סקירה כללית על הפעילות
כשתלמידים ילמדו להציב שאלות בצרפתית, הם יצטרכו לשלוט בשמות תואר חוקרים. נצל את חזותי התכנון כדי לספק לתלמידים תרגול בשאלות ותשובות לשאלות. בפעילות זו התלמידים ישתמשו בתרשים T כדי לשאול שאלות על תרחישים ולענות עליהם. התלמידים יכולים ליצור תרחישים משלהם, ועליהם להתאמן בהיפוך השאלות שלהם ולהשתמש בשמות תואר חקרניים בכל שאלה.
הפוך את המשימה למורכבת יותר על ידי דרישה לכתיבת שאלות ותשובות בזמן מסוים או באמצעות מגוון של כינויים. פשט את המטלה או המר אותה לגליון עבודה על ידי מתן התמונות ו / או התגובה לתלמידים שלך, בקש מהם רק למסגר שאלה מתאימה. לתרגול בעל פה, יש לחסל את הטקסט לחלוטין ולבקש מהתלמידים להציג את קבוצות הדימוי שלהם בקבוצות, לבקש מחבריהם לכיתה להמציא שאלות ותגובות לוגיות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
השתמש בתרשים T לתרגול בשאלות ומענה על שאלות עם תארים תחקיריים (קוול, קוול, קוולס, קוולים ).
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בעמודה השמאלית, צור ארבע סצינות.
- שאלו שאלה לגבי כל סצנה בתיבות התיאור, בעזרת תבנית השאלה ההפוכה.
- בעמודה הימנית, צור סצנה שתענה על שאלתך.
- ענה על השאלה עם משפט בתיבת התיאור.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Excellent 25 Points | Satisfaisant 19 Points | Insuffisant 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Interrogative adjectives | Each interrogative adjective is correct in number and gender. Placement of all interrogative adjective is correct. | One interrogative adjective is incorrect in number and gender. One interrogative adjective is misplaced. | Two or more interrogative adjectives are incorrect in number and gender. Two or more interrogative adjectives are misplaced. |
| Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | One question is ordered incorrectly and/or lacks proper inversion of the subject and verb. | Two or more questions are ordered incorrectly and/or lack proper inversion of the subject and verb. |
| Images | All the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Both the question and the response images agree in number and gender with the text. | Most of the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Most of the question and response images agree in number and gender with the text. | Many of the interrogative adjectives do not make logical sense in the sentences or fit the storyboard images. Many of the question and response images fail to agree in number and gender with the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
סקירה כללית על הפעילות
כשתלמידים ילמדו להציב שאלות בצרפתית, הם יצטרכו לשלוט בשמות תואר חוקרים. נצל את חזותי התכנון כדי לספק לתלמידים תרגול בשאלות ותשובות לשאלות. בפעילות זו התלמידים ישתמשו בתרשים T כדי לשאול שאלות על תרחישים ולענות עליהם. התלמידים יכולים ליצור תרחישים משלהם, ועליהם להתאמן בהיפוך השאלות שלהם ולהשתמש בשמות תואר חקרניים בכל שאלה.
הפוך את המשימה למורכבת יותר על ידי דרישה לכתיבת שאלות ותשובות בזמן מסוים או באמצעות מגוון של כינויים. פשט את המטלה או המר אותה לגליון עבודה על ידי מתן התמונות ו / או התגובה לתלמידים שלך, בקש מהם רק למסגר שאלה מתאימה. לתרגול בעל פה, יש לחסל את הטקסט לחלוטין ולבקש מהתלמידים להציג את קבוצות הדימוי שלהם בקבוצות, לבקש מחבריהם לכיתה להמציא שאלות ותגובות לוגיות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
השתמש בתרשים T לתרגול בשאלות ומענה על שאלות עם תארים תחקיריים (קוול, קוול, קוולס, קוולים ).
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בעמודה השמאלית, צור ארבע סצינות.
- שאלו שאלה לגבי כל סצנה בתיבות התיאור, בעזרת תבנית השאלה ההפוכה.
- בעמודה הימנית, צור סצנה שתענה על שאלתך.
- ענה על השאלה עם משפט בתיבת התיאור.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Excellent 25 Points | Satisfaisant 19 Points | Insuffisant 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Interrogative adjectives | Each interrogative adjective is correct in number and gender. Placement of all interrogative adjective is correct. | One interrogative adjective is incorrect in number and gender. One interrogative adjective is misplaced. | Two or more interrogative adjectives are incorrect in number and gender. Two or more interrogative adjectives are misplaced. |
| Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | One question is ordered incorrectly and/or lacks proper inversion of the subject and verb. | Two or more questions are ordered incorrectly and/or lack proper inversion of the subject and verb. |
| Images | All the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Both the question and the response images agree in number and gender with the text. | Most of the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Most of the question and response images agree in number and gender with the text. | Many of the interrogative adjectives do not make logical sense in the sentences or fit the storyboard images. Many of the question and response images fail to agree in number and gender with the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
איך לתרגל שמות תואר שאלה בצרפתית
הצע תוארי שאלה עם אובייקטים מוכרים ככרטיסי כיתה
הגבר מעורבות על ידי התחלה עם פריטים מוכרים בכיתה שלך (כמו ספרים, עפרונות או פוסטרים). הצג כל אובייקט ודגם שאלה באמצעות תואר שאלה בצרפתית—לדוגמה, “Quel livre est-ce?”—כדי לסייע לתלמידים לחבר את המושג לסביבתם היומיומית.
הדגם כיצד לבחור את הצורה הנכונה של ‘quel’ לפי מין ומספר
הדגם כיצד ‘quel’ משתנה לגברים, נשים, יחיד רבים. כתוב דוגמאות על הלוח (quel, quelle, quels, quelles) והדגש את ההסכמה עם שמות עצם בכיתה. זה עוזר לתלמידים לזהות תבניות וליישם אותן בביטחון.
הנחה את התלמידים ביצירת שאלות משלהם עם שותף
חבר תלמידים ואתגר אותם לכתוב שלוש שאלות על פריטים בכיתה תוך שימוש בצורות שונות של ‘quel’. עודד יצירתיות ודרש שכל שאלה תכלול אובייקט שונה, לחיזוק הכללים של התאמה.
הנח שאלה ותשובה בכיתה עם שאלות שנוצרו על ידי תלמידים
הזמן מתנדבים לשאול את שאלותיהם בקול רם, בעוד שכבת תלמידים עונים בצרפתית. הצע משוב מיידי על מבנה השאלה והסכמה של התואר כדי לחזק את הלמידה בצורה תומכת.
חזק את הלמידה עם פעילות יציאה
בקש מכל תלמיד לכתוב שאלה מקורית באמצעות תואר שאלה בצרפתית על פיסת נייר לפני שהוא עוזב. אסוף ובחן את התשובות להערכה מהירה וללמידה מעשית שתשפיע על תכנון השיעור הבא שלך.
שאלות נפוצות על תרגול תארים שאלה בצרפתית
מה הם שמות תואר שאלה בצרפתית ואיך משתמשים בהם בשאלות?
שמות תואר שאלה בצרפתית (quel, quelle, quels, quelles) משמשים לשאלות על שם עצם מסוים, בהתאמה למין ולמספר. כדי להשתמש בהם, הצב את הצורה הנכונה לפני השם בשאלה שלך, כמו Quel livre lis-tu ? (איזה ספר אתה קורא?).
كيف يمكنني مساعدة الطلاب على ممارسة أسماء الصفات الاستفهامية الفرنسية في الصف؟
אתה יכול לעזור לתלמידים לתרגל באמצעות ויזואלים כמו לוחות סיפור או טבלאות T שבהם הם יוצרים סצנות, שואלים שאלות עם שמות תואר שאלה ומספקים תשובות. עודד אותם להשתמש בזמנים ובמושאים שונים להבנה מעמיקה יותר.
מהי פעילות טבלה T לשאלות ותגובות עם שמות תואר שאלה בצרפתית?
פעילות טבלה T כוללת חלוקה של התלמידים לטבלה בשני עמודים: אחד לשאלות עם שמות תואר שאלה (כמו quel) ואחד לתשובות. התלמידים יוצרים סצנות או תרחישים, כותבים שאלות בעמוד אחד ומספקים תשובות בעמוד השני.
איך אפשר להבדיל בין תרגול שמות תואר שאלה בצרפתית לרמות מיומנות שונות?
כדי להבדיל את התרגול, פשוט על ידי מתן תמונות או תגובות מוכנות כך שהתלמידים יצטרכו רק לנסח שאלות. לתלמידים מתקדמים, דרוש שימוש בזמנים או במושאים ספציפיים, או להסיר טקסט כתוב לתרגול בעל פה בקבוצה.
איזה דרכים מעניינות ללמד שמות תואר שאלה בצרפתית מעבר לדפי עבודה?
העסקו את התלמידים בהצגות בעל פה בקבוצה באמצעות תמונות, לוחות סיפור אינטראקטיביים, עבודה בזוגות או תרגילים בהמחזה שבהם חברי הכיתה ממציאים שאלות ותשובות בשימוש בשמות תואר שאלה. שיטות אלה מעודדות דיבור וחשיבה יצירתית.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
תארים צרפתיים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
