סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שהתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה ושימור כולל. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי המצוי בסינדר . ניתן לעשות זאת בתחילת כל פרק, כך שהתלמידים יוכלו להציג בתצוגה מקדימה את מה שיקראו, או שהמורים יוכלו להחליט לעשות בסוף פרק כהערכה. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
דוגמה אוצר מילים מסינדר
- דְמוּי אָדָם
- סייבורג
- מַפְחִיד
- רחף
- מְמַשׁמֵשׁ וּבָא
- שׁוֹבָבִי
- לֹא בּוֹלֵט
- סִימָנֵי דַרגָה
- מִמְשָׁק
- לְהִשְׁתַהוֹת
- תיעוב
- מסתובב
- יְרֵחִי
- מגבלט
- מוֹנוֹטוֹנִיוּת
- מסך Nets
- אָטוּם
- פרגולה
- מַגֵפָה
- טהור
- מְשַׂגשֵׂג
- בידוד
- מַחֲנִיק
- Thaumaturge
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת עכביש שממחישה ומגדירה אוצר מילים חדש ב- Cinder .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- בתיבות הכותרות, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות: חייבים לכלול 3 מונחים, הגדרות נכונות ואיורים מתאימים לכל אחד המדגים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שהתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה ושימור כולל. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי המצוי בסינדר . ניתן לעשות זאת בתחילת כל פרק, כך שהתלמידים יוכלו להציג בתצוגה מקדימה את מה שיקראו, או שהמורים יוכלו להחליט לעשות בסוף פרק כהערכה. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
דוגמה אוצר מילים מסינדר
- דְמוּי אָדָם
- סייבורג
- מַפְחִיד
- רחף
- מְמַשׁמֵשׁ וּבָא
- שׁוֹבָבִי
- לֹא בּוֹלֵט
- סִימָנֵי דַרגָה
- מִמְשָׁק
- לְהִשְׁתַהוֹת
- תיעוב
- מסתובב
- יְרֵחִי
- מגבלט
- מוֹנוֹטוֹנִיוּת
- מסך Nets
- אָטוּם
- פרגולה
- מַגֵפָה
- טהור
- מְשַׂגשֵׂג
- בידוד
- מַחֲנִיק
- Thaumaturge
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת עכביש שממחישה ומגדירה אוצר מילים חדש ב- Cinder .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- בתיבות הכותרות, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות: חייבים לכלול 3 מונחים, הגדרות נכונות ואיורים מתאימים לכל אחד המדגים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
איך להמחיש אוצר מילים בסינדר
ארגנו דיוני אוצר מילים בכיתה באמצעות לוחות זיכרון של תלמידים
עודדו את התלמידים לְשַׁתף את לוחות הזיכרון של אוצר המילים שלהם עם הכיתה. זה עוזר לתלמידים לְהָסביר את החשיבה שלהם ולקבל תובנות מזוויות שונות. ערכו סבבי הצגה ובקשו מחבריכם לכוון משוב או לשאול שאלות על האיורים וההגדרות.
הקל על ביקורת עמיתים לחיזוק ההבנה של אוצר המילים
הנחו את התלמידים להחליף את לוחות הזיכרון המושלמים שלהם עם שותף. בקשו מהם לבדוק את ההגדרות והאיורים של זה בזה, תוך בדיקת דיוק ויצירתיות. תהליך זה מקדם שיתוף פעולה ועוזר לתלמידים לזהות אי הבנות.
שלבו לוחות אוצר מילים בשגרה היומית של השיעורים
השתמשו בלוחות אוצר המילים שנוצרו על ידי תלמידים כפעילות חימום או חזרה בתחילת או בסיום השיעור. הזמינו את התלמידים להסביר מונח מהלוח או לבדוק זה את זה, לחזק את הידע המילים באופן מהנה ואינטראקטיבי.
קשרו את מילות אוצר המילים לדוגמאות מהעולם האמיתי
בקשו מהתלמידים למצוא או ליצור משפטים המשתמשים במילות אוצר המילים בהקשר אמיתי, כמו מאמרי חדשות או חוויות אישיות. זה makes אוצר המילים משמעותי יותר ובלתי נשכח עבור התלמידים.
שאלות נפוצות על איור אוצר מילים בסינדר
מהי פעילות לוח אוצר מילים חזותי עבור "Cinder"?
פעילות לוח אוצר מילים חזותי עבור "Cinder" כוללת את בחירת התלמידים במונחים מפתח מהספר, הגדרתם, ויצירת איורים לייצוג כל מונח. זה עוזר לתלמידים לחבר אוצר מילים חדש לסיפור ומשפר את הזיכרון.
איך אפשר לעזור לתלמידים לאייר ולהגדיר אוצר מילים מ"Cinder"?
אפשר להנחות את התלמידים ל ליצור סיפור מוקד או מפת עכביש שבה הם כותבים את ההגדרה של כל מילה שנבחרה ומציירים תמונה קשורה באמצעות סצנות, דמויות או פריטים מ"Cinder". זה תומך בהבנה וביצירתיות.
מהן דרכים יעילות להכיר אוצר מילים לפני קריאת פרקי "Cinder"?
הכר את המונחים המרכזיים לפני כל פרק על ידי הצגת אוצר המילים בכיתה, עידוד התלמידים להגדיר ולצייר את המילים, ולדון במשמעותן בהקשר. זה מכין את התלמידים למה שיפגשו בקריאה.
מדוע חשוב לאייר אוצר מילים לתלמידי חינוך בינוני?
איור אוצר מילים עוזר לתלמידי חינוך בינוני להעמיק את ההבנה, לדמיין מילים מורכבות ולזכור מונחים בקלות רבה יותר. זה הופך מושגים מופשטים למוחשיים ותומך בסגנונות למידה מגוונים.
מהן כמה מילות אוצר מילים מתוך "Cinder" שניתן להשתמש בהן בשיעורים?
מילות אוצר מילים מ"Cinder" כוללות אנדרואיד, סייבורג, לונרי, מיידן, בידוד, תאומטרג, ו-פריסטין. בחר מונחים מאתגרים או מרכזיים לנושאי הסיפור.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
גַחֶלֶת
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
