סקירה כללית על הפעילות
אומת מטיס עדיין תוססת ומשגשגת כיום, וכינה את קנדה הביתה מאז שנות ה 1700. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש שתבליט את אומת מטיס הקנדה . המפות שלהם יתארו את הסביבה, התכונות הפיזיות והתרבות והמסורות של אנשי המטיס. הם עשויים גם לתאר כל מסורות תרבותיות אחרות או מידע מעניין.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת עכביש המתארת את חייה ומסורותיה של אומת מטיס הקנדה.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- כתוב תיאור משפט של 1-3 משפטים של כל תא.
- צור איור המייצג כל אירוע באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| עובדות | טקסט ותמונות כוללים הסבר ברור של 8 הקטגוריות הניתנות בתבנית. | טקסט ותמונות כוללים הסבר על הקטגוריות, אך ייתכן שההסבר חסר בהירות או שיש אי דיוקים. | טקסט ותמונות אינם מסבירים עובדות חשובות. מידע לרוב חסר או לא מדויק. |
| תמונות ומאמץ של לוח סיפור | התלמיד מראה בבירור מאמץ להעביר את העובדות באמצעות סצנות, דמויות, פריטים, סמלים או אינפוגרפיקה מתאימות. האיורים מראים בבירור שהושקעו זמן, טיפול ומאמץ. | תלמיד מנסה להעביר עובדות באמצעות שימוש בגרפיקה, אך התיאור עשוי להיות מבלבל, מבולבל או חסר פרטים. | התלמיד אינו מעביר עובדות בבירור והתיאורים אינם מדויקים או בלתי הולמים. |
| איות ודקדוק | התלמיד משתמש באיות ודקדוק למופת. אין שגיאות. | התלמיד עושה שגיאה קלה אחת או שתיים באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
אומת מטיס עדיין תוססת ומשגשגת כיום, וכינה את קנדה הביתה מאז שנות ה 1700. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש שתבליט את אומת מטיס הקנדה . המפות שלהם יתארו את הסביבה, התכונות הפיזיות והתרבות והמסורות של אנשי המטיס. הם עשויים גם לתאר כל מסורות תרבותיות אחרות או מידע מעניין.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת עכביש המתארת את חייה ומסורותיה של אומת מטיס הקנדה.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- כתוב תיאור משפט של 1-3 משפטים של כל תא.
- צור איור המייצג כל אירוע באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| עובדות | טקסט ותמונות כוללים הסבר ברור של 8 הקטגוריות הניתנות בתבנית. | טקסט ותמונות כוללים הסבר על הקטגוריות, אך ייתכן שההסבר חסר בהירות או שיש אי דיוקים. | טקסט ותמונות אינם מסבירים עובדות חשובות. מידע לרוב חסר או לא מדויק. |
| תמונות ומאמץ של לוח סיפור | התלמיד מראה בבירור מאמץ להעביר את העובדות באמצעות סצנות, דמויות, פריטים, סמלים או אינפוגרפיקה מתאימות. האיורים מראים בבירור שהושקעו זמן, טיפול ומאמץ. | תלמיד מנסה להעביר עובדות באמצעות שימוש בגרפיקה, אך התיאור עשוי להיות מבלבל, מבולבל או חסר פרטים. | התלמיד אינו מעביר עובדות בבירור והתיאורים אינם מדויקים או בלתי הולמים. |
| איות ודקדוק | התלמיד משתמש באיות ודקדוק למופת. אין שגיאות. | התלמיד עושה שגיאה קלה אחת או שתיים באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |
איך לעשות על הסביבה והתרבות של אומת המטיס
שילוב מחקר על אומה מטיס בשיעור בין תחומי
שלבו לימודי חברה עם אומנויות שפה, אמנות או טכנולוגיה על ידי כך שהסטודנטים יחקור את אומה מטיס באמצעות נושאים מרובים. גישה זו מעמיקה את ההבנה ועוזרת לתלמידים ליצור חיבורים עם העולם האמיתי.
הנח לתלמידים לבחור מקורות אמינים על תרבות המטיס
למד את התלמידים לזהות מקורות מהימנים באינטרנט ובהדפסה על ידי חיפוש אחר ארגונים, מחברים ומידע עדכני ואמין. דון מדוע מהימנות המקור חשובה, במיוחד בנושאים ילידים.
עודד ייצוג מכבד בפרויקטים של תלמידים
דון עם התלמידים כיצד להימנע מסטראוטיפים ולכבד את מסורות המטיס על ידי שימוש בתמונות, בשפה ובהקשר מדויקים. הדגם שפה מכבדת וספק משאבים מאומתים להסתמכות.
הצע שיתוף והרהור לאחר סיום הפרויקט
ארגן סיור בגלריה הכיתתית או תצוגה וירטואלית שבה התלמידים יציגו את מפת הקורים שלהם ויחשבו על מה שלמדו. זה מקדם גאווה, מיומנויות הקשבה והערכה תרבותית מעמיקה יותר.
שאלות נפוצות על הסביבה והתרבות של אומת המטיס
מה היא אומה המוטיס של קנדה ולמה חשוב ללמוד על תרבותה בכיתה?
מהיון אומת המוטיס של קנדה היא קבוצה ילידית ייחודית עם מסורות, היסטוריה וקשרים ייחודיים לאדמה. למידת תרבותם מסייעת לתלמידים להבין את המגוון, לכבד נקודות מבט ילידיות ולהעריך את המורשת העשירה של קנדה.
איך אפשר ללמד תלמידים על הסביבה והמסורות של אומת המוטיס בצורה מרתקת?
העסיק את התלמידים על ידי יצירת מפות עכביש המדגימות את הסביבה, התכונות הפיזיות והמסורות התרבותיות של אומת המוטיס. פעילויות שיתופיות וסיפורי ויזואליה מקדמים הבנה עמוקה והשתתפות פעילה.
מה היא מפה עכביש وكيف היא מסייעת לתלמידים ללמוד על אומת המוטיס?
מפה עכביש היא מארגן גרפי המסייע לתלמידים לארגן מידע באופן חזותי על נושא. היא מאפשרת לחבר היבטים של הסביבה והתרבות של אומת המוטיס, מה שהופך את הלמידה לאינטראקטיבית ובלתי נשכחת.
אילו מסורות ואלמנטים תרבותיים חשובים של אנשי המוטיס שהתלמידים צריכים לכלול בפרויקטים שלהם?
התלמידים צריכים לכלול מוזיקה מסורתית, לבוש (כגון חגורות), שפה (Michif), חגים וקשר של המוטיס לאדמה. הדגשת היבטים אלה עוזרת לחגוג את זהותם הייחודית ואת תרומתם לתרבות הקנדית.
איך אפשר להפעיל שיתוף פעולה בזמן אמת למשימות תלמידים ב-Storyboard That?
כדי להפעיל שיתוף פעולה בזמן אמת ב-Storyboard That, גשו ללשונית "עריכת משימה" והפעילו שיתוף פעולה. זה מאפשר לתלמידים לעבוד יחד על אותו סיפור תמונות, ומשפר את התקשורת, היצירתיות והעבודה בצוות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
Métis Nation of Canada
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
