סקירה כללית על הפעילות
כאשר מכסים נושאים חשובים, חיוני שכל התלמידים יבינו את המינוחים הנפוצים כך שכולם יהיו באותו דף עם תוכן. כאשר התלמידים מגדירים מילים במונחים שלהם בעזרת חזותיים, זה עוזר לתלמידים להפיץ את נקודת המבט שלהם ולשמור טוב יותר על מידע. אפשר מאוד ליצור חזותיים מבלי לתאר את פעולת הטיהור עצמה. יצירת סצינות חינוכיות במקום בלתי הולמות, הפעלת סצינות חשובה לשמירה על סביבה בטוחה לכל התלמידים.
בקשו מהתלמידים חמישה מהתנאים הבאים. התלמידים ייצרו מפת עכביש המגדירה וממחישה מילות אוצר מילים לאכילה לא מופרעת. . בדרך כלל התלמידים יבחרו את השלושה הפופולריים ביותר (אנורקסיה, בולימיה ואכילה זלילה) מכיוון שהם מכירים את המונחים הללו וייתכן שיהיה להם קל יותר לדמיין. לבקש מהם לבחור חמישה יאלץ אותם ללמוד דרך הגילוי.
אוצר מילים מהפרעת אכילה
- אנורקסיה
- בולימיה
- אכילה מופרזת
- דיסמורפיה בגוף
- דיאבולמיה
- אורתורקסיה
- פיקה
- דימוי גוף
- הערכה עצמית
- התמודדות
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
הפגינו את הבנתכם במונחים של הפרעות אכילה על ידי יצירת לוח אוצר מילים.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בחר חמש ממילות אוצר המילים שנדונו והקלד אותן בתיבות הכותרת.
- בוא להגדיר משלך והקלד אותה בתיבת התיאור.
- המחישו את משמעות המילה בתא בעזרת שילוב של סצינות, תווים ופריטים מתאימים.
- לחלופין, השתמש Photos for Class כדי להציג את משמעות המילים בסרגל החיפוש.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| משפטים לדוגמה | אוצר המילים משמשים כראוי משפטים לדוגמה בשני משמעות והקשר. | המשמעות של המשפטים יכולה להיות מובנת, אך אוצר המילים משמשות במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילות אוצר המילים אינן משמשות כהלכה משפטים לדוגמא. |
| חזותי | תאי התכנון ממחישים היטב את המשמעות של אוצר המילים. | תאי התכנון להתייחס למשמעות של אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תאי התכנון אינם מתייחסים באופן ברור את המשמעות של אוצר המילים. |
סקירה כללית על הפעילות
כאשר מכסים נושאים חשובים, חיוני שכל התלמידים יבינו את המינוחים הנפוצים כך שכולם יהיו באותו דף עם תוכן. כאשר התלמידים מגדירים מילים במונחים שלהם בעזרת חזותיים, זה עוזר לתלמידים להפיץ את נקודת המבט שלהם ולשמור טוב יותר על מידע. אפשר מאוד ליצור חזותיים מבלי לתאר את פעולת הטיהור עצמה. יצירת סצינות חינוכיות במקום בלתי הולמות, הפעלת סצינות חשובה לשמירה על סביבה בטוחה לכל התלמידים.
בקשו מהתלמידים חמישה מהתנאים הבאים. התלמידים ייצרו מפת עכביש המגדירה וממחישה מילות אוצר מילים לאכילה לא מופרעת. . בדרך כלל התלמידים יבחרו את השלושה הפופולריים ביותר (אנורקסיה, בולימיה ואכילה זלילה) מכיוון שהם מכירים את המונחים הללו וייתכן שיהיה להם קל יותר לדמיין. לבקש מהם לבחור חמישה יאלץ אותם ללמוד דרך הגילוי.
אוצר מילים מהפרעת אכילה
- אנורקסיה
- בולימיה
- אכילה מופרזת
- דיסמורפיה בגוף
- דיאבולמיה
- אורתורקסיה
- פיקה
- דימוי גוף
- הערכה עצמית
- התמודדות
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
הפגינו את הבנתכם במונחים של הפרעות אכילה על ידי יצירת לוח אוצר מילים.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בחר חמש ממילות אוצר המילים שנדונו והקלד אותן בתיבות הכותרת.
- בוא להגדיר משלך והקלד אותה בתיבת התיאור.
- המחישו את משמעות המילה בתא בעזרת שילוב של סצינות, תווים ופריטים מתאימים.
- לחלופין, השתמש Photos for Class כדי להציג את משמעות המילים בסרגל החיפוש.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| משפטים לדוגמה | אוצר המילים משמשים כראוי משפטים לדוגמה בשני משמעות והקשר. | המשמעות של המשפטים יכולה להיות מובנת, אך אוצר המילים משמשות במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילות אוצר המילים אינן משמשות כהלכה משפטים לדוגמא. |
| חזותי | תאי התכנון ממחישים היטב את המשמעות של אוצר המילים. | תאי התכנון להתייחס למשמעות של אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תאי התכנון אינם מתייחסים באופן ברור את המשמעות של אוצר המילים. |
איך לעשות אוצר מילים בנוגע לאכילה לא תקינה
שילוב דיונים רגישים על אוצר מילים של הפרעות אכילה בכיתה שלך
התחל בהגדרת כללי יסוד וציפיות לשיחות מכבדות ותומכות. יצירת מרחב בטוח מעודדת את התלמידים לשתף וללמוד ללא פחד משיפוט או אי נוחות.
בנה אמון עם הזדמנויות לשאלות אנונימיות
ספק אמצעי לתלמידים לשאול שאלות באופן אנונימי, כמו תיבת שאלות או טופס דיגיטלי. גישה זו מאפשרת לתלמידים להביע דאגות או בלבול בלי מבוכה או סטיגמה.
השתמש בתרחישים מהחיים כדי להעניק רלוונטיות לאוצר המילים
הצע מצבים היפותטיים ומתאימים לגיל הקשורים לאוצר המילים של הפרעות אכילה. עודד את התלמידים ליישם מונחים חדשים בהקשר, להעמיק את ההבנה ולהפוך את הלמידה למעשית.
חזק את הלמידה באמצעות יומנאות רפלקטיביות
בקש מהתלמידים לכתוב התבוננות קצרה על מה שלמדו ואיך זה משפיע על נקודת המבט שלהם. כתיבת יומן מסייעת לקשר בין אוצר המילים לצמיחה אישית ולאמפתיה כלפי אחרים.
קשר את אוצר המילים למשאבי תמיכה
שתף מידע על יועצים בית-ספריים אמינים או קווי חירום הקשורים להפרעות אכילה. הפיכת התמיכה לנראית לעין מנרמלת פנייה לעזרה ומראה על אכפתיות לרווחת התלמידים.
שאלות נפוצות על אוצר מילים של הפרעות אכילה
מהו לוח אוצר מילים חזותי למונחי אכילה בלתי מסודרת?
לוח אוצר מילים חזותי למונחי אכילה בלתי מסודרת הוא כלי חינוכי שבו תלמידים מגדירים אוצר מילים מפתח באמצעות תמונות ומילים שלהם. זה עוזר לתלמידים להבין ולזכור מושגים חשובים הקשורים להפרעות אכילה באופן בטוח ומרתק.
איך אפשר ללמד אוצר מילים של הפרעות אכילה מבלי לעורר תגובה רגשית בקרב התלמידים?
כדי ללמד אוצר מילים של הפרעות אכילה בבטחה, התמקד בסצנות חינוכיות במקום תמונות גרפיות או מעוררות תגובה. עודד את התלמידים להשתמש בסימולים, בתמונות חיוביות או בייצוגים מופשטים כדי להגדיר מונחים, תוך שמירה על סביבה כיתתית תומכת ומכבדת.
איזה מונחי אוצר מילים נפוצים על הפרעות אכילה כדאי לכלול בשיעורים?
מונחי אוצר מילים חשובים על הפרעות אכילה כוללים אנורקסיה, בולימיה, אכילה בולימית, דיסמורפיה של הגוף, דיובולימיה, אורטרקסיה, פיקה, דימוי הגוף, ביטחון עצמי ו-התמודדות. מונחים אלה מסייעים לתלמידים לבנות הבנה מקיפה של הנושא.
מהי הדרך הטובה ביותר לתלמידים להמחיש מונחי אוצר מילים של הפרעות אכילה?
הדרך הטובה ביותר לתלמידים להמחיש אוצר מילים של הפרעות אכילה היא להשתמש בתמונות מתאימות כגון סמלים, סצנות חיוביות או תמונות שמעבירות את המשמעות מבלי להיות מפורשות או מעוררות תגובה. כלים כמו Photos for Class או ציורים של ייצוגים מופשטים עובדים היטב.
מדוע חשוב שהתלמידים יגדירו מונחי אכילה בלתי מסודרת במילים שלהם?
הגדרת מונחים במילים שלהם עוזרת לתלמידים להטמיע את המונחים, לבטא את ההבנה שלהם ולשמר מידע טוב יותר. זה מקדם גם למידה פעילה ומאפשר למורים להעריך את הבנת התלמידים ביעילות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מיומנויות התמודדות ואכילה בעייתית
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
