סקירה כללית על הפעילות
מחברים משתמשים בפלאשבקים בטקסטים כדי לחשוף מידע על העבר של דמות. פלאשבקים יכולים לספק כמה תובנות לגבי המוטיבציה של דמות או פרטים על הסכסוך. בפעילות זו, התלמידים יזהו דוגמאות של פלאשבק וזיהו את מטרת המחבר לכלול אותם.
-
מרטי שוכב על אכילת השוקולד של אחותו. הוא מקבל הכל אדום טוען, "זה היה אחד הימים הגרועים ביותר של חיי."
-
מארטי זוכר את קריאתו של דויד הווארד בשמו המלא בשני מקרים: כשדיוויד ישב על עציץ שעשה מארטי לאמו, וכאשר תפס את מרטי במכנסיו בחדר האמבטיה.
-
מרטי נזכר בזמן שמצא כלב מת עם כדור בראש ליד הבית של ג'וד טראוור.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
צור לוח התכנון הממחיש flashbacks שונים ומה הם חושפים על הסיפור.
- השתמש בתבנית שסופקה על ידי המורה שלך.
- תאר את flashbacks שונים בתיבות התיאור.
- בתיבה הכותרת, לזהות מדוע המחבר כלל אותם.
- להדגים כל flashback עם הקלעים המתאימים, תווים ופריטים.
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
מחברים משתמשים בפלאשבקים בטקסטים כדי לחשוף מידע על העבר של דמות. פלאשבקים יכולים לספק כמה תובנות לגבי המוטיבציה של דמות או פרטים על הסכסוך. בפעילות זו, התלמידים יזהו דוגמאות של פלאשבק וזיהו את מטרת המחבר לכלול אותם.
-
מרטי שוכב על אכילת השוקולד של אחותו. הוא מקבל הכל אדום טוען, "זה היה אחד הימים הגרועים ביותר של חיי."
-
מארטי זוכר את קריאתו של דויד הווארד בשמו המלא בשני מקרים: כשדיוויד ישב על עציץ שעשה מארטי לאמו, וכאשר תפס את מרטי במכנסיו בחדר האמבטיה.
-
מרטי נזכר בזמן שמצא כלב מת עם כדור בראש ליד הבית של ג'וד טראוור.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
צור לוח התכנון הממחיש flashbacks שונים ומה הם חושפים על הסיפור.
- השתמש בתבנית שסופקה על ידי המורה שלך.
- תאר את flashbacks שונים בתיבות התיאור.
- בתיבה הכותרת, לזהות מדוע המחבר כלל אותם.
- להדגים כל flashback עם הקלעים המתאימים, תווים ופריטים.
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
מה לעשות לגבי פלאשבקים בשילה
הצג מילים מסומנות שמצביעות לעיתים קרובות על פלאשבק, כגון “אני זוכר,” “לפני הרבה זמן,” או “בזמן שהיה צעיר יותר.” סימון רמזים אלו עוזר לתלמידים לחפש באופן פעיל פלאשבקים בכל סיפור שהם קוראים.
הצעדים לזהות פלאשבק תוך קריאה בקול רם, ו לחשוב בקול על מה שהופך את זה לפלאשבק. זה מראה על תהליך ההגיון שלך ומעודד את התלמידים ליישם את אותן אסטרטגיות בעצמם.
עצור כאשר אתה מזהה פלאשבק אפשרי בטקסט וחשוב בקול על מה שהופך אותו לפלאשבק. זה מדגים את תהליך ההגיון שלך ומעודד את התלמידים ליישם את אותן אסטרטגיות באופן עצמאי.
הדגם זיהוי פלאשבק במהלך קריאה בקול רם, וחשוב בקול על מה שהופך את זה לפלאשבק. זה מראה על תהליך ההגיון שלך ומעודד את התלמידים ליישם את אותן אסטרטגיות בעצמם.
הנחה את התלמידים לחבר בין פלאשבקים למוטיבציה של הדמות.
לאחר זיהוי פלאשבק, שאל את התלמידים כיצד הוא עוזר להם להבין את פעולות או רגשות של דמות. דיון בקשר זה מפתח הבנה מעמיקה ואמפתיה כלפי הדמויות.
עודד את התלמידים לצייר או ליצור סיפורונים של פלאשבקים מסיפורים שונים.
הכן את התלמידים לצייר ציורים פשוטים או סיפורונים של פלאשבקים מסיפורים שונים. גישה ויזואלית זו מסייעת לתלמידים לזכור פרטים ולהבין טוב יותר את ההשפעה של הפלאשבק על העלילה.
ארגן דיונים קבוצתיים על מטרת הפלאשבקים.
ארגן שיחות קבוצתיות או שותפות בהן התלמידים חולקים דוגמאות לפלאשבקים ודנים מדוע סופרים בוחרים לכלול אותם. שיחות שיתופיות מעודדות חשיבה ביקורתית וניתוח ספרותי מעמיק יותר.
שאלות נפוצות על פלאשבקים בשילה
מהו פלאשבקים בספרות וכיצד משתמשים בו ב"Shiloh"?
פלאשבקים הם כלי סיפור שבו המחבר מפריע לנרטיב הראשי כדי להציג אירועים מהעבר. ב-"Shiloh", פלאשבקים חושפים רגעים מרכזיים מעברו של מרטי, ועוזרים לקוראים להבין את המוטיבציות שלו ואת הקונפליקט בסיפור.
איך תלמידים יכולים לזהות דוגמאות לפלאשבקים ב-"Shiloh"?
התלמידים יכולים לזהות פלאשבקים ב-"Shiloh" על ידי חיפוש אחר רגעים שבהם מרטי או דמויות אחרות זוכרים אירועים מוקדמים. רמזים כוללים ביטויים כמו "אני זוכר כש..." או שינויים פתאומיים לעבר. סמן קטעים אלה ודן במה שהם מגלים על הדמויות.
מדוע המחבר כולל פלאשבקים ב-"Shiloh"?
המחבר משתמש בפלאשבקים כדי לחשוף את המוטיבציות של הדמויות, לספק רקע ולעמוק את הקונפליקט. מבטים אלה אל העבר עוזרים לקוראים להתחבר לרגשות של מרטי ולבחירות שהוא עושה בסיפור.
מהי הדרך הטובה ביותר ללמד פלאשבקים עם "Shiloh" בכיתה של כיתה ד׳ או ה׳?
הדרך הטובה ביותר ללמד פלאשבקים עם "Shiloh" היא להנחות את התלמידים ליצור סטוריבורדים המציגים כל פלאשבק ומטרתו. עודדו אותם לאייר סצנות, לתאר מה שכל פלאשבק חושף ולדון בסיבת הכללתו על ידי המחבר.
האם תוכל לתת דוגמאות לפלאשבקים מ-"Shiloh" ומה הם מגלים על מרטי?
דוגמאות כוללות את זיכרון של מרטי על כך שהשקר לגבי אכילת השוקולד של אחותו והזכירה של מציאת כלב מת. פלאשבקים אלה מגלים את אשמתו של מרטי, את תחושת האחריות שלו ואת יחסיו עם ג'ד טרוורס, ומעמיקים את ההבנה שלנו על דמותו.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
שילה
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
