סקירה כללית על הפעילות
עם כל כך הרבה מדינות שהיו מעורבות במלחמת העולם השנייה, היו כמות מדהימה של קרבות מרכזיים. בפעילות זו, התלמידים יוקצו לאחד מהקרבות הרבים של מלחמת העולם השנייה ויצרו לוח התכנון לסיכום הגורמים לקרב, האירועים שהתרחשו במהלך הקרב והתוצאות.
מועיל לתלמידים להקצות קרב או לגרום להם לבחור בקרבות ככיתה, על מנת להבטיח שיש מעט כפילויות. בדרך זו התלמידים יכולים לשתף אחד את השני במחקר שלהם או להציג אותם בפני הכיתה. כאופציה אחרת, התלמידים יכולים ליצור פוסטר במקום דגם מטורף. אם זה המקרה, הוסף כמה תבניות פוסטר למשימה ושנה את ההוראות בהתאם!
קרבות אפשר לבחור במלחמת העולם השנייה
- קרב בלגיה
- קמפיין פולני
- קרב צרפת
- מלחמת חורף
- קרב כרתים
- מבצע אריה ים
- קמפיין נורווגי
- מבצע ברברוסה
- חוף ג'ונו
- קרב אנציו
- פלישת נורמנדי
- קרב סטלינגרד
- קרב קורסק
- קרב הבליטה
פעילות מורחבת
סטודנטים המעוניינים לעסוק בפעילות הרחבה זו ישתתפו במשימה היסטורית תיאורטית. התלמידים יידרשו להשלים לוח תכנון נוסף שטוען מדוע הצד המפסיד בקרב הקרב המחקר אבד וייצר מחדש אסטרטגיה שלדעתם הייתה יכולה להביא לניצחון. יש לעודד סטודנטים לחקור מלחמות וטקטיקות קרב קודמות לאורך ההיסטוריה כדי לשלב בטיעונים ובתכניות הקרב שלהם. התלמידים עשויים להציג את טיעוניהם בפני הכיתה ועשויים לעורר ויכוח מכבד בקרב התלמידים האחרים בניתוח תוכנית הניצחון המוצעת.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור מודל ריב שבוחן קרב ממלחמת העולם השנייה, תוך התמקדות במה שהוא היה, מדוע הוא קרה, התוצאות והתנאים/טקטיקות.
- לחץ על "התחל משימה".
- במרכז דגם Frayer, זהה את הקרב.
- בתיבות הכותרת, זהה את מרכיבי הקרב שתבחן.
- כתבו תקציר לכל אחד בתיבות התיאור.
- צור איור באמצעות סצנות, דמויות, פריטים או תמונות מתאימות מתמונות Photos for Class .
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| אירועים ותאריכים | האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. התאריכים שסופקו נכונים. | רוב האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם חשובים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. רוב התאריכים שסופקו נכונים. | חלק מהאירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים. ייתכנו אירועים חסרים או אירועים שאינם רלוונטיים. ייתכן שתאריכים רבים מדי אינם נכונים. |
| הסברים / תיאורים | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע מדויקים ומספקים תובנה לגבי משמעות האירועים. | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע הם מדויקים בעיקר ומנסים לספק תובנה לגבי משמעות האירועים. | יש כמה אי-דיוקים בולטים בהסברים או בתיאורים של האירועים. ייתכן שיש מעט או ללא תובנה int את המשמעות של האירועים, או את המידע המסופק עשוי להיות מוגבל מדי או חסר. |
| אנגלית | יש 0-2 טעויות באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן שגיאות 3-4 באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן 5 טעויות או יותר באיות, דקדוק ומכניקה. |
סקירה כללית על הפעילות
עם כל כך הרבה מדינות שהיו מעורבות במלחמת העולם השנייה, היו כמות מדהימה של קרבות מרכזיים. בפעילות זו, התלמידים יוקצו לאחד מהקרבות הרבים של מלחמת העולם השנייה ויצרו לוח התכנון לסיכום הגורמים לקרב, האירועים שהתרחשו במהלך הקרב והתוצאות.
מועיל לתלמידים להקצות קרב או לגרום להם לבחור בקרבות ככיתה, על מנת להבטיח שיש מעט כפילויות. בדרך זו התלמידים יכולים לשתף אחד את השני במחקר שלהם או להציג אותם בפני הכיתה. כאופציה אחרת, התלמידים יכולים ליצור פוסטר במקום דגם מטורף. אם זה המקרה, הוסף כמה תבניות פוסטר למשימה ושנה את ההוראות בהתאם!
קרבות אפשר לבחור במלחמת העולם השנייה
- קרב בלגיה
- קמפיין פולני
- קרב צרפת
- מלחמת חורף
- קרב כרתים
- מבצע אריה ים
- קמפיין נורווגי
- מבצע ברברוסה
- חוף ג'ונו
- קרב אנציו
- פלישת נורמנדי
- קרב סטלינגרד
- קרב קורסק
- קרב הבליטה
פעילות מורחבת
סטודנטים המעוניינים לעסוק בפעילות הרחבה זו ישתתפו במשימה היסטורית תיאורטית. התלמידים יידרשו להשלים לוח תכנון נוסף שטוען מדוע הצד המפסיד בקרב הקרב המחקר אבד וייצר מחדש אסטרטגיה שלדעתם הייתה יכולה להביא לניצחון. יש לעודד סטודנטים לחקור מלחמות וטקטיקות קרב קודמות לאורך ההיסטוריה כדי לשלב בטיעונים ובתכניות הקרב שלהם. התלמידים עשויים להציג את טיעוניהם בפני הכיתה ועשויים לעורר ויכוח מכבד בקרב התלמידים האחרים בניתוח תוכנית הניצחון המוצעת.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור מודל ריב שבוחן קרב ממלחמת העולם השנייה, תוך התמקדות במה שהוא היה, מדוע הוא קרה, התוצאות והתנאים/טקטיקות.
- לחץ על "התחל משימה".
- במרכז דגם Frayer, זהה את הקרב.
- בתיבות הכותרת, זהה את מרכיבי הקרב שתבחן.
- כתבו תקציר לכל אחד בתיבות התיאור.
- צור איור באמצעות סצנות, דמויות, פריטים או תמונות מתאימות מתמונות Photos for Class .
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| אירועים ותאריכים | האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. התאריכים שסופקו נכונים. | רוב האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם חשובים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. רוב התאריכים שסופקו נכונים. | חלק מהאירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים. ייתכנו אירועים חסרים או אירועים שאינם רלוונטיים. ייתכן שתאריכים רבים מדי אינם נכונים. |
| הסברים / תיאורים | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע מדויקים ומספקים תובנה לגבי משמעות האירועים. | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע הם מדויקים בעיקר ומנסים לספק תובנה לגבי משמעות האירועים. | יש כמה אי-דיוקים בולטים בהסברים או בתיאורים של האירועים. ייתכן שיש מעט או ללא תובנה int את המשמעות של האירועים, או את המידע המסופק עשוי להיות מוגבל מדי או חסר. |
| אנגלית | יש 0-2 טעויות באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן שגיאות 3-4 באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן 5 טעויות או יותר באיות, דקדוק ומכניקה. |
מה לעשות לגבי חקירת קרב או מבצע במלחמת העולם השנייה
ארגן קו זמן שיתופי של קרבות מלחמת העולם השנייה עם הכיתה שלך
בנה קו זמן חזותי משותף של קרבות מרכזיים במלחמת העולם השנייה על ידי הקצאת קרב שונה לכל תלמיד או קבוצה. זה עוזר לכולם לראות כיצד התפתחו האירועים ולחבר את רצף הרגעים המרכזיים במלחמה.
הקצה לכל תלמיד או קבוצה קרב ייחודי לחקור
מנע חפיפות נושאים על ידי חלוקה זהירה של הקרבות בין תלמידים או קבוצות. זה מבטיח מחקר והצגות מגוונות, ומעניק לכולם ראייה רחבה יותר של אירועי מלחמת העולם השנייה.
הנחה את התלמידים לחקור ולסכם את הקרב שהוקצה להם
עודד חקירה ממוקדת על ידי כך שתבקש מהתלמידים לזהות את הסיבות, האירועים המרכזיים והתוצאות של הקרב שלהם. סיכום הממצאים מסייע בפיתוח מיומנויות חשיבה ביקורתית וסינתזה.
בקש מהתלמידים ליצור ולהמחיש את פריט קו הזמן של הקרב שלהם
קדם יצירתיות על ידי בקשה מעמיתיך לתכנן פריט חזותי לקרב שלהם — כולל תאריכים, עובדות מרכזיות ותמונות. האלמנטים החזותיים הופכים את הקו לזמן מעניין וזכיר לכל הכיתה.
שלב את כל הפריטים לקו זמן כיתתי ודן בקשרים ביניהם
עודד למידה שיתופית על ידי הרכבת פריטי התלמידים לתצוגה כרונולוגית. הנח דיון לזיהוי תבניות, נקודות מפנה ואיך כל קרב השפיע על מהלך מלחמת העולם השנייה.
שאלות נפוצות על חקירת קרב או מבצע במלחמת העולם השנייה
איך ללמד בקלות את קרבות מלחמת העולם השנייה לתלמידי תיכון או חטיבת ביניים?
הקצה לכל תלמיד או קבוצה קרב מסוים במלחמת העולם השנייה ודרכם ליצור סיפורון או פוסטר המסכם את הסיבות, האירועים והתוצאות, עוזר לתלמידים להבין קונפליקטים מרכזיים באופן מושך וויזואלי.
איך אוכל לעזור לתלמידים להשוות בין קרבות שונים במלחמת העולם השנייה?
בקש מהתלמידים לחקור ולהציג קרבות שונים, ולאחר מכן נהל דיון כיתתי או מפגש שיתוף דיגיטלי שבו משווים סיבות, טקטיקות ותוצאות של כל קונפליקט.
מהן פעילויות מרתקות ללמידה על קרבות מלחמת העולם השנייה בכיתה?
נסה פעילויות כמו מודלים של פרייר, סיפורי קטע, מצגות פוסטר או דיונים על אסטרטגיות קרב כדי להפוך את הלמידה על קרבות מלחמת העולם השנייה לאינטראקטיבית ובלתי נשכחת.
איך התלמידים יכולים לנתח מדוע צד מסוים הפסיד בקרב במלחמת העולם השנייה ולהציע אסטרטגיה טובה יותר?
עודד את התלמידים לחקור את הטקטיקות של הצד המפסיד, לזהות טעויות ולהציע אסטרטגיות חדשות בהתבסס על דוגמאות היסטוריות, ואז להציג ולדון ברעיונות עם הכיתה.
מה צריך לכלול סיפורון או פוסטר של קרב במלחמת העולם השנייה?
פרויקט מקיף על קרב במלחמת העולם השנייה צריך לכלול את שמו של הקרב, סיבות, אירועים עיקריים, תוצאות וטקטיקות או תנאים מרכזיים, המאוירים בתמונות או ציורים.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מלחמת העולם השנייה: (1939-1941)
- Mitraljøsetrening / Machine Gun Training (1940) • Trondheim byarkiv • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Molotow beim Tête-à-Tête mit Hitler im November 1940 • quapan • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Russia: Urban Extents • SEDACMaps • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Trening under Nøytralitetsvakta / Winter Training (1940) • Trondheim byarkiv • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
