समस्या के बारे में एक विचार है। आप अपनी राय देने जा रहे हैं कि आप कौन सोचते हैं कि सही है और क्यों
- असाइनमेंट से "इस टेम्पलेट का उपयोग करें" क्लिक करें
- पंक्ति के अंत में एक अन्य कक्ष जोड़ें
- पाठ और छवियों का उपयोग करने के लिए समझने के लिए कि आपको कौन सही है और क्यों।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें असाइनमेंट शीर्षक के तहत इसे सहेजने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करना सुनिश्चित करें
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीणता | उभरते हुए | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| तुम्हारे हिसाब से कौन सही है? | आपने एक व्यक्ति को चुना है जिसे आप सही मानते हैं और क्यों समझाया गया है | आपने उस व्यक्ति का चयन किया है जिसे आप सही मानते हैं। | आपने एक ऐसे व्यक्ति का चयन नहीं किया है जिसे आप सही मानते हैं |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है। |
ग्लोबल वार्मिंग पर चर्चा स्टोरीबोर्ड गतिविधि के बारे में कैसे करें
चर्चा की गई कहानियों के बाद एक फॉलो-अप चिंतनशील लेखन गतिविधि का आयोजन करें
मजबूत बनाएं सीखने को, जब छात्र चर्चा पर एक संक्षिप्त विचार व्यक्त करें, मुख्य विचारों का सारांश और उनके व्यक्तिगत निष्कर्ष। यह समझ को मजबूत करने में मदद करता है और वैश्विक गर्मी पर गहरे विचार को प्रोत्साहित करता है।
चिंतनशील प्रॉम्प्ट प्रस्तुत करें और स्पष्ट अपेक्षाएँ सेट करें
शेयर एक ऐसा प्रॉम्प्ट जैसे, “आपने अपने साथियों से वैश्विक गर्मी के बारे में क्या सीखा? क्या आपका विचार बदल गया?” स्पष्ट करें कि छात्रों को चर्चा के उदाहरणों का उपयोग करना चाहिए और नई जानकारियों को स्पष्ट करना चाहिए।
छात्रों को चुपचाप लिखने का समय और स्थान प्रदान करें
अनुमति दें 5–10 मिनट की शांत लेखन अवधि चर्चा के बाद। यह सुनिश्चित करता है कि सभी छात्रों के पास बातचीत को संसाधित करने और अपने विचार व्यवस्थित करने का अवसर हो बिना किसी व्यवधान के।
दोस्तों या छोटे समूहों में चिंतन साझा करने के लिए प्रेरित करें
आमंत्रित करें छात्र अपने विचारों को साथी या छोटे समूह के साथ साझा करें। यह संचार कौशल को विकसित करता है और छात्रों को जलवायु परिवर्तन विषय पर विभिन्न दृष्टिकोण देखने की अनुमति देता है।
साझा अंतर्दृष्टियों के साथ एक संपूर्ण कक्षा संक्षेप करें
सुविधा दें कि कक्षा में एक संक्षिप्त चर्चा हो जहां स्वयंसेवक अपने चिंतन गतिविधि से महत्वपूर्ण बिंदुओं को साझा कर सकते हैं। सोच-समझ योगदान का जश्न मनाएं और सामान्य थीम या नई समझ को उजागर करें।
ग्लोबल वार्मिंग पर चर्चा स्टोरीबोर्ड गतिविधि के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
ग्लोबल वार्मिंग के लिए चर्चा स्टोरीबोर्ड गतिविधि क्या है?
ग्लोबल वार्मिंग के लिए चर्चा स्टोरीबोर्ड गतिविधि एक सहयोगी कक्षा उपकरण है जिसमें छात्र दृश्य रूप से प्रस्तुत करते हैं, आलोचना करते हैं, और ग्लोबल वार्मिंग के बारे में विभिन्न दृष्टिकोण पर चर्चा करते हैं। स्टोरीबोर्ड टेम्पलेट का उपयोग करके, छात्र पात्र, तर्क, और स्पष्टीकरण जोड़ते हैं ताकि विषय का विश्लेषण कर सकें और सम्मानपूर्ण बहस का अभ्यास कर सकें।
मैं अपने कक्षा में ग्लोबल वार्मिंग के बारे में सिखाने के लिए चर्चा स्टोरीबोर्ड का उपयोग कैसे कर सकता हूँ?
ग्लोबल वार्मिंग सिखाने के लिए चर्चा स्टोरीबोर्ड का उपयोग करने के लिए, शुरुआत में एक समस्या या प्रश्न प्रस्तुत करें। छात्रों को स्टोरीबोर्ड टेम्पलेट का उपयोग करके अपनी राय और तर्क को दृश्य रूप से जोड़ने दें। सहयोग और चर्चा को प्रोत्साहित करें, चाहे जोड़ी में, छोटे समूहों में, या पूरी कक्षा में, ताकि समझ को गहरा किया जा सके और गलतफहमियों को दूर किया जा सके।
विज्ञान कक्षाओं में सहयोगी स्टोरीबोर्ड का उपयोग करने के क्या लाभ हैं?
सहयोगी स्टोरीबोर्ड छात्र की भागीदारी बढ़ाते हैं, आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करते हैं, संचार कौशल में सुधार करते हैं, और सहपाठी सीखने की अनुमति देते हैं। ये छात्रों को अपने विचारों को दृश्य रूप से व्यवस्थित करने, सम्मानपूर्ण बहस का समर्थन करने, और ज्ञान की कमी या गलतफहमियों की पहचान करने में भी मदद करते हैं।
मैं स्टोरीबोर्ड द मैग के लिए छात्रों के लिए रीयल-टाइम सहयोग को कैसे सक्षम करूं?
स्टोरीबोर्ड द मैग पर रियल-टाइम सहयोग सक्षम करने के लिए, "एडिट असाइनमेंट" टैब पर जाएं और सहयोग विकल्प चुनें। इससे कई छात्र एक ही स्टोरीबोर्ड पर एक साथ काम कर सकते हैं, जिससे समूह कार्य अधिक इंटरैक्टिव और कुशल बनता है।
ग्लोबल वार्मिंग विषयों के लिए चर्चा स्टोरीबोर्ड का उपयोग करने के कुछ रचनात्मक तरीके क्या हैं?
आप छात्रों को अतिरिक्त कोशिकाएं जोड़ने के लिए कह सकते हैं ताकि वे स्पष्ट कर सकें कि उन्हें कौन सा दृष्टिकोण सही लगता है, गलतफहमियों को सुधारने के लिए स्टोरीबोर्ड बना सकते हैं, या अपने चर्चा संकेतक डिज़ाइन कर सकते हैं। ये गतिविधियां गहरी समझ को बढ़ावा देती हैं और विज्ञान कक्षाओं को अधिक इंटरैक्टिव बनाती हैं।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
ग्रीनहाउस प्रभाव और ग्लोबल वार्मिंग
- The Hubble eXtreme Deep Field • Hubble Space Telescope / ESA • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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