गतिविधि अवलोकन
जब आप एक स्टोरीबोर्ड का प्रयोग करते हैं तो प्रतीक जीवित होते हैं। इस क्रियाकलाप में, छात्रों ने उपन्यास से एक प्रतीक या आकृति की पहचान की है और एक छवि या दृश्य को चित्रण के रूप में डिजाइन किया है। वर्ग के नीचे, उन्हें अपने दृश्य का महत्व समझा जाना चाहिए। उदाहरण स्टोरीबोर्ड कैथरीन के बचाव पक्षियों के पीछे प्रतीकात्मकता पर चर्चा करता है। अन्य प्रतीकों और रूपांकनों में निम्नलिखित शामिल हैं:
प्रतीक
- कैथरीन जर्नल
- कढ़ाई
- ग्रैनी कॉटेज
- स्टीफन से बर्ड पिन
रूपांकनों
- संन्यासी और धर्म
- लेखन और ड्राइंग
कैथरीन, बर्डी प्रतीक स्क्वायर बुलाया
कैजड बर्ड्स
कैथरीन के कमरे में कैगीड पक्षी कैथरीन खुद को दर्शाते हैं। कैथरीन के उपनाम "बर्डी" या "लिटिल बर्ड" इस संबंध को ज़ोर देते हैं पक्षियों की तरह, कैथरीन फंस जाता है, उसके लिए मजबूर होने वाले जीवन से बचने में असमर्थ होता है पुस्तक के अंत में, बर्डी पॉपिनज को छोड़कर अपने सभी पक्षियों को मुक्त करता है, जो अपने आप ही नहीं रह सकता है। वह यह मानती है कि वह सबसे ज्यादा पॉपिनज की तरह है; उसे जीवित रहने के लिए उसके दोस्तों और परिवार की जरूरत है और वह केवल अपने जीवन से भाग नहीं सकते हैं
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो पाठ से एक प्रतीक को पहचानता है और समझाता है।
- शीर्षक बॉक्स में प्रतीक में टाइप करें।
- प्रतीक का एक उदाहरण बताएं
- विवरण बॉक्स में, प्रतीक के महत्व का वर्णन करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम, प्रतीक, या आकृति की पहचान | विचार या वस्तु को सही ढंग से कहानी में एक महत्वपूर्ण विषय है, प्रतीक, या आकृति के रूप में पहचान की है। | विचार या वस्तु को सही ढंग से महत्वपूर्ण के रूप में पहचान की है, लेकिन विषय, प्रतीक, या आकृति के रूप में mislabeled है। | विचार या वस्तु कहानी के लिए महत्वपूर्ण नहीं है। |
| उदाहरण और विवरण | उदाहरण पहचान विषय, प्रतीक, या आकृति का समर्थन करता है। विवरण स्पष्ट रूप से कहते क्यों उदाहरण के लिए महत्वपूर्ण है। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषय, प्रतीक, या आकृति फिट बैठते हैं। विवरण कहानी को महत्व का अभाव है। | उदाहरण पहचान विषय, प्रतीक, या आकृति फिट नहीं है। विवरण स्पष्ट नहीं है। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से विषय, प्रतीक, या आकृति के साथ संबंध को दर्शाता है और समझ के साथ मदद करता है। | स्टोरीबोर्ड सेल विषय, प्रतीक, या आकृति से पता चलता है, लेकिन कुछ हिस्से को समझने के लिए मुश्किल है। | स्टोरीबोर्ड सेल विषय, प्रतीक, या मूल भाव को समझने में मदद नहीं करता है। |
गतिविधि अवलोकन
जब आप एक स्टोरीबोर्ड का प्रयोग करते हैं तो प्रतीक जीवित होते हैं। इस क्रियाकलाप में, छात्रों ने उपन्यास से एक प्रतीक या आकृति की पहचान की है और एक छवि या दृश्य को चित्रण के रूप में डिजाइन किया है। वर्ग के नीचे, उन्हें अपने दृश्य का महत्व समझा जाना चाहिए। उदाहरण स्टोरीबोर्ड कैथरीन के बचाव पक्षियों के पीछे प्रतीकात्मकता पर चर्चा करता है। अन्य प्रतीकों और रूपांकनों में निम्नलिखित शामिल हैं:
प्रतीक
- कैथरीन जर्नल
- कढ़ाई
- ग्रैनी कॉटेज
- स्टीफन से बर्ड पिन
रूपांकनों
- संन्यासी और धर्म
- लेखन और ड्राइंग
कैथरीन, बर्डी प्रतीक स्क्वायर बुलाया
कैजड बर्ड्स
कैथरीन के कमरे में कैगीड पक्षी कैथरीन खुद को दर्शाते हैं। कैथरीन के उपनाम "बर्डी" या "लिटिल बर्ड" इस संबंध को ज़ोर देते हैं पक्षियों की तरह, कैथरीन फंस जाता है, उसके लिए मजबूर होने वाले जीवन से बचने में असमर्थ होता है पुस्तक के अंत में, बर्डी पॉपिनज को छोड़कर अपने सभी पक्षियों को मुक्त करता है, जो अपने आप ही नहीं रह सकता है। वह यह मानती है कि वह सबसे ज्यादा पॉपिनज की तरह है; उसे जीवित रहने के लिए उसके दोस्तों और परिवार की जरूरत है और वह केवल अपने जीवन से भाग नहीं सकते हैं
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो पाठ से एक प्रतीक को पहचानता है और समझाता है।
- शीर्षक बॉक्स में प्रतीक में टाइप करें।
- प्रतीक का एक उदाहरण बताएं
- विवरण बॉक्स में, प्रतीक के महत्व का वर्णन करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम, प्रतीक, या आकृति की पहचान | विचार या वस्तु को सही ढंग से कहानी में एक महत्वपूर्ण विषय है, प्रतीक, या आकृति के रूप में पहचान की है। | विचार या वस्तु को सही ढंग से महत्वपूर्ण के रूप में पहचान की है, लेकिन विषय, प्रतीक, या आकृति के रूप में mislabeled है। | विचार या वस्तु कहानी के लिए महत्वपूर्ण नहीं है। |
| उदाहरण और विवरण | उदाहरण पहचान विषय, प्रतीक, या आकृति का समर्थन करता है। विवरण स्पष्ट रूप से कहते क्यों उदाहरण के लिए महत्वपूर्ण है। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषय, प्रतीक, या आकृति फिट बैठते हैं। विवरण कहानी को महत्व का अभाव है। | उदाहरण पहचान विषय, प्रतीक, या आकृति फिट नहीं है। विवरण स्पष्ट नहीं है। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से विषय, प्रतीक, या आकृति के साथ संबंध को दर्शाता है और समझ के साथ मदद करता है। | स्टोरीबोर्ड सेल विषय, प्रतीक, या आकृति से पता चलता है, लेकिन कुछ हिस्से को समझने के लिए मुश्किल है। | स्टोरीबोर्ड सेल विषय, प्रतीक, या मूल भाव को समझने में मदद नहीं करता है। |
कैथरीन के बारे में जानकारी, जिसे बर्डी सिंबल स्क्वायर कहा जाता है
Organize a classroom discussion about symbolism in literature
Engage students by leading a group talk about how symbols are used in stories to convey deeper meaning. Ask students to share examples of symbols from other books or movies to connect their prior knowledge. This helps build a strong foundation before analyzing symbols in Catherine, Called Birdy.
Guide students to brainstorm new symbols from the novel
Encourage students to think beyond the listed examples and identify additional objects, characters, or events in the novel that could serve as symbols. This promotes critical thinking and allows students to find their own meaningful connections within the story.
Model how to analyze a symbol using think-alouds
Demonstrate the process of analyzing a symbol by thinking aloud as you break down its meaning, relevance, and impact in the novel. Use one of the lesser-known symbols and explain your reasoning step by step, showing students how to connect textual evidence to their interpretations.
Facilitate peer feedback on students’ symbol storyboard squares
Have students share their completed storyboard squares with a partner or small group. Guide them to provide constructive feedback by focusing on clarity, creativity, and the depth of explanation. This peer review process helps students refine their work and deepen their understanding of symbolism.
Connect symbolism in the novel to students’ own lives
Invite students to reflect on objects or experiences in their own lives that hold symbolic meaning. Encourage them to draw parallels between these personal symbols and those found in Catherine, Called Birdy. This makes the concept of symbolism more relatable and memorable.
कैथरीन के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न, जिसे बर्डी सिंबल स्क्वायर कहा जाता है
'कैथरीन, कॉल्ड बर्डी' में प्रतीक वर्ग क्या है?
'कैथरीन, कॉल्ड बर्डी' में एक प्रतीक वर्ग एक दृश्य गतिविधि है जिसमें छात्र उपन्यास से एक प्रतीक या मोटिफ चुनते हैं, उसे स्टोरीबोर्ड में चित्रित करते हैं, और इसके महत्व के बारे में नीचे संक्षिप्त व्याख्या लिखते हैं। यह कहानी में मुख्य विषयों और प्रतीकों की समझ को गहरा करने में मदद करता है।
मैं एक उपन्यास के लिए प्रतीक वर्ग कैसे बनाऊं?
एक प्रतीक वर्ग बनाने के लिए, उपन्यास से एक सार्थक प्रतीक चुनें, इसे स्टोरीबोर्ड बॉक्स में चित्रित करें, और फिर इसकी कहानी और पात्रों के लिए महत्व को समझाने के लिए एक संक्षिप्त विवरण लिखें। यह गतिविधि रचनात्मक सोच और साहित्यिक प्रतीकों का विश्लेषण प्रोत्साहित करती है।
'कैथरीन, कॉल्ड बर्डी' में कुछ प्रतीकों के उदाहरण क्या हैं?
'कैथरीन, कॉल्ड बर्डी' में प्रतीकों के उदाहरण हैं बंद पंछी (जो कैथरीन की जकड़े जाने की भावना का प्रतीक हैं), उसका जर्नल, कढ़ाई, दादी का कुटी, और स्टीफन का पक्षी कील। प्रत्येक प्रतीक कैथरीन के जीवन और वृद्धि के विभिन्न पहलुओं को दर्शाता है।
क्यों बंद पंछी कैथरीन का प्रतीक बनते हैं?
बंद पंछी कैथरीन का प्रतीक हैं क्योंकि वे, उनकी तरह, अपने मध्यकालीन जीवन की उम्मीदों और प्रतिबंधों से बंधे हुए महसूस करती हैं। उनका उपनाम 'बर्डी' इस संबंध को मजबूत करता है, जिससे उनकी स्वतंत्रता और आत्मनिर्णय की इच्छा स्पष्ट होती है।
प्रतीकात्मकता सिखाने के लिए स्टोरीबोर्ड का उपयोग करने का उद्देश्य क्या है?
स्टोरीबोर्ड का उपयोग छात्रों को साहित्य में प्रतीकों और मोटिफ़्स से दृश्य रूप से जुड़ने में मदद करता है। यह उन्हें अपनी समझ को रचनात्मक रूप से व्यक्त करने की अनुमति देता है, जिससे अमूर्त अवधारणाएं अधिक सुस्पष्ट और आकर्षक बन जाती हैं, खासकर दृश्य शिक्षार्थियों के लिए।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
कैथरीन, बर्डी नामक
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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