סקירה כללית על הפעילות
פוסטרים של סרטים הם דרך מהנה לתלמידים להרתיח את ההיבטים החשובים ביותר של רומן. לאחר קריאת ספר או מחזה, התלמידים יכולים ליצור כרזת סרט שמציגה את התפאורה, הדמויות וסצנה נבחרת או נושאים כלליים של הסיפור . התלמידים יכולים לכלול את הכותרת והמחבר של הספר, קו תיוג קליט ו"ביקורת מבקר" המודיעה לקהל מדוע עליהם ללכת לראות את הסרט ולתאר בקצרה את הסיפור המרתק. דוגמה זו מציגה את הרומן הפופולרי בכיתה הבינונית, הכוכבים מתחת לרגלינו , אך ניתן להשתמש בכל סיפור!
כדי להפוך זאת למטלה כיתתית, שקול לתת לכל תלמיד פרק או סצנה אחרת להתמקד בו. כאשר התלמידים משלימים את הפוסטרים שלהם, ניתן להדפיס אותם ולתלות אותם בכיתה. על התלמידים להיות מוכנים להציג את הבחירות שעשו במהלך תהליך היצירה.
לתבניות נוספות להוספה למשימה זו, בדוק את תבניות פוסטר הסרטים שלנו!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור כרזת סרט לספר שלך שמראה את ההבנה שלך בהיבטים החשובים ביותר של רומן.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה סצנות, דמויות ו/או פריטים המתאימים לסיפור שלך וסדר אותם באומנות על הפוסטר. אתה יכול לבחור להציג סצנה מסוימת בספר או נושא כולל.
- הוסף את הכותרת והמחבר של הספר וכן סלוגן או תגית קליט.
- הוסף "ביקורת מבקר": אחד עד שלושה משפטים המתארים מדוע הקהל צריך ללכת לראות את הסרט הזה ומה משכנע בסיפור.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא | מתעוררים | התחלה | |
---|---|---|---|
טֶקסט | כולל כותרת, מחבר, סלוגן קליט וביקורת מבקר בת 1-3 משפטים שמתארת במדויק את הסיפור ומדוע אנשים צריכים ללכת לראות את הסרט. | חסר רכיב אחד בטקסט. | חסרים שני רכיבי טקסט או יותר. |
איורים | איורים מתארים סצנה או נושא של הסיפור עם ויזואליה ברורה כולל סצנה מתאימה, דמות, פריטים וכו'. | האיורים מתארים סצנה או נושא מהסיפור אך אינם ברורים או לא שלמים. | האיורים אינם מתארים סצנה או נושא מהסיפור. |
סקירה כללית על הפעילות
פוסטרים של סרטים הם דרך מהנה לתלמידים להרתיח את ההיבטים החשובים ביותר של רומן. לאחר קריאת ספר או מחזה, התלמידים יכולים ליצור כרזת סרט שמציגה את התפאורה, הדמויות וסצנה נבחרת או נושאים כלליים של הסיפור . התלמידים יכולים לכלול את הכותרת והמחבר של הספר, קו תיוג קליט ו"ביקורת מבקר" המודיעה לקהל מדוע עליהם ללכת לראות את הסרט ולתאר בקצרה את הסיפור המרתק. דוגמה זו מציגה את הרומן הפופולרי בכיתה הבינונית, הכוכבים מתחת לרגלינו , אך ניתן להשתמש בכל סיפור!
כדי להפוך זאת למטלה כיתתית, שקול לתת לכל תלמיד פרק או סצנה אחרת להתמקד בו. כאשר התלמידים משלימים את הפוסטרים שלהם, ניתן להדפיס אותם ולתלות אותם בכיתה. על התלמידים להיות מוכנים להציג את הבחירות שעשו במהלך תהליך היצירה.
לתבניות נוספות להוספה למשימה זו, בדוק את תבניות פוסטר הסרטים שלנו!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור כרזת סרט לספר שלך שמראה את ההבנה שלך בהיבטים החשובים ביותר של רומן.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה סצנות, דמויות ו/או פריטים המתאימים לסיפור שלך וסדר אותם באומנות על הפוסטר. אתה יכול לבחור להציג סצנה מסוימת בספר או נושא כולל.
- הוסף את הכותרת והמחבר של הספר וכן סלוגן או תגית קליט.
- הוסף "ביקורת מבקר": אחד עד שלושה משפטים המתארים מדוע הקהל צריך ללכת לראות את הסרט הזה ומה משכנע בסיפור.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא | מתעוררים | התחלה | |
---|---|---|---|
טֶקסט | כולל כותרת, מחבר, סלוגן קליט וביקורת מבקר בת 1-3 משפטים שמתארת במדויק את הסיפור ומדוע אנשים צריכים ללכת לראות את הסרט. | חסר רכיב אחד בטקסט. | חסרים שני רכיבי טקסט או יותר. |
איורים | איורים מתארים סצנה או נושא של הסיפור עם ויזואליה ברורה כולל סצנה מתאימה, דמות, פריטים וכו'. | האיורים מתארים סצנה או נושא מהסיפור אך אינם ברורים או לא שלמים. | האיורים אינם מתארים סצנה או נושא מהסיפור. |
איך לעשות את זה לגבי פרויקט פוסטר הסרט
איך להקל על סיור בגלריה של פוסטרי תלמידים
עודדו את התלמידים לשתף ולדון בפוסטרים שלהם בפורמט של סיור בגלריה כדי להעצים את המעורבות ולמידה בין-חברים. סיור בגלריה מאפשר לתלמידים להציג את היצירתיות שלהם, לקבל משוב ולהעריך פרשנויות מגוונות של הטקסט.
סדר את הפוסטרים של התלמידים מסביב לחדר לצפייה קלה
הנח את הפוסטרים שהושלמו על הקירות או השולחנות כדי שהתלמידים יוכלו לזוז בחופשיות ולצפות בכל אחד. ודא שיש מרחב מספק בין הפוסטרים כדי למנוע צפיפות ולאפשר לכולם לראות בבירור.
ספק לתלמידים פתקים דביקים או טפסי משוב
תן לכל תלמיד פתקים דביקים או טופס משוב פשוט כדי לרשום הערות חיוביות, שאלות או הצעות בונה לגבי עבודת החברים שלהם. זה מקדם סביבה כיתתית תומכת ומעודד חשיבה מעמיקה.
הדגם משוב מכבד ודיון
הדגים כיצד להציע משוב מפורט, מעודד ומכבד לפני שהסיור מתחיל. קבע ציפיות ברורות כדי שהתלמידים ירגישו בטוחים לשתף את רעיונותיהם ויצירתם.
סובב את התלמידים בקבוצות קטנות לצפות בכל פוסטר
ארגן את התלמידים לקבוצות קטנות ותן להם לסובב בגלריה, לבלות כמה דקות בכל פוסטר. זה מבטיח שכל הפוסטרים יקבלו תשומת לב ושומר על סידור הפעילות.
Facilitate a group reflection after the gallery walk
Lead a short discussion where students share what they noticed, learned, or were inspired by during the walk. This reinforces key themes and celebrates student effort.
שאלות נפוצות על פרויקט פוסטר הסרט
מהו פרויקט פוסטר סרט לתלמידי תיכון?
פרויקט פוסטר סרט הוא משימה יצירתית שבה תלמידים מעצבים פוסטר לרומן או להצגה שקראו, ומדגישים אלמנטים מרכזיים כמו הגדרה, דמויות, נושאים וסצנה ראשית. זה מעודד את התלמידים להציג את ההבנה שלהם באמצעות אומנות וכישורי סיכום.
איך יוצרים פוסטר סרט עם נושא של ספר בכיתה?
כדי ליצור פוסטר סרט עם נושא של ספר, התלמידים מזהים סצנות או נושאים חשובים, בוחרים דמויות מרכזיות והגדרות, ומסדרים אותם באומנות על הפוסטר. הם צריכים לכלול את כותרת, מחבר, סלוגן וביקורת קצרה כדי ללכוד את מהות הסיפור.
מה צריך להיכלל בפוסטר סרט שנוצר על ידי תלמידים לרומן?
פוסטר סרט שיצרו תלמידים צריך לכלול את כותרת וסופר של הספר, דמויות מרכזיות, הגדרה, סצנה או נושא חשוב, סלוגן מושך וביקורת קצרה שמסבירה מה עושה את הסיפור מרתק.
מדוע פרויקטים של פוסטר סרט יעילים ללימודי רומאן בכיתות 6-8?
פרויקטי פוסטר סרט מסייעים לתלמידי תיכון לנתח ספרות על ידי סיכום אלמנטים חיוניים של הסיפור, קידום יצירתיות ועידוד הצגת והצדקת הבחירות שלהם, מה שמעמיק את ההבנה של הרומן.
האם יש תבניות זמינות למשימות פוסטר סרט בכיתה?
כן, זמינות תבניות פוסטר סרט כדי לסייע לתלמידים לבנות את העיצובים שלהם ולהתמקד באלמנטים חיוניים כמו סצנות, דמויות וסלוגנים, מה שהופך את המטלה לנגישה ויזואלית יותר.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
פרויקטים בחטיבת הביניים
המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה

"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד

"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב