סקירה כללית על הפעילות
מטוסי עמי קנדה הם מנהיגים מפורסמים, אמנים, ספורטאים, פעילים ועוד הרבה יותר! מחקר של אנשים אמיתיים עוזר לתלמידים לקבל הבנה קונקרטית וחמלה יותר של התרבות, החיים והפרספקטיבות המגוונות של אנשים שונים. התלמידים יחקרו אדם ואז יצרו פוסטר ביוגרפיה המדגיש את הישגיהם .
פוסטרים אלה ניתנים להדפסה, למינציה ולתלות ברחבי החדר כתזכורת חזותית לאנשים בולטים מאומת המטיס. התלמידים יכולים גם להציג את הכרזות שלהם בפני חבריהם לכיתה, ולשתף את הידע שלהם על האדם שלהם, ובכך לשלב כישורי מחקר, כתיבה ודיבור בציבור למשימה עוצמתית אחת.
מצא תבניות כרזות ביוגרפיה נוספות להוסיף למשימה זו אם תרצה בכך!
עמי מטיס חשובים
- הווארד אדאמס, פעיל מטיס, סופר ומנהיג
- פייר בוטינו, גבול מינסוטה, מודד, דיפלומט. ומתרגם
- מישל "מיטש" בויר, מטיס ממוצא צרפתי קנדי וסו; מתורגמן, ומדריך
- ג'יימס פ 'בריידי, פוליטיקאי ופעיל של מטיס
- פייר דלורמה, פוליטיקאי ופעיל של מטיס
- גבריאל דומונט, מנהיג הצבא של מטיס בתקופת המרד בצפון מערב
- קוטברט גרנט, מנהיג פוליטי וצבאי של מטיס
- ג'ון נורקווי, פוליטיקאי מטיס, ראש ממשלת מניטובה בין השנים 1878-1887
- מלקולם נוריס, פוליטיקאי, פעיל ומנהיג מטיס
- לואי ריאל, מנהיג מטיס
- קית 'בארקר, מחזאי
- אמן ג'ו פאפארד
- סנדרה בירדסל, סופרת
- רוברט בויר, אמן
- מריה קמפבל, סופרת ויוצרת סרטים
- ג'ורג 'RD גולית, מחבר
- דילן כורה, אמן
- גרגורי סקופילד, משורר מוערך, אמן עבודות חרוזים, דרמטיקאי, סופר ספרי עיון, פעיל ומחנך
- קמאלה טוד, מתכננת קהילה, יוצרת סרטים, אוצרת
- לורטה טוד, יוצרת סרטים, מפיקה, תיאורטיקן תרבות
- קתרנה ורמט, סופרת
- ארלט אלוקוק, מוסיקאית, כותבת שירים ופעילה חברתית
- אנדראה מנארד, שחקנית, מחזאית וזמרת; מטיס
- תלמה J Chalifoux, Métis; פעיל בקהילה; אישה אבוריג'ינית ראשונה שמונתה לסנאט של קנדה
- שלי גלובר, מטיס; חבר פרלמנט
- דן ונדאל, מטיס; חבר פרלמנט
- ארון אשר, שחקן הוקי קרח מקצועי
- טנטו קרדינל, שחקנית; ממוצא מטיס וקרי
- רוזאן סופר-נולט, שחקנית; מטוסים ממוצא קרי
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: לחקור אדם מפורסם או ראוי לציון שהוא מורשת מטיס. צור פוסטר ביוגרפיה המדגיש את הישגיהם העיקריים.
הוראות סטודנטים:
- בחר אדם.
- השתמש במשאבי בית הספר, ערוך מחקר ולמד עוד על האדם שבחרת.
- בכרזה, ציין את שם האדם שלך ותאריכי לידתו (ומוות אם רלוונטי). בחר דמות הדומה לאדם שלך. הוסף מילים ותמונות כדי לתאר את הישגיו של האדם שלך.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: דימוי האדם, שם, תאריכי לידה / פטירה, הישגים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות חמש עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מחמש עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים המתאימים לדמות המפורסמת או ההיסטורית. הם משפרים את הפוסטר על ידי סמל או המחשה של עובדות חשובות על הדמות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מדויקים ברובם, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
סקירה כללית על הפעילות
מטוסי עמי קנדה הם מנהיגים מפורסמים, אמנים, ספורטאים, פעילים ועוד הרבה יותר! מחקר של אנשים אמיתיים עוזר לתלמידים לקבל הבנה קונקרטית וחמלה יותר של התרבות, החיים והפרספקטיבות המגוונות של אנשים שונים. התלמידים יחקרו אדם ואז יצרו פוסטר ביוגרפיה המדגיש את הישגיהם .
פוסטרים אלה ניתנים להדפסה, למינציה ולתלות ברחבי החדר כתזכורת חזותית לאנשים בולטים מאומת המטיס. התלמידים יכולים גם להציג את הכרזות שלהם בפני חבריהם לכיתה, ולשתף את הידע שלהם על האדם שלהם, ובכך לשלב כישורי מחקר, כתיבה ודיבור בציבור למשימה עוצמתית אחת.
מצא תבניות כרזות ביוגרפיה נוספות להוסיף למשימה זו אם תרצה בכך!
עמי מטיס חשובים
- הווארד אדאמס, פעיל מטיס, סופר ומנהיג
- פייר בוטינו, גבול מינסוטה, מודד, דיפלומט. ומתרגם
- מישל "מיטש" בויר, מטיס ממוצא צרפתי קנדי וסו; מתורגמן, ומדריך
- ג'יימס פ 'בריידי, פוליטיקאי ופעיל של מטיס
- פייר דלורמה, פוליטיקאי ופעיל של מטיס
- גבריאל דומונט, מנהיג הצבא של מטיס בתקופת המרד בצפון מערב
- קוטברט גרנט, מנהיג פוליטי וצבאי של מטיס
- ג'ון נורקווי, פוליטיקאי מטיס, ראש ממשלת מניטובה בין השנים 1878-1887
- מלקולם נוריס, פוליטיקאי, פעיל ומנהיג מטיס
- לואי ריאל, מנהיג מטיס
- קית 'בארקר, מחזאי
- אמן ג'ו פאפארד
- סנדרה בירדסל, סופרת
- רוברט בויר, אמן
- מריה קמפבל, סופרת ויוצרת סרטים
- ג'ורג 'RD גולית, מחבר
- דילן כורה, אמן
- גרגורי סקופילד, משורר מוערך, אמן עבודות חרוזים, דרמטיקאי, סופר ספרי עיון, פעיל ומחנך
- קמאלה טוד, מתכננת קהילה, יוצרת סרטים, אוצרת
- לורטה טוד, יוצרת סרטים, מפיקה, תיאורטיקן תרבות
- קתרנה ורמט, סופרת
- ארלט אלוקוק, מוסיקאית, כותבת שירים ופעילה חברתית
- אנדראה מנארד, שחקנית, מחזאית וזמרת; מטיס
- תלמה J Chalifoux, Métis; פעיל בקהילה; אישה אבוריג'ינית ראשונה שמונתה לסנאט של קנדה
- שלי גלובר, מטיס; חבר פרלמנט
- דן ונדאל, מטיס; חבר פרלמנט
- ארון אשר, שחקן הוקי קרח מקצועי
- טנטו קרדינל, שחקנית; ממוצא מטיס וקרי
- רוזאן סופר-נולט, שחקנית; מטוסים ממוצא קרי
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: לחקור אדם מפורסם או ראוי לציון שהוא מורשת מטיס. צור פוסטר ביוגרפיה המדגיש את הישגיהם העיקריים.
הוראות סטודנטים:
- בחר אדם.
- השתמש במשאבי בית הספר, ערוך מחקר ולמד עוד על האדם שבחרת.
- בכרזה, ציין את שם האדם שלך ותאריכי לידתו (ומוות אם רלוונטי). בחר דמות הדומה לאדם שלך. הוסף מילים ותמונות כדי לתאר את הישגיו של האדם שלך.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: דימוי האדם, שם, תאריכי לידה / פטירה, הישגים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות חמש עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מחמש עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים המתאימים לדמות המפורסמת או ההיסטורית. הם משפרים את הפוסטר על ידי סמל או המחשה של עובדות חשובות על הדמות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מדויקים ברובם, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
מה לעשות לגבי ביוגרפיות של אומת המטיס
ארגן הליכת גלריה בכיתה לחגוג ביוגרפיות מטיס
הציגו את עבודת התלמידים על ידי יצירת הליכת גלריה שבה חברים לכיתה רואים ומדברים על הפוסטרים של זה. גישה אינטראקטיבית זו מעלה את ההשתתפות ומעמיקה את ההבנה של מורשת המטיס.
סדר פוסטרים סביב הכיתה בגובה העיניים
הציגו את הפוסטר של הביוגרפיה של כל תלמיד על הקירות או השולחנות כדי שכולם יוכלו לראות בקלות. הבטחת שהפוסטרים בגובה העיניים הופכת אותם למזמינים ונגישים לכל התלמידים.
הקצה לתלמידים קבוצות קטנות להליכה
חלקו את הכיתה לקבוצות של 3–5 תלמידים. קבוצות קטנות עוזרות לנהל את התנועה ומאפשרות לכולם להסתכל מקרוב על כל פוסטר.
ספקו שאלות לדיון בין התלמידים
חלקו כרטיסי שאלות כמו: "איזה הישג בולט?" או "איך אדם זה השפיע על הקהילה שלו?" שאלות מנחות את התלמידים לחשוב ביקורתית ולעורר שיחות משמעותיות.
סובבו את הקבוצות כדי שכולם יבקרו בכל פוסטר
קבעו טיימר לכל תחנה וסימנו מתי לעבור. זה מבטיח שכל תלמיד יראה את כל הפוסטרים וילמד על קשת רחבה של מנהיגי ומבצעי מטיס.
הנחו שיקוף כיתתי לאחר ההליכה בגלריה
אספו את התלמידים לשתף מה השראה או הפתיע אותם במהלך ההליכה. הרהור קבוצתי מחזק את הלמידה ומחגוג את ההישגים של אנשי המטיס.
שאלות נפוצות על ביוגרפיות של אומת המטיס
מהי פעילות פוסטר ביוגרפיה של עם המטיס לתלמידים?
פעילות פוסטר ביוגרפיה של עם המטיס מבקשת מהתלמידים לחקור אדם נודע מעם המטיס וליצור פוסטר שמציג את התמונתו, שמו, תאריכים חשובים והישגיו. זה עוזר לתלמידים ללמוד על תרבות והיסטוריה של המטיס תוך פיתוח מיומנויות חקר, כתיבה והצגה.
איך אוכל לעזור לתלמידים לבחור אדם נודע מעם המטיס לפרויקט שלהם?
ספק לתלמידים רשימה של אנשי מטיס מפורסמים מתחומים שונים — כגון מנהיגים, אמנים, ספורטאים ופעילים — או תן להם לחקור משאבים על ההיסטוריה של המטיס. עודד אותם לבחור מישהו שמעורר השראה או שמתאים לתחומי העניין שלהם.
מה צריך לכלול בפוסטר ביוגרפי של מטיס לכיתות ד'-ו'?
פוסטר ביוגרפיה צריך לכלול את שמו, תמונתו, תאריכי לידה ומוות (אם רלוונטי) והישגים עיקריים. הוספת מילים תיאוריות, תמונות רלוונטיות וסיכום קצר של השפעתו הופכים את הפוסטר למעניין ומידע־עשיר.
מדוע חשוב שלתלמידים ילמדו על מנהיגים ואמנים מעם המטיס?
למידה על מנהיגים ואמנים מעם המטיס מקנה הבנה עמוקה יותר של ההיסטוריה המגוונת של קנדה, מעודדת כבוד לתרבויות ילידיות ומדגישה את ההישגים והנקודות מבט של עם המטיס, מה שמסייע לפיתוח אמפתיה ומודעות תרבותית בקרב התלמידים.
היכן אוכל למצוא תבניות או משאבים לפעילויות פוסטר ביוגרפי של עם המטיס?
ניתן למצוא תבניות לפוסטר ביוגרפי ומשאבי הוראה באתרים חינוכיים, בפורטלים לחינוך ילידי או על ידי חיפוש אחר ‘תבנית לפוסטר ביוגרפי של עם המטיס’. אתרים רבים מציעים חומרים להדפסה חינם שמתאימים לכיתות ד'-ו'.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
Métis Nation of Canada
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
