ED והתמודדות
אתה יכול למצוא תכנון זה בתקנון והמשאבים הבאים:
מיומנויות התמודדות ואכילה בעייתית
תוכניות שיעור מאת פטריק הילי
הפעילויות במערך שיעור זה נועדו לעזור לתלמידים לזהות את השפעת התקשורת על דימוי הגוף והציפיות שלנו, כמו גם סימני אזהרה קריטיים ודגלים אדומים של הפרעת אכילה. על ידי הבאת המודעות לנושא בריאות הנפש המסוכן הזה, התלמידים יפתחו את אוצר המילים לדיון בהפרעות אכילה ויוכלו לנקוט בצעדים הדרושים כדי לקבל עזרה או לעזור לאחרים.
'
תיאור Storyboard
הפרעות אכילה ואסטרטגיות התמודדות
טקסט Storyboard
- שקופית: 1
- מבחן ביום שישי לומדים את הסקירה ביום חמישי
- טים חווה חרדה במצב בלתי נשלט.
- שקופית: 2
- יש לי כל כך הרבה עבודה לעשות. מזון תמיד גורם לי להרגיש טוב יותר.
- אג'נדה
- יש לי כל כך הרבה עבודה לעשות. אם אני לרשום את הרשימה, אני יכול לתעדף את הזמן שלי.
- טים הוא מנסהכדי להתמודד עם הלחץ בצורה שלילית.
- שקופית: 3
- טים מחליט לארגן את שלולוח הזמנים postלשחרר לחצים.
- שקופית: 4
- למה הם תמיד נלחמים?
- מארק הוא הִתנַסוּתבלתי נשלטמלחיץמַצָב.
- שקופית: 5
- אולי אני צריך לדלג על ארוחת הערב היום.ירידה במשקל עשוי לגרום לי להרגיש טוב יותר.
- למרות שירידה במשקללא יכול לפתור את הבעיה, מארק מרגיש כאילו הוא יכול לשלוט במשהו באמצעות מנגנון התמודדות שלילית.
- שקופית: 6
-
- מארק בוחר מיומנות התמודדות בריאה יותר על ידיסוציאליזציהעם חברים.
- שקופית: 7
- לא, לא, לא, לא. ללא שם: זה הכל שגוי! התחל מלמעלה.
- ליסה חשה חרדה גבוהה במצב בלתי נשלט מהמאמן שלה.
- שקופית: 8
- אני עומד לדלג על ארוחת הבוקר ועל ארוחת הצהריים כדי שאוכל להיות במצב טוב יותר.
- ליסה מדמיין כישרון התמודדות שלילית יעזור לה להתמודד עם הלחץ.
- שקופית: 9
- תרגול מביא לשלמות. אני יכול לעשות את זה!
- ליסה מתמקדת ביכולות שלה ולא בטעויות שלה ומנסה לבצע שוב.
- שקופית: 0
- דו"ח הספר צפוי ביום שלישי. החידון והביקורת יהיו ביום רביעי וחמישי, ולאחר מכן ביום שישי.
- אתה הביתה? רוצה לצאת לטייל?
- ללא שם: יה לפגוש אותי בחוץ
- מגניב, להיות בתוך דקות
- . . .
נוצרו מעל 30 מיליון לוחות סיפור
אין הורדות, אין כרטיס אשראי ואין צורך בכניסה כדי לנסות!
