סקירה כללית על הפעילות
האפשרות לתלמידים לבחור ציטוט או סצנה מועדפים מהספר מאפשרת להם לבטא אילו חלקים בסיפור הדהדו איתם ברמה האישית. באופן זה התלמידים יוצרים חיבור טקסט לעצמי המדגים את הבנתם את הדמויות ואת התפתחותן או את נושאי הרומן. התלמידים יכולים לשתף את לוחות הסיפורים שלהם לאחר מכן ולקיים דיון קצר על משמעות הציטוטים עבורם.
תלמידים מסוימים עשויים בסופו של דבר לבחור באותה ציטוט, אך בעלי פרספקטיבות שונות. זה תמיד מעניין עבור התלמידים לראות ויכול לפתוח דיון כיצד לא כולם יכולים לקרוא את אותן שורות באותה צורה בהתבסס על נקודות המבט האישיות שלהם חוויות.
דוגמאות לציטוטים מקיץ מטורף אחד
"אישה לבנה גדולה הגיעה ונעמדה לפנינו ומחאה כפיים בידיים כאילו הוצגנו בגן החיות של ברונקס."
"וונטה עברה את מיס פטי קייק עם מרקר הקסם השחור והשאירה שפתיים ורודות ועיגולי רוז 'ורודים מציצים על פנים לבנות של פעם."
"המופע של מייק דאגלס לא היה המקום היחיד למצוא אנשים [שחורים] בטלוויזיה. בכל שבוע מגזין ג'ט הצביע על כל התוכניות עם אנשים [שחורים]. אחיותיי ואני הפכנו מומחים [דלפקים]. למדע. "
"לא עלה בדעתי כי ססיל אינה מחזיקה מסרק חם או ברזל מסתלסל, אף על פי שעובדה זו הייתה גדולה ועבה כמו צמותיה הלא דחופות. השיער שלך לא שובב. זה לא מתנהג בצורה לא נכונה. זה עושה את מה שאלוהים התכוון לעשות. "
"ילדתי אומה שחורה. מהבריאה השחורה שלי."
"כמו שיואי אמר, 'כולנו צריכים לשאת את המשקל, ומי שיש לו יכולות קיצוניות יצטרך לשאת משאות כבדים במיוחד."
האחות מוקומבו הודיעה, "היום אנחנו נהיה כמו האדמה, מסתובבים ומשפיעים על רבים. היום נחשוב על החלק שלנו במהפכה."
גברת וודס אמרה, "אנחנו יודעים את אותם הדברים. עלינו להישאר ביחד."
"תהיי אחת עשרה, דלפין. תהיה אחת עשרה בזמן שאתה יכול."
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: צור לוח תכנון שמזהה את הציטוט או הסצנה האהובים עליך בקיץ מטורף אחד . המחיש את הציטוט שלך וכתוב מה זה אומר לך.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- בחרו ציטוט או סצנה מועדפים מ- One Crazy Summer .
- צור תמונה המייצגת את הציטוט הזה באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- בתיבת התיאור, כתוב את הציטוט ולפחות משפט אחד על המשמעות של הציטוט הזה עבורך.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: ציטוט, איור, 1-2 משפטים על המשמעות עבורך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 7 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
---|---|---|---|
הֶסבֵּר | ההסבר למשמעות הציטוט לתלמיד ברור ולפחות שני משפטים. | ניתן להבין את ההסבר של משמעות הציטוט לתלמיד אך הוא מעט לא ברור. | ההסבר של משמעות הציטוט לתלמיד אינו ברור ואינו לפחות שני משפטים. |
איורים | האיור מייצג את הציטוט או ההסבר באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיור מתייחס לציטוט או להסבר, אך קשה להבנה. | האיור אינו מתייחס בבירור לציטוט או להסבר. |
עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
סקירה כללית על הפעילות
האפשרות לתלמידים לבחור ציטוט או סצנה מועדפים מהספר מאפשרת להם לבטא אילו חלקים בסיפור הדהדו איתם ברמה האישית. באופן זה התלמידים יוצרים חיבור טקסט לעצמי המדגים את הבנתם את הדמויות ואת התפתחותן או את נושאי הרומן. התלמידים יכולים לשתף את לוחות הסיפורים שלהם לאחר מכן ולקיים דיון קצר על משמעות הציטוטים עבורם.
תלמידים מסוימים עשויים בסופו של דבר לבחור באותה ציטוט, אך בעלי פרספקטיבות שונות. זה תמיד מעניין עבור התלמידים לראות ויכול לפתוח דיון כיצד לא כולם יכולים לקרוא את אותן שורות באותה צורה בהתבסס על נקודות המבט האישיות שלהם חוויות.
דוגמאות לציטוטים מקיץ מטורף אחד
"אישה לבנה גדולה הגיעה ונעמדה לפנינו ומחאה כפיים בידיים כאילו הוצגנו בגן החיות של ברונקס."
"וונטה עברה את מיס פטי קייק עם מרקר הקסם השחור והשאירה שפתיים ורודות ועיגולי רוז 'ורודים מציצים על פנים לבנות של פעם."
"המופע של מייק דאגלס לא היה המקום היחיד למצוא אנשים [שחורים] בטלוויזיה. בכל שבוע מגזין ג'ט הצביע על כל התוכניות עם אנשים [שחורים]. אחיותיי ואני הפכנו מומחים [דלפקים]. למדע. "
"לא עלה בדעתי כי ססיל אינה מחזיקה מסרק חם או ברזל מסתלסל, אף על פי שעובדה זו הייתה גדולה ועבה כמו צמותיה הלא דחופות. השיער שלך לא שובב. זה לא מתנהג בצורה לא נכונה. זה עושה את מה שאלוהים התכוון לעשות. "
"ילדתי אומה שחורה. מהבריאה השחורה שלי."
"כמו שיואי אמר, 'כולנו צריכים לשאת את המשקל, ומי שיש לו יכולות קיצוניות יצטרך לשאת משאות כבדים במיוחד."
האחות מוקומבו הודיעה, "היום אנחנו נהיה כמו האדמה, מסתובבים ומשפיעים על רבים. היום נחשוב על החלק שלנו במהפכה."
גברת וודס אמרה, "אנחנו יודעים את אותם הדברים. עלינו להישאר ביחד."
"תהיי אחת עשרה, דלפין. תהיה אחת עשרה בזמן שאתה יכול."
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: צור לוח תכנון שמזהה את הציטוט או הסצנה האהובים עליך בקיץ מטורף אחד . המחיש את הציטוט שלך וכתוב מה זה אומר לך.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- בחרו ציטוט או סצנה מועדפים מ- One Crazy Summer .
- צור תמונה המייצגת את הציטוט הזה באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- בתיבת התיאור, כתוב את הציטוט ולפחות משפט אחד על המשמעות של הציטוט הזה עבורך.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: ציטוט, איור, 1-2 משפטים על המשמעות עבורך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 7 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
---|---|---|---|
הֶסבֵּר | ההסבר למשמעות הציטוט לתלמיד ברור ולפחות שני משפטים. | ניתן להבין את ההסבר של משמעות הציטוט לתלמיד אך הוא מעט לא ברור. | ההסבר של משמעות הציטוט לתלמיד אינו ברור ואינו לפחות שני משפטים. |
איורים | האיור מייצג את הציטוט או ההסבר באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיור מתייחס לציטוט או להסבר, אך קשה להבנה. | האיור אינו מתייחס בבירור לציטוט או להסבר. |
עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
איך לעשות את זה לגבי פעילות חיבור ציטוט קיץ מטורף אחד
שלבו דיונים בקבוצות קטנות לפני שהתלמידים בוחרים את הציטוטים שלהם
עורר את תלמידים לדבר בקבוצות קטנות על רגעים או משפטים זכורים מהספר. זה עוזר להם לשמוע נקודות מבט שונות ולעמיק את ההבנה שלהם לפני שבוחרים ציטוט שמדבר אליהם באופן אישי.
הנחה את התלמידים לחשוב מדוע ציטוטים מסוימים בולטים עבורם
בקש מהתלמידים לרשום תגובות ראשוניות ותחושות על כמה ציטוטים. זה מקדם רפלקציה עצמית ועוזר להם לבחור ציטוט עם משמעות אישית אמיתית.
הדגם חיבור בין ציטוט לחוויות האישיות שלך
שתף דוגמה בה אתה מחבר ציטוט מתוך הספר לחייך. חשב בקול רם איך זה קשור לחוויות או לאמונות שלך. זה מדגים את התהליך ומפחית את ההרתעה עבור תלמידים.
תמך בתלמידים בזמן שהם מנסחים את התגובות האישיות שלהם
ספק התחלת משפטים או שאלות מדריכות כדי לסייע לתלמידים לבטא מה משמעות הציטוט עבורם. בנה תהליך כתיבה כדי לבנות ביטחון ולוודא חיבורים אותנטיים ומעמיקים.
הזמינם את התלמידים לשתף ולהרהר בפרשנויות מגוונות
נהל שיתוף בכיתה בו התלמידים מציגים את הציטוטים שלהם ואת המשמעות שלהם. הדגש כיצד נקודות מבט שונות יכולות לחשוף תובנות חדשות על הטקסט ועל זהויותיהם.
שאלות נפוצות על פעילות חיבור ציטוט קיץ מטורף אחד
מהי פעולת חיבור הציטוטים של קיץ משוגע אחד?
פעולת חיבור הציטוטים של קיץ משוגע אחד היא שיעור שבו התלמידים בוחרים ציטוט או סצנה אהובים מתוך הרומן, יוצרים איור לייצגו ומסבירים על משמעותו האישית. זה עוזר לתלמידים ליצור חיבורים בין הטקסט לעצמם ומעמיק את ההבנה שלהם לגבי הדמויות והנושאים בספר.
איך אני מדריך את התלמידים לבחור ציטוטים משמעותיים מקיץ משוגע אחד?
עודד את התלמידים לבחור בציטוטים או סצנות שמהדהדים באופן אישי או משקפים נושאים חשובים בסיפור. שאל אותם לחשוב על רגעים שהרגישו בהם משהו או שינו את נקודת המבט שלהם, והסבירו מדוע קטעים אלה בולטים עבורם.
מהם כמה דוגמאות לציטוטים משפיעים מקיץ משוגע אחד?
דוגמאות כוללות: "תהיו אחת עשרה, דלפין. תהיו אחת עשרה בזמן שאתם יכולים," ו"אני הולדתי אומה שחורה. מבטני, בריאה שחורה." התלמידים יכולים לבחור מבין אלה או למצוא קווים אחרים שהם משמעותיים עבורם בסיפור.
איך פעילות חיבור ציטוטים יכולה לשפר את ההבנה של התלמידים בספרות?
פעילות זו מעודדת את התלמידים ללנתח את התפתחות הדמויות ואת הנושאים על ידי קישור הטקסט לחוויות האישיות שלהם. היא מקדמת חשיבה ביקורתית, אמפתיה ומעורבות עמוקה יותר בספרות.
מה על התלמידים לכלול בסיפור הקומיקס של חיבור הציטוטים שלהם?
על התלמידים לכלול את הציטוט או הסצנה שנבחרה, איור המייצג אותה, והסבר קצר בכתב (1-2 משפטים) על משמעות הציטוט עבורם באופן אישי.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
קיץ מטורף אחד
המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה

"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד

"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב