סקירה כללית על הפעילות
פרויקט Changemaker הוא דרך פופולרית עבור תלמידי חטיבת ביניים ללמוד על אנשים שונים מכל ההיסטוריה ומכל רחבי העולם ולחקור כיצד הם השפיעו לטובה על העולם כיום.
בפעילות זו, התלמידים ייצרו פוסטר ביוגרפיה של מישהו בעבר או בהווה שהיה סוכן שינוי חיובי. על התלמידים להקפיד לכלול עובדות על חייהם, השכלתם, עבודתם ועוד. בזמן שהם חוקרים, הם יכולים להשתמש בדפי עבודה של ביוגרפיה כדי לעקוב אחר מידע. מורים עשויים לאפשר לתלמידים לבחור מישהו בעצמם, או לספק רשימה לתלמידים לבחירה. אנציקלופדיית התמונות שלנו לביוגרפיות יכולה להיות מקום מצוין להתחיל בו! תלמידים יכולים למצוא דמויות שהשפיעו על היסטוריה, ספרות, פוליטיקה, מדע ועוד! דוגמה זו מתמקדת בחייה של אידה ב. וולס , ויכולה לשמש כמדריך להראות לתלמידים מה אפשרי. הפוסטר שלהם יכול להיות על כל Changemaker חשוב מההיסטוריה!
בסיום, ניתן להדפיס את כרזות ה-Changemaker של התלמידים, לעשות למינציה ולתלות אותם ברחבי הכיתה או בבית הספר. התלמידים יכולים גם להציג את הפוסטרים שלהם לחבריהם לכיתה, ולהוסיף רכיב דיבור בפני קהל לפרויקט. מורים עשויים לרצות לארגן "טיול גלריה" שבו לתלמידים תהיה הזדמנות להסתובב כאילו הם במוזיאון וללמוד יותר על חייהם של משנים ודמויות בולטות מרחבי העולם!
לתבניות נוספות להוספה למשימה זו, בדוק את תבניות האינפוגרפיקה ההיסטוריה ותבניות הפוסטרים של ביוגרפיה שלנו!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: לחקור אדם שהייתה לו השפעה חיובית על העולם. צור פוסטר ביוגרפיה המדגיש את ההישגים העיקריים שלהם.
הנחיות לתלמיד:
- בחר אדם.
- שימוש במשאבי בית הספר, ערוך מחקר ולמד עוד על חייו של האדם.
- על הפוסטר, כלול את שמו של האדם שלך ותאריכי לידה (ומוות אם רלוונטי).
- בחר דמות שדומה לאדם שלך.
- הוסף טקסט ותמונות כדי לתאר 5-7 עובדות או הישגים חשובים נוספים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: תמונת האדם, שמו, תאריכי לידה/פטירה, לפחות 5 עובדות או הישגים חשובים נוספים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות חמש עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מחמש עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים המתאימים לדמות המפורסמת או ההיסטורית. הם משפרים את הפוסטר על ידי סמל או המחשה של עובדות חשובות על הדמות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מדויקים ברובם, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
סקירה כללית על הפעילות
פרויקט Changemaker הוא דרך פופולרית עבור תלמידי חטיבת ביניים ללמוד על אנשים שונים מכל ההיסטוריה ומכל רחבי העולם ולחקור כיצד הם השפיעו לטובה על העולם כיום.
בפעילות זו, התלמידים ייצרו פוסטר ביוגרפיה של מישהו בעבר או בהווה שהיה סוכן שינוי חיובי. על התלמידים להקפיד לכלול עובדות על חייהם, השכלתם, עבודתם ועוד. בזמן שהם חוקרים, הם יכולים להשתמש בדפי עבודה של ביוגרפיה כדי לעקוב אחר מידע. מורים עשויים לאפשר לתלמידים לבחור מישהו בעצמם, או לספק רשימה לתלמידים לבחירה. אנציקלופדיית התמונות שלנו לביוגרפיות יכולה להיות מקום מצוין להתחיל בו! תלמידים יכולים למצוא דמויות שהשפיעו על היסטוריה, ספרות, פוליטיקה, מדע ועוד! דוגמה זו מתמקדת בחייה של אידה ב. וולס , ויכולה לשמש כמדריך להראות לתלמידים מה אפשרי. הפוסטר שלהם יכול להיות על כל Changemaker חשוב מההיסטוריה!
בסיום, ניתן להדפיס את כרזות ה-Changemaker של התלמידים, לעשות למינציה ולתלות אותם ברחבי הכיתה או בבית הספר. התלמידים יכולים גם להציג את הפוסטרים שלהם לחבריהם לכיתה, ולהוסיף רכיב דיבור בפני קהל לפרויקט. מורים עשויים לרצות לארגן "טיול גלריה" שבו לתלמידים תהיה הזדמנות להסתובב כאילו הם במוזיאון וללמוד יותר על חייהם של משנים ודמויות בולטות מרחבי העולם!
לתבניות נוספות להוספה למשימה זו, בדוק את תבניות האינפוגרפיקה ההיסטוריה ותבניות הפוסטרים של ביוגרפיה שלנו!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: לחקור אדם שהייתה לו השפעה חיובית על העולם. צור פוסטר ביוגרפיה המדגיש את ההישגים העיקריים שלהם.
הנחיות לתלמיד:
- בחר אדם.
- שימוש במשאבי בית הספר, ערוך מחקר ולמד עוד על חייו של האדם.
- על הפוסטר, כלול את שמו של האדם שלך ותאריכי לידה (ומוות אם רלוונטי).
- בחר דמות שדומה לאדם שלך.
- הוסף טקסט ותמונות כדי לתאר 5-7 עובדות או הישגים חשובים נוספים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: תמונת האדם, שמו, תאריכי לידה/פטירה, לפחות 5 עובדות או הישגים חשובים נוספים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות חמש עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מחמש עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים המתאימים לדמות המפורסמת או ההיסטורית. הם משפרים את הפוסטר על ידי סמל או המחשה של עובדות חשובות על הדמות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מדויקים ברובם, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
איך לעשות את זה לגבי פרויקט הביוגרפיה
הבדל בין משימות מחקר על ידי הקצאת משאבים ברמת מיומנות או שאלות מנחות. זה מבטיח שכל תלמיד יוכל לגשת למידע ברמת הקריאה או היכולת השפתית שלו.
איך לתכנן מחקר ביוגרפיות עבור תלמידים מגוונים
הדגים כיצד למלא טופס ביוגרפיה יחד בכיתה. התלמידים רואים כיצד לארגן עובדות ולהימנע מעותקים של משפטים שלמים.
הדגמה כיצד לבצע הערות יעילות על ביוגרפיה
שייך תלמידים לזוגות או קבוצות קטנות כדי לדון בממצאים ולעזור זה לזה בחלקים קשים. זה מחזק את שיתוף הפעולה ומעמיק את ההבנה של כל משתתף בשינוי.
ארגון זוגות לחקר בין תלמידים
הצע חומרים עשירים בתמונות או בציר זמן כדי להבהיר עובדות היסטוריות מורכבות. ויזואליות תומכת בתלמידים ללמידה ויזואלית או עם מיומנויות שפתיות מתהוות.
שימוש בעזרים חזותיים לתמיכה בהבנה
קבע פגישות מהירות או בדיקות התקדמות כדי שהתלמידים ישתפו במה שמצאו. כך תוכל לזהות אי הבנות מוקדם ולהשאיר את כולם בדרך הנכונה.
בדיקת התקדמות באופן שוטף
שאלות נפוצות על פרויקט הביוגרפיה
מהו פרויקט ביוגרפיה של מחולל שינוי לתלמידי בית ספר יסודי?
פרויקט ביוגרפיה של מחולל שינוי הוא פעילות שבה תלמידי בית ספר יסודי חקרו ויצרו פוסטר על אדם מההיסטוריה או מההווה שיצר השפעה חיובית על העולם. התלמידים מדגישים עובדות חשובות, הישגים והשפעת האדם, תוך פיתוח מיומנויות חקר והגשה.
איך לבחור אדם לפרויקט פוסטר ביוגרפיה?
כדי לבחור אדם, שקול דמויות שהשפיעו על ההיסטוריה, הספרות, הפוליטיקה, המדע או השינוי החברתי. אפשר להשתמש ברשימה שהמורה מספק, לחקור אנציקלופדיה של ביוגרפיות, או לבחור מישהו שמעורר השראה עבורך כ מחולל שינוי.
איזה מידע צריך לכלול בפוסטר ביוגרפיה לתלמידים?
פוסטר ביוגרפיה של תלמיד צריך לכלול את השם, תמונה, תאריכי לידה ומוות (אם רלוונטי) ו-5 עובדות או הישגים חשובים לפחות. פרטים נוספים כמו חינוך, אירועי חיים מרכזיים ותרומות עיקריות מסייעים לספק תמונה מלאה.
מהן דרכים יצירתיות להציג פרויקטי ביוגרפיה בכיתה?
אפשרויות יצירתיות כוללות הדפסה ולמינציה של הפוסטרים, ארגון סיור גלריה שבו התלמידים סיירים וצופים בפרויקטים של זה של זה, והצגת הפוסטרים על ידי התלמידים בפני הכיתה, לפיתוח מיומנויות דיבור בציבור.
איזה כלים או תבניות יכולות לעזור לתלמידים ליצור פוסטרי ביוגרפיה מעניינים?
תלמידים יכולים להשתמש ב גיליונות עבודה לביוגרפיה כדי לעקוב אחר המחקר, לחקור תבניות אינפוגרפיקה להיסטוריה ולנצל תבניות פוסטר ביוגרפיה. משאבים אלה מקלים על ארגון המידע ועיצוב פוסטרים מושכים visually.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
פרויקטים בחטיבת הביניים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
