סקירה כללית על הפעילות
ההגדרה של סיפור היא המיקום והשעה, או היכן ומתי. הגדרות ממלאות לעתים קרובות תפקיד מכריע במיוחד במקרה של בדיה היסטורית או כשיש מספר מקומות וצירי זמן כפי שקורה ב- Refugee מאת אלן גרץ. על מנת לעזור לתלמידים לעקוב אחר כל הגדרה, הם יכולים ליצור לוח סיפור המתאר היכן ומתי בכל הגדרה. . התבנית המסופקת מאפשרת הגדרות מרובות, ותלמידים יכולים להוסיף או להסיר לפי הצורך. זוהי גם משימה נהדרת לסטודנטים לבצע מחקר אודות פרקי הזמן שבהם כל סיפור מתרחש על מנת להבין טוב יותר את ההקשר ההיסטורי שלהם מעבר למה שניתן ברומן.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור המזהה את ההגדרות השונות בספר פליטים .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- זהה את שלוש ההגדרות העיקריות בפליט.
- בשורות "זמן" ו"מקום "השתמשו בראיות מהטקסט כדי לתאר את שלוש ההגדרות השונות ואת מסעות הדמויות.
- הוסף סצנות מתאימות, פריטים, טקסטים וכו 'כדי להמחיש את הנקודות שלך.
- כתוב תיאור לכל תא.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| תיאור הגדרה | התלמיד מתאר ביעילות את התפאורה על ידי זיהוי המקום, הזמן והאווירה. | התלמיד מתאר שני מרכיבים של המסגרת. | התלמיד מתאר רק היבט אחד של המסגרת. |
| מראה חיצוני | התוצר הסופי מכיל תיאורים חזותיים מדויקים של תפאורה ודמויות. | התוצר הסופי מפגין מאמץ לתאר במדויק הגדרות ודמויות למרות שחלק מהיבטים מבלבלים ו/או לא מדויקים. | המוצר הסופי מכיל תמונות לא רלוונטיות. |
| איות, דקדוק, סימני פיסוק | המוצר הסופי נקי משגיאות כתיב, פיסוק ושגיאות דקדוק. | המוצר הסופי מכיל עד שלוש שגיאות באיות, פיסוק או דקדוק שאינן משנות את משמעות הטקסט. | המוצר הסופי מכיל יותר משלוש שגיאות באיות, פיסוק או דקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
ההגדרה של סיפור היא המיקום והשעה, או היכן ומתי. הגדרות ממלאות לעתים קרובות תפקיד מכריע במיוחד במקרה של בדיה היסטורית או כשיש מספר מקומות וצירי זמן כפי שקורה ב- Refugee מאת אלן גרץ. על מנת לעזור לתלמידים לעקוב אחר כל הגדרה, הם יכולים ליצור לוח סיפור המתאר היכן ומתי בכל הגדרה. . התבנית המסופקת מאפשרת הגדרות מרובות, ותלמידים יכולים להוסיף או להסיר לפי הצורך. זוהי גם משימה נהדרת לסטודנטים לבצע מחקר אודות פרקי הזמן שבהם כל סיפור מתרחש על מנת להבין טוב יותר את ההקשר ההיסטורי שלהם מעבר למה שניתן ברומן.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור המזהה את ההגדרות השונות בספר פליטים .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- זהה את שלוש ההגדרות העיקריות בפליט.
- בשורות "זמן" ו"מקום "השתמשו בראיות מהטקסט כדי לתאר את שלוש ההגדרות השונות ואת מסעות הדמויות.
- הוסף סצנות מתאימות, פריטים, טקסטים וכו 'כדי להמחיש את הנקודות שלך.
- כתוב תיאור לכל תא.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| תיאור הגדרה | התלמיד מתאר ביעילות את התפאורה על ידי זיהוי המקום, הזמן והאווירה. | התלמיד מתאר שני מרכיבים של המסגרת. | התלמיד מתאר רק היבט אחד של המסגרת. |
| מראה חיצוני | התוצר הסופי מכיל תיאורים חזותיים מדויקים של תפאורה ודמויות. | התוצר הסופי מפגין מאמץ לתאר במדויק הגדרות ודמויות למרות שחלק מהיבטים מבלבלים ו/או לא מדויקים. | המוצר הסופי מכיל תמונות לא רלוונטיות. |
| איות, דקדוק, סימני פיסוק | המוצר הסופי נקי משגיאות כתיב, פיסוק ושגיאות דקדוק. | המוצר הסופי מכיל עד שלוש שגיאות באיות, פיסוק או דקדוק שאינן משנות את משמעות הטקסט. | המוצר הסופי מכיל יותר משלוש שגיאות באיות, פיסוק או דקדוק. |
איך לעשות לגבי מיקום כפליט
ארגן אירועים מרכזיים לפי סביבה להבנה מעמיקה יותר
עזור לתלמידים לפרק את הרומן על ידי ביקוש מהם לרשום אירועי עלילה עיקריים תחת כל סביבה. זה מעודד חשיבה ביקורתית על איך הסביבה משפיעה על מה שקורה ועוזר לתלמידים לראות קישורים בין מקום, זמן ופעולות דמויות.
הנחה את התלמידים להשתמש בטיימליין לצד סיפור התמונה שלהם
עודד את התלמידים ליצור טיימליין פשוט שמתאים לאירועים המרכזיים בכל סביבה. טיימליינות ויזואליות עוזרות לתלמידים לעקוב אחר רצף האירועים ולראות איך הסביבות משתנות לאורך הסיפור.
עודד חקר על ההקשר ההיסטורי בעולם האמיתי
הקצה לתלמידים משימת מחקר קצרה על הרקע ההיסטורי של כל סביבה. קישור בין בדיון להיסטוריה האמיתית בונה אמפתיה והבנה עמוקה יותר של האתגרים שניצבים בפני הדמויות.
הקל על שיתוף מפות סביבה בין תלמידים
ארגן שתלמידים יציגו את מפות הסביבה שלהם לכיתה. שיתוף פרשנויות עוזר לתלמידים ללמוד אחד מהשני ולזהות פרטים שונים בטקסט.
שאלות נפוצות על הקמת מקומות עבודה לפליטים
מהן ההגדרות המרכזיות ב"פליט" של אלן גרץ?
ב"פליט" של אלן גרץ יש שלוש הגדרות עיקריות: גרמניה הנאצית של שנות ה-1930, קובה של שנות ה-1990 וסוריה של 2015. כל הגדרה עוקבת אחר מסעו של פליט צעיר, ומדגישה את ההקשר ההיסטורי והאתגרים המונחים בפניו בכל זמן ומקום.
כיצד יכולים תלמידים לעקוב אחר הגדרות מרובות ב"פליט"?
התלמידים יכולים ליצור סיפור תמונות שמזהה את הזמן והמקום של כל הגדרה עיקרית ב"פליט". באמצעות תבנית, הם יכולים לארגן את הרעיונות שלהם באופן חזותי ולהוסיף ראיות מהטקסט לתמיכה בתיאורים שלהם.
מהי פעילות מפת הגדרות ל"פליט"?
פעילות מפת הגדרות מבקשת מהתלמידים למפות את המיקומים השונים ותקופות הזמן ב"פליט". זה עוזר להם לדמיין את מסעות כל דמות ולהבין את ההקשר ההיסטורי שמסביב לסיפורים שלהן.
מדוע חשוב להבין את ההגדרה בסיפורת היסטורית כמו "פליט"?
הבנת ההגדרה מסייעת לתלמידים לתפוס את האירועים ההיסטוריים והרקעים התרבותיים שמעצבים את חוויות הדמויות ב"פליט". זה מעמיק את ההבנה והאמפתיה לסיפורי הפליטים האמיתיים.
כיצד יכולים מורים להשתמש בסיפור תמונות ללמד הגדרות ב"פליט"?
המורים יכולים להקצות פרויקטי סיפור תמונות שבהם התלמידים מזהים וא illustrat את ההגדרות המרכזיות ב"פליט". גישה חזותית זו מעודדת מעורבות, מחקר וקראתי מעמיקה של הפרטים ההיסטוריים ברומן.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
פָּלִיט
פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
- 26177 • Clker-Free-Vector-Images • רישיון Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
