गतिविधि अवलोकन
स्टोरीबोर्डिंग साहित्यिक संघर्षों के प्रकारों पर ध्यान केंद्रित करने का एक शानदार तरीका है।
छात्रों द्वारा स्टोरीबोर्ड बनाने से जो विभिन्न प्रकार के संघर्षों के कारण और प्रभाव दिखाते हैं, साहित्यिक अवधारणाओं के बारे में विश्लेषणात्मक सोच को मजबूत करते हैं। क्या आपके छात्र प्रत्येक साहित्यिक संघर्ष का एक उदाहरण चुनते हैं और स्टोरीबोर्ड निर्माता का उपयोग करके उन्हें चित्रित करते हैं। स्टोरीबोर्ड में, दृश्य के स्पष्टीकरण के साथ-साथ प्रत्येक संघर्ष का एक उदाहरण दृश्य रूप से प्रस्तुत किया जाना चाहिए, और यह कैसे संघर्ष की विशेष श्रेणी में फिट बैठता है।
किंग लियर में साहित्यिक संघर्ष के उदाहरण
MAN बनाम MAN
गोनेरिल और रेगन शुरू में अधिक से अधिक शक्ति हासिल करने के लिए एक दूसरे के साथ जुड़े हुए हैं; हालाँकि, एक बार जब एडमंड तस्वीर में आता है, तो वह बहनों के बीच एक कील चलाता है। दोनों महिलाओं को अपने प्यार का वचन देने के परिणामस्वरूप, गोनेरिल ने रेगन को जहर दिया। एक बार रेगन की मृत्यु हो जाती है, और गोनेरिल के पति अल्बानी ने खुलासा किया कि वह उसके विश्वासघात के बारे में जानता है, वह खुद को मारती है।
आदमी बनाम स्वयं
किंग लियर को पता चलता है कि कॉर्डेलिया को पूरी तरह से बेदखल करते हुए उन्होंने गोनेरिल और रेगन को अपना राज्य और शक्तियां देने में गलती की। वह इस गंभीर गलती से इतना दुखी है कि वह धीरे-धीरे वास्तविकता से संपर्क खो देता है, उसकी बुद्धि केवल तभी बहाल होती है जब कॉर्डेलिया उसे अंदर ले जाती है।
आदमी बनाम समाज
एडमंड, एक नाजायज पुत्र के रूप में, अपने पिता की किसी भी भूमि या संपत्ति पर कोई दावा नहीं करता है। उसे नहीं लगता कि यह उचित है कि उसे कम मिलता है क्योंकि उसके पिता का अफेयर था। हालांकि, क्योंकि कुलीन समाज के कानून यह निर्देश देते हैं कि नाजायज बच्चे अपने जन्मसिद्ध अधिकार से विरासत प्राप्त करने के लिए कानूनी रूप से योग्य नहीं हैं, एडमंड अपने पिता को अपने वैध बेटे एडगर के खिलाफ बदलकर इसे बदलना चाहता है।
आदमी बनाम प्रकृति
जब किंग लियर को गोनेरिल और रेगन को सत्ता सौंपकर की गई गंभीर गलती का एहसास होता है, तो यह आंतरिक उथल-पुथल रात में आने वाले प्रचंड तूफान में दिखाई देती है। जब वह बाहर खड़ा होता है, अपने बालों को फाड़ता है और निराशा में रोता है, तो तूफान से लियर के स्वास्थ्य को खतरा होता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड कि किंग लियर में साहित्यिक संघर्ष के कम से कम तीन रूपों से पता चलता बना।
- किंग लियर में संघर्ष को पहचानें।
- चरित्र बनाम चरित्र, चरित्र बनाम स्व, चरित्र बनाम सोसायटी, चरित्र बनाम प्रकृति, या चरित्र बनाम प्रौद्योगिकी के रूप में प्रत्येक संघर्ष वर्गीकृत।
- कोशिकाओं में संघर्ष वर्णन, कहानी से पात्रों का उपयोग कर।
- सेल के नीचे संघर्ष का एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- बचाने के लिए और काम सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | पुनः प्रयास करें | |
|---|---|---|---|---|
| संघर्ष पहचान | छात्र सही बड़े संघर्ष को दिखाता है और मजबूत, स्पष्ट शाब्दिक सबूत पसंद का समर्थन करने के लिए उपयोग करता है। | छात्र सही प्रमुख संघर्ष को दिखाता है और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए कुछ या अस्पष्ट जानकारी के उपयोग करता है। | छात्र गलत प्रमुख संघर्ष को दिखाता है, और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए पाठ से कुछ विवरण उपयोग करता है। | छात्र प्रमुख संघर्ष की पहचान करने का प्रयास या कोई विवरण के साथ गलत प्रमुख संघर्ष को पहचानती नहीं है। |
| समझौता परिणाम | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष और पाठ से सबूत के साथ नायक पर इसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है। | छात्र संघर्ष और नायक पर उसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है, लेकिन कुछ सबूत स्पष्ट नहीं है। | छात्र संघर्ष के परिणाम से पता चलता है, लेकिन नायक पर इसके प्रभाव की जांच नहीं होती है और कुछ अस्पष्ट शाब्दिक सबूत उपयोग करता है। | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष के परिणाम दिखाने के लिए या शाब्दिक सबूत का उपयोग नहीं करता। |
| चरित्र | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। अतिरिक्त विवरण जोड़कर और ऊपर से परे चला जाता है। | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। | स्टोरीबोर्ड नायक और प्रतिपक्षी शामिल है, लेकिन अन्य आवश्यक वर्ण बाहर छोड़ देता है। | स्टोरीबोर्ड आवश्यक पात्रों के नाम शामिल नहीं है। |
| स्टोरीबोर्ड | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने की किताब के दृश्य को व्यक्त करने के प्रयास से पता चलता है | छात्र किताब की स्थापना और दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन कुछ स्पष्टता का अभाव है। | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। | छात्र सेटिंग या दृश्य संप्रेषित करने के लिए बहुत कम या कोई प्रयास करता है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक नाबालिग त्रुटि बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई छोटी-छोटी त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियाँ बना देता है; वर्तनी जाँच में थोड़ा प्रयास। |
गतिविधि अवलोकन
स्टोरीबोर्डिंग साहित्यिक संघर्षों के प्रकारों पर ध्यान केंद्रित करने का एक शानदार तरीका है।
छात्रों द्वारा स्टोरीबोर्ड बनाने से जो विभिन्न प्रकार के संघर्षों के कारण और प्रभाव दिखाते हैं, साहित्यिक अवधारणाओं के बारे में विश्लेषणात्मक सोच को मजबूत करते हैं। क्या आपके छात्र प्रत्येक साहित्यिक संघर्ष का एक उदाहरण चुनते हैं और स्टोरीबोर्ड निर्माता का उपयोग करके उन्हें चित्रित करते हैं। स्टोरीबोर्ड में, दृश्य के स्पष्टीकरण के साथ-साथ प्रत्येक संघर्ष का एक उदाहरण दृश्य रूप से प्रस्तुत किया जाना चाहिए, और यह कैसे संघर्ष की विशेष श्रेणी में फिट बैठता है।
किंग लियर में साहित्यिक संघर्ष के उदाहरण
MAN बनाम MAN
गोनेरिल और रेगन शुरू में अधिक से अधिक शक्ति हासिल करने के लिए एक दूसरे के साथ जुड़े हुए हैं; हालाँकि, एक बार जब एडमंड तस्वीर में आता है, तो वह बहनों के बीच एक कील चलाता है। दोनों महिलाओं को अपने प्यार का वचन देने के परिणामस्वरूप, गोनेरिल ने रेगन को जहर दिया। एक बार रेगन की मृत्यु हो जाती है, और गोनेरिल के पति अल्बानी ने खुलासा किया कि वह उसके विश्वासघात के बारे में जानता है, वह खुद को मारती है।
आदमी बनाम स्वयं
किंग लियर को पता चलता है कि कॉर्डेलिया को पूरी तरह से बेदखल करते हुए उन्होंने गोनेरिल और रेगन को अपना राज्य और शक्तियां देने में गलती की। वह इस गंभीर गलती से इतना दुखी है कि वह धीरे-धीरे वास्तविकता से संपर्क खो देता है, उसकी बुद्धि केवल तभी बहाल होती है जब कॉर्डेलिया उसे अंदर ले जाती है।
आदमी बनाम समाज
एडमंड, एक नाजायज पुत्र के रूप में, अपने पिता की किसी भी भूमि या संपत्ति पर कोई दावा नहीं करता है। उसे नहीं लगता कि यह उचित है कि उसे कम मिलता है क्योंकि उसके पिता का अफेयर था। हालांकि, क्योंकि कुलीन समाज के कानून यह निर्देश देते हैं कि नाजायज बच्चे अपने जन्मसिद्ध अधिकार से विरासत प्राप्त करने के लिए कानूनी रूप से योग्य नहीं हैं, एडमंड अपने पिता को अपने वैध बेटे एडगर के खिलाफ बदलकर इसे बदलना चाहता है।
आदमी बनाम प्रकृति
जब किंग लियर को गोनेरिल और रेगन को सत्ता सौंपकर की गई गंभीर गलती का एहसास होता है, तो यह आंतरिक उथल-पुथल रात में आने वाले प्रचंड तूफान में दिखाई देती है। जब वह बाहर खड़ा होता है, अपने बालों को फाड़ता है और निराशा में रोता है, तो तूफान से लियर के स्वास्थ्य को खतरा होता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड कि किंग लियर में साहित्यिक संघर्ष के कम से कम तीन रूपों से पता चलता बना।
- किंग लियर में संघर्ष को पहचानें।
- चरित्र बनाम चरित्र, चरित्र बनाम स्व, चरित्र बनाम सोसायटी, चरित्र बनाम प्रकृति, या चरित्र बनाम प्रौद्योगिकी के रूप में प्रत्येक संघर्ष वर्गीकृत।
- कोशिकाओं में संघर्ष वर्णन, कहानी से पात्रों का उपयोग कर।
- सेल के नीचे संघर्ष का एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- बचाने के लिए और काम सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | पुनः प्रयास करें | |
|---|---|---|---|---|
| संघर्ष पहचान | छात्र सही बड़े संघर्ष को दिखाता है और मजबूत, स्पष्ट शाब्दिक सबूत पसंद का समर्थन करने के लिए उपयोग करता है। | छात्र सही प्रमुख संघर्ष को दिखाता है और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए कुछ या अस्पष्ट जानकारी के उपयोग करता है। | छात्र गलत प्रमुख संघर्ष को दिखाता है, और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए पाठ से कुछ विवरण उपयोग करता है। | छात्र प्रमुख संघर्ष की पहचान करने का प्रयास या कोई विवरण के साथ गलत प्रमुख संघर्ष को पहचानती नहीं है। |
| समझौता परिणाम | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष और पाठ से सबूत के साथ नायक पर इसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है। | छात्र संघर्ष और नायक पर उसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है, लेकिन कुछ सबूत स्पष्ट नहीं है। | छात्र संघर्ष के परिणाम से पता चलता है, लेकिन नायक पर इसके प्रभाव की जांच नहीं होती है और कुछ अस्पष्ट शाब्दिक सबूत उपयोग करता है। | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष के परिणाम दिखाने के लिए या शाब्दिक सबूत का उपयोग नहीं करता। |
| चरित्र | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। अतिरिक्त विवरण जोड़कर और ऊपर से परे चला जाता है। | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। | स्टोरीबोर्ड नायक और प्रतिपक्षी शामिल है, लेकिन अन्य आवश्यक वर्ण बाहर छोड़ देता है। | स्टोरीबोर्ड आवश्यक पात्रों के नाम शामिल नहीं है। |
| स्टोरीबोर्ड | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने की किताब के दृश्य को व्यक्त करने के प्रयास से पता चलता है | छात्र किताब की स्थापना और दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन कुछ स्पष्टता का अभाव है। | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। | छात्र सेटिंग या दृश्य संप्रेषित करने के लिए बहुत कम या कोई प्रयास करता है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक नाबालिग त्रुटि बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई छोटी-छोटी त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियाँ बना देता है; वर्तनी जाँच में थोड़ा प्रयास। |
किंग लियर में साहित्यिक संघर्ष के बारे में छात्र गतिविधि
गहरे छात्र जुड़ाव के लिए "किंग लियर" साहित्यिक संघर्ष बहस की योजना बनाएं
अपनी कक्षा को छोटे समूहों में विभाजित करें, और प्रत्येक समूह को "किंग लियर" के मुख्य संघर्ष प्रकार सौंपें (जैसे, मानव बनाम मानव, मानव बनाम स्वयं, मानव बनाम समाज, मानव बनाम प्रकृति)। हर समूह तर्क तैयार करता है कि उनका सौंपा गया संघर्ष पात्र विकास और कथा को कैसे आगे बढ़ाता है। प्रोत्साहित करें कि छात्र नाटक और अपने स्टोरीबोर्ड से साक्ष्य का उपयोग करें। यह बहस प्रारूप आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देता है और छात्रों को जीवंत, सहयोगी तरीके से साहित्यिक संघर्ष की समझ व्यक्त करने में मदद करता है।
इंटरैक्टिव कक्षा पुन: enactment के लिए संघर्ष भूमिकाएँ असाइन करें
मुख्य दृश्यों का चयन करें जिनमें विभिन्न संघर्ष दर्शाए गए हैं। प्रत्येक छात्र को एक पात्र और संघर्ष प्रेरणा सौंपें। छात्रों को अभिनय करने दें कि वे दृश्य दिखाएँ, यह दिखाते हुए कि संघर्ष उनके पात्र के निर्णय और भावनाओं को कैसे प्रभावित करता है। यह सक्रिय दृष्टिकोण kinesthetic learners को संलग्न करता है और नाटक के विषयों की गहरी समझ विकसित करता है।
किंग लियर में संघर्ष के विकास को मैप करने के लिए ग्राफिक आयोजकों का उपयोग करें
छात्रों को एक ग्राफिक आयोजक प्रदान करें जिसमें संघर्ष के प्रकार, शामिल पात्र, कारण, प्रभाव, और समाधान के कॉलम हों। जैसे-जैसे छात्र पढ़ते हैं, वे ट्रैक करते हैं कि प्रत्येक संघर्ष कैसे शुरू होता है, बढ़ता है, और हल होता है। यह संरचित दृश्य उपकरण जटिल कथानकों को स्पष्ट करता है और नोट लेने और विश्लेषण का समर्थन करता है।
संघर्ष समाधान पर चिंतनशील जर्नल गतिविधि को सुविधाजनक बनाएं
छात्रों को ऐसे पात्र के दृष्टिकोण से जर्नल प्रविष्टियाँ लिखने के लिए प्रोत्साहित करें जो 'किंग लियर' में एक बड़े संघर्ष का सामना कर रहा हो। उन्हें प्रोत्साहित करें कि वे पात्र के आंतरिक विचारों, भावनाओं, और संभावित समाधानों का अन्वेषण करें। यह चिंतनशील अभ्यास सहानुभूति को गहरा करता है और साहित्यिक विश्लेषण को सामाजिक-भावनात्मक कौशल से जोड़ता है।
किंग लियर में साहित्यिक संघर्ष के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न छात्र गतिविधि
किंग लियर में साहित्यिक संघर्ष के मुख्य प्रकार कौन से हैं?
किंग लियर में साहित्यिक संघर्ष के मुख्य प्रकार हैं पात्र बनाम पात्र (जैसे, गोनरिल बनाम रिगान), पात्र बनाम स्वयं (लियर का अपने निर्णयों से संघर्ष), पात्र बनाम समाज (एडमंड का सामाजिक मानदंडों से संघर्ष), और पात्र बनाम प्रकृति (लियर तूफान का सामना कर रहा है, जो उसके आंतरिक संघर्ष का रूपक है)।
छात्र कहानी बोर्डों का उपयोग कैसे कर सकते हैं ताकि किंग लियर में संघर्ष का विश्लेषण कर सकें?
छात्र कहानी बोर्ड बना सकते हैं ताकि वे किंग लियर में विभिन्न संघर्षों का दृश्यात्मक प्रतिनिधित्व और व्याख्या कर सकें। दृश्यों का चित्रण करके और संघर्ष के प्रकार का वर्णन करके, वे अपनी समझ और विश्लेषणात्मक कौशल को गहरा करते हैं।
किंग लियर में मन vs. स्वयं संघर्ष का एक उदाहरण क्या है?
किंग लियर में मन बनाम स्वयं का एक उदाहरण तब होता है जब लियर अपने राज्य गोनरिल और रिगान को देने का पछतावा करता है, जिससे उसकी भावनात्मक टूट और पागलपन हो जाता है।
क्यों साहित्यिक संघर्ष को समझना किंग लियर पढ़ने वाले छात्रों के लिए महत्वपूर्ण है?
साहित्यिक संघर्ष को समझने से छात्र पात्रों की प्रेरणाएं, विषय, और कथा के विकास को समझ सकते हैं, जिससे साहित्यिक विश्लेषण अधिक सार्थक और सुलभ हो जाता है।
शिक्षक किन कदमों का पालन करें ताकि किंग लियर संघर्ष कहानी बोर्ड गतिविधि का मार्गदर्शन कर सकें?
शिक्षकों को छात्रों को निर्देशित करना चाहिए कि: कम से कम तीन संघर्षों की पहचान करें किंग लियर में, प्रकार के अनुसार वर्गीकरण करें, उन्हें कहानी बोर्ड में चित्रित करें, और प्रत्येक दृश्य के लिए संक्षिप्त व्याख्या लिखें.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
किंग लियर
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - सर्वाधिकार सुरक्षित।
StoryboardThat Clever Prototypes , LLC का एक ट्रेडमार्क है, और यूएस पेटेंट और ट्रेडमार्क कार्यालय में पंजीकृत है
