סקירה כללית על הפעילות
המרחק והעקירה שונים זה מזה מעט. מרחק הוא כמות סקלרית המתארת כמה קרקע חפץ כיסה. תזוזה היא כמות וקטורית המתארת עד כמה רחוק אובייקט ממקומו ההתחלתי. גרף זמן עקירה מציב בדרך כלל תזוזה על ציר ה- Y והזמן על ציר ה- X. בעזרת יחידות SI נמדדת העקירה במטרים והזמן נמדד בשניות.
בפעילות זו התלמידים יתייגו גרפי זמן עקירה ויספקו תרחישים לדוגמא. התלמידים בדרך כלל מתבלבלים בין גרפי זמן המהירות, כך שפעילות זו תשמש הן דרך להכניס גרשי זמן עקירה ולשמש התייחסות חזותית למאוחר יותר!
פירוש גרף זמן העקירה
| מדור | תיאור | דוגמא |
|---|---|---|
| א | האובייקט נע במהירות קבועה. | סנדי הוא שומר פארק. היא מסיירת בפארק במהירות קבועה ברכבה. |
| ב | האובייקט נייח. | היא רואה אווז בדרכה ועוצרת לתת לה לעבור. |
| ג | האובייקט נע במהירות קבועה באותו כיוון כמו קטע A, אך לא באותה מהירות. | היא ממשיכה שוב, אך הפעם לאט יותר למקרה שיש חיות אחרות. |
| ד | האובייקט נע במהירות קבועה (יותר מהר מ- A ו- C), אך בכיוון ההפוך. | הייתה חיה אחרת, אבל לא אווז! היא מסובבת במהירות את רכבה כדי לחזור לתחנת הריינג'ר במהירות גבוהה. |
כהרחבה, תן לתלמידים שלך תיאור של מסע ואז תארו להם ליצור את הגרף בעצמם. פעילות זו תעבוד גם אם תגרום לתלמידים שלך לתייג גרף זמן מהירות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
תייג ופרש את גרף זמן המרחק. ספק דוגמה שתלווה אותה.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- תייג את הצירים וודא שאתה כולל יחידות.
- תייגו כל חלק צבעוני בתרשים והסבירו מה קורה לאובייקט בתיבת התיאור.
- צץ עם תרחיש סיפורי כדי להתאים למהירות יחסית ולכיוון הנסיעה.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| צִיר | שני הצירים X ו- Y מסומנים כהלכה. | ציר ה- X או ה- Y מסומן כהלכה. | אף אחת מתוויות הצירים נכונות. |
| תוויות | כל ארבעת החלקים של התרשים מסומנים כראוי עם מידע על מהירות יחסית וכיוון הנסיעה. | לפחות שלושה מתוך ארבעת החלקים של התרשים היו מסומנים כראוי עם מידע על מהירות יחסית וכיוון הנסיעה. | לפחות שניים מתוך ארבעת החלקים של התרשים היו מסומנים כראוי עם מידע על מהירות יחסית וכיוון הנסיעה. |
| נרטיב | לכל חלק של תרשים התנועה יש הסבר ברור ונכון. | רוב החלקים של הגרף תנועה יש הסבר נכון אבל הם לא תמיד ברור ולפעמים מבולבל. | כמה קטעים של תרשים התנועה יש הסברים ברורים ונכונים. |
| עדות למאמץ | העבודה היא כתובה היטב מחושב בזהירות. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
סקירה כללית על הפעילות
המרחק והעקירה שונים זה מזה מעט. מרחק הוא כמות סקלרית המתארת כמה קרקע חפץ כיסה. תזוזה היא כמות וקטורית המתארת עד כמה רחוק אובייקט ממקומו ההתחלתי. גרף זמן עקירה מציב בדרך כלל תזוזה על ציר ה- Y והזמן על ציר ה- X. בעזרת יחידות SI נמדדת העקירה במטרים והזמן נמדד בשניות.
בפעילות זו התלמידים יתייגו גרפי זמן עקירה ויספקו תרחישים לדוגמא. התלמידים בדרך כלל מתבלבלים בין גרפי זמן המהירות, כך שפעילות זו תשמש הן דרך להכניס גרשי זמן עקירה ולשמש התייחסות חזותית למאוחר יותר!
פירוש גרף זמן העקירה
| מדור | תיאור | דוגמא |
|---|---|---|
| א | האובייקט נע במהירות קבועה. | סנדי הוא שומר פארק. היא מסיירת בפארק במהירות קבועה ברכבה. |
| ב | האובייקט נייח. | היא רואה אווז בדרכה ועוצרת לתת לה לעבור. |
| ג | האובייקט נע במהירות קבועה באותו כיוון כמו קטע A, אך לא באותה מהירות. | היא ממשיכה שוב, אך הפעם לאט יותר למקרה שיש חיות אחרות. |
| ד | האובייקט נע במהירות קבועה (יותר מהר מ- A ו- C), אך בכיוון ההפוך. | הייתה חיה אחרת, אבל לא אווז! היא מסובבת במהירות את רכבה כדי לחזור לתחנת הריינג'ר במהירות גבוהה. |
כהרחבה, תן לתלמידים שלך תיאור של מסע ואז תארו להם ליצור את הגרף בעצמם. פעילות זו תעבוד גם אם תגרום לתלמידים שלך לתייג גרף זמן מהירות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
תייג ופרש את גרף זמן המרחק. ספק דוגמה שתלווה אותה.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- תייג את הצירים וודא שאתה כולל יחידות.
- תייגו כל חלק צבעוני בתרשים והסבירו מה קורה לאובייקט בתיבת התיאור.
- צץ עם תרחיש סיפורי כדי להתאים למהירות יחסית ולכיוון הנסיעה.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| צִיר | שני הצירים X ו- Y מסומנים כהלכה. | ציר ה- X או ה- Y מסומן כהלכה. | אף אחת מתוויות הצירים נכונות. |
| תוויות | כל ארבעת החלקים של התרשים מסומנים כראוי עם מידע על מהירות יחסית וכיוון הנסיעה. | לפחות שלושה מתוך ארבעת החלקים של התרשים היו מסומנים כראוי עם מידע על מהירות יחסית וכיוון הנסיעה. | לפחות שניים מתוך ארבעת החלקים של התרשים היו מסומנים כראוי עם מידע על מהירות יחסית וכיוון הנסיעה. |
| נרטיב | לכל חלק של תרשים התנועה יש הסבר ברור ונכון. | רוב החלקים של הגרף תנועה יש הסבר נכון אבל הם לא תמיד ברור ולפעמים מבולבל. | כמה קטעים של תרשים התנועה יש הסברים ברורים ונכונים. |
| עדות למאמץ | העבודה היא כתובה היטב מחושב בזהירות. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
כיצד לעשות זאת לגבי גרפי זמן תזוזה עם נרטיבים
צור סיפור מרתק של גרפי תזוזה-זמן עם הכיתה שלך
סיפור סיפורים עוזר לתלמידים לקשר גרפים מופשטים לחוויות החיים האמיתיות. הפיכת נתונים לסיפורים בלתי נשכחים משפרת את ההבנה ומבדרת את השיעורים!
ערוך סיעור מוחות למסע relatable ביחד
שאל תלמידים רעיונות, כמו הליכה לבית הספר או הרפתקה בסוף השבוע. בחר תרחיש שכולם מבינים כדי להפוך את הפעילות ליותר משמעותית ומכלילה.
שרטט את הרגעים המרכזיים כקטעי גרף
הנחה את התלמידים לחלק את הסיפור לאירועים נפרדים — הליכה, עצירה, סיבוב. כל אירוע יהפוך לחלק בגרף, קושר סיפור לנתונים.
שרטט והכן תוויות לגרף תזוזה-זמן
עבודה משותפת לצייר את הגרף על הלוח או באופן דיגיטלי. מתן תוויות ברורות לצירים וסימון כל קטע עם תיאור והאירוע בסיפור שהוא מייצג.
דון כיצד הסיפור תואם לתכונות הגרף
סקור כל חלק של הגרף, וקשר קווים ומדרגות לסיפור. בקש מהתלמידים להסביר כיצד הגרף מציג תנועה, הפסקות ושינויים בכיוון.
שאלות נפוצות על גרפי זמן תזוזה עם נרטיבים
מהו גרף תזוזה-זמן وكيف הוא שונה מגרף מרחק-זמן?
גרף תזוזה-זמן מציג כיצד מיקומו של אובייקט משתנה לאורך זמן, כולל כיוון, בעוד שגרף מרחק-זמן מציג רק את הסך הכולל של הקרקע שנכסה, ללא קשר לכיוון. תזוזה היא וקטור (מציגה כיוון), אך מרחק הוא סקלר.
איך מפרשים גרף תזוזה-זמן בפשטות?
כדי לפרש את גרף תזוזה-זמן, תסתכל על השיפוע של הקו: שיפוע ישר למעלה או למטה מציין מהירות קבועה, קו שטוח מציין שהאובייקט במנוחה, ושינויים בשיפוע מציגים שינויים במהירות או בכיוון.
מה צריכים התלמידים לכלול בעת תווית גרף תזוזה-זמן?
התלמידים צריכים לתווית את הצירים (תזוזה במטרים על ציר y, זמן בשניות על ציר x), לסמן כל חלק במה שקורה (בתנועה, במנוחה), ולהוסיף תרחיש נרטיבי שתואם לתנועת הגרף.
מהי פעילות כיתתית טובה ללמד גרפי תזוזה-זמן?
פעילות מצוינת היא שיבקשו מהתלמידים לתווית גרף תזוזה-זמן וליצור סיפור או דוגמה לכל חלק, כדי לסייע להם לחבר בין צורת הגרף לסצנות תנועה מחיי היומיום.
איך אפשר להבדיל בין גרף תזוזה-זמן לגרף מהירות-זמן?
גרף תזוזה-זמן מציג תזוזה (במטרים) על ציר y ומראה את המיקום לאורך הזמן, בעוד שגרף מהירות-זמן מציג מהירות (מטרים לשנייה) על ציר y ומראה כיצד המהירות או הכיוון משתנים לאורך הזמן.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
תְנוּעָה
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
