סקירה כללית על הפעילות
ההגדרה בספרות היא המיקום והשעה, או היכן ומתי הסיפור, ולעתים קרובות ממלא תפקיד מכריע בסיפור. זה המקרה ב- Anne of Green Gables , המתרחש בשנות ה 1800 בקנדה. זה מתמקד בגמלונים הירוקים באבונליאה, שנמצאת באי הנסיך אדוארד. הטקסט מלא בתיאורים של גמלונים ירוקים והאזורים הסובבים כשאנה מתפעלת מעולם הטבע שסביב. בפעילות זו התלמידים יתנו שם, יתארו וימחישו את ההגדרות השונות בסיפור . עליהם לדון בחשיבות של כל מסגרת, במידת הצורך.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור שניתח את התפאורה בספר אן מהגמלונים הירוקים .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- זהה את ההגדרה ב- Anne of Green Gables.
- בתאים 1-3, השתמשו בראיות מהטקסט לתיאור ההגדרה וחשיבותה.
- הוסף דמויות, סצנות ופריטים מתאימים להמחשת הנקודות שלך.
- כתוב תיאור לכל תא.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| תיאור הגדרה | התלמיד מתאר ביעילות את התפאורה על ידי זיהוי המקום, הזמן והאווירה. | התלמיד מתאר שני מרכיבים של המסגרת. | התלמיד מתאר רק היבט אחד של המסגרת. |
| מראה חיצוני | התוצר הסופי מכיל תיאורים חזותיים מדויקים של תפאורה ודמויות. | התוצר הסופי מפגין מאמץ לתאר במדויק הגדרות ודמויות למרות שחלק מהיבטים מבלבלים ו/או לא מדויקים. | המוצר הסופי מכיל תמונות לא רלוונטיות. |
| איות, דקדוק, סימני פיסוק | המוצר הסופי נקי משגיאות כתיב, פיסוק ושגיאות דקדוק. | המוצר הסופי מכיל עד שלוש שגיאות באיות, פיסוק או דקדוק שאינן משנות את משמעות הטקסט. | המוצר הסופי מכיל יותר משלוש שגיאות באיות, פיסוק או דקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
ההגדרה בספרות היא המיקום והשעה, או היכן ומתי הסיפור, ולעתים קרובות ממלא תפקיד מכריע בסיפור. זה המקרה ב- Anne of Green Gables , המתרחש בשנות ה 1800 בקנדה. זה מתמקד בגמלונים הירוקים באבונליאה, שנמצאת באי הנסיך אדוארד. הטקסט מלא בתיאורים של גמלונים ירוקים והאזורים הסובבים כשאנה מתפעלת מעולם הטבע שסביב. בפעילות זו התלמידים יתנו שם, יתארו וימחישו את ההגדרות השונות בסיפור . עליהם לדון בחשיבות של כל מסגרת, במידת הצורך.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור שניתח את התפאורה בספר אן מהגמלונים הירוקים .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- זהה את ההגדרה ב- Anne of Green Gables.
- בתאים 1-3, השתמשו בראיות מהטקסט לתיאור ההגדרה וחשיבותה.
- הוסף דמויות, סצנות ופריטים מתאימים להמחשת הנקודות שלך.
- כתוב תיאור לכל תא.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| תיאור הגדרה | התלמיד מתאר ביעילות את התפאורה על ידי זיהוי המקום, הזמן והאווירה. | התלמיד מתאר שני מרכיבים של המסגרת. | התלמיד מתאר רק היבט אחד של המסגרת. |
| מראה חיצוני | התוצר הסופי מכיל תיאורים חזותיים מדויקים של תפאורה ודמויות. | התוצר הסופי מפגין מאמץ לתאר במדויק הגדרות ודמויות למרות שחלק מהיבטים מבלבלים ו/או לא מדויקים. | המוצר הסופי מכיל תמונות לא רלוונטיות. |
| איות, דקדוק, סימני פיסוק | המוצר הסופי נקי משגיאות כתיב, פיסוק ושגיאות דקדוק. | המוצר הסופי מכיל עד שלוש שגיאות באיות, פיסוק או דקדוק שאינן משנות את משמעות הטקסט. | המוצר הסופי מכיל יותר משלוש שגיאות באיות, פיסוק או דקדוק. |
איך לנהל את התפאורה בסרט "אן מהגייבל הירוק"
איך להנחות תלמידים להשתמש בפרטים חושיים לתיאור סביבות
עודדו את התלמידים לכלול ראייה, שמיעה, ריח, מגע וטעם בתיאור הסביבות. פרטים חושיים מעוררים את הסביבות ומסייעים לתלמידים להתחבר עם הטקסט.
מודל סיעור מוחות של מילים חושיות בכיתה
כתוב רשימה של מילים חושיות על הלוח יחד, תוך התמקדות במה שאנה עשויה לראות, לשמוע או להרגיש בגרין גייבלס. זה עוזר לתלמידים להבין כיצד להשתמש בחושיהם בעת תיאור סביבות.
הנחות לתלמידים לקרוא מחדש קטעי מפתח במטרה למצוא רמזים חושיים
הנחו את התלמידים לחפש שפה תיאורתית בטקסט שמושכת את החושים. סמן או הדגש משפטים שמזכירים צבע, קול, טמפרטורה או תנועה בסביבה.
הנחות לתלמידים להוסיף לפחות שני פרטים חושיים לתיאורי הסביבה שלהם
בקש מהתלמידים לכלול שני או יותר פרטים חושיים בכל תא בסיפור. תרגול זה מעמיק את ההבנה שלהם ומעשיר את הכתיבה שלהם.
עידוד שיתוף פעולה בין תלמידים ומתן משוב על פרטים חושיים
בקש מהתלמידים לשתף את תיאורי הסביבה שלהם עם שותף או קבוצה קטנה. בקש מהחברים לזהות את הפרטים החושיים ולהציע דרכים להעצים אותם.
שאלות נפוצות על סביבה באן אוף גרין גייבלס
מהו ההגדר של אנה מגרין גיילס?
ההגדרה של אנה מגרין גיילס היא גרין גיילס, חווה באבונלה באי פרינס אדוארד, קנדה, במהלך late 1800s. הסיפור מתאר יופי את נופי האי והחיים הכפריים.
מדוע ההגדר חשוב באנה מגרין גיילס?
ההגדר מעצבת את האווירה של הסיפור ואת חוויותיה של אנה. הסביבות הטבעיות העשירות של גרין גיילס מעוררות את הדמיון של אנה ומשחקות תפקיד מרכזי בצמיחתה ובהרפתקאותיה.
כיצד תלמידים יכולים למפות את ההגדר בשיעור על אנה מגרין גיילס?
התלמידים יכולים ליצור מפת הגדר על ידי בחירת מיקומים מרכזיים מהרומן, תיאור כל אחד עם הוכחות מהטקסט והמחשה של סצנות או דמויות כדי להראות את חשיבותם בסיפור.
מהם דוגמאות לשפת תיאור המשמשת לתיאור ההגדר באנה מגרין גיילס?
L. M. Montgomery משתמש בביטויים חיים כמו "דרך הלבן של תענוג" ו"האגם של המים הזוהרים" כדי להביא לחיים את היופי הטבעי של אי פרינס אדוארד בעולם של אנה.
איזה פעילויות עוזרות לתלמידים לנתח את ההגדר באנה מגרין גיילס?
פעילויות יעילות כוללות יצירת סטוריבורדים, ציור מפת ההגדרות, דיון בחשיבות כל מיקום ושימוש בראיות מהטקסט כדי לתאר כיצד ההגדר משפיע על הדמויות והאירועים.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
אן מהגמלונים הירוקים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
