סקירה כללית על הפעילות
יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המתעד את קשת הסיפור של מיתוס מצרי . על התלמידים לזהות נקודות מפנה עיקריות במיתוס כגון התערוכה, האקשן העולה, השיא, האקשן הנופל וההחלטה.
דוגמה לעלילת המיתוסים המצרית
תערוכה: מותו של אוזיריס: אוסיריס שולל על ידי אחיו הקנאי סט, להיכנס לארון שיוצר במיוחד עבורו. כשאוזיריס נכנס פנימה, סט סוגר אותו וזורק אותו לנילוס. סט קיווה להפוך לשליט החדש של מצרים כולה.
סכסוך: סט כל כך מקנא באוזיריס שהוא מוכן לעשות הכל כדי להרוג אותו ולהיות השליט החדש.
פעולה עולה: איזיס ונפתיס מתכננים יחד בחשאי למצוא את אוזיריס, וכשאיסיס כן הוא מת. איזיס מחזירה את גופתו ומסתירה אותה בזמן שהיא חושבת על דרך להחיות אותו מהמתים.
שיא: סט מוצא את הגופה, מבטל אותו ומפיץ את חלקי הגוף בכל רחבי מצרים.
פעולה נופלת: בעזרתה איזיס מוצאת את כל חלקי גופה של אוזיריס למעט אחד. מכיוון שאוזיריס לא היה שלם, הוא לא הצליח לקום לתחייה, אלא הפך לשליט דואט, ממלכת המתים.
החלטה: לפני שאוזיריס ילך להתגורר בדואט, איזיס נכנסת להריון עם בנם, הורוס, אשר יום אחד ינקום את מות אביו.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור תרשים עלילתי חזותי למיתוס מצרי.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- הפרד את הסיפור לכותרת, אקספוזיציה, סכסוך, פעולה עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
- צור תמונה המייצגת רגע חשוב או מערך אירועים חשוב עבור כל אחד ממרכיבי הסיפור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב תיאור קצר של כל אחת מהדוגמאות בתרשים העלילה.
- לחץ על "שמור ויצא" כדי להגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| לְעַצֵב | תאים כוללים תמונות שעוזרות לספר את הסיפור ואינן מפריעות להבנה. תיאורים תואמים את התמונות. | התיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תיאורים חסרים או שאינם תואמים לתמונות. |
| עלילה | כל אחד מששת התאים מייצג חלק אחר בסיפור. התאים מסודרים מההתחלה ועד הסוף. | שני תאים או פחות אינם תקינים, או שבלוח התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו/או שלושה תאים או יותר אינם תקינים. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות מאוד לא מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
סקירה כללית על הפעילות
יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המתעד את קשת הסיפור של מיתוס מצרי . על התלמידים לזהות נקודות מפנה עיקריות במיתוס כגון התערוכה, האקשן העולה, השיא, האקשן הנופל וההחלטה.
דוגמה לעלילת המיתוסים המצרית
תערוכה: מותו של אוזיריס: אוסיריס שולל על ידי אחיו הקנאי סט, להיכנס לארון שיוצר במיוחד עבורו. כשאוזיריס נכנס פנימה, סט סוגר אותו וזורק אותו לנילוס. סט קיווה להפוך לשליט החדש של מצרים כולה.
סכסוך: סט כל כך מקנא באוזיריס שהוא מוכן לעשות הכל כדי להרוג אותו ולהיות השליט החדש.
פעולה עולה: איזיס ונפתיס מתכננים יחד בחשאי למצוא את אוזיריס, וכשאיסיס כן הוא מת. איזיס מחזירה את גופתו ומסתירה אותה בזמן שהיא חושבת על דרך להחיות אותו מהמתים.
שיא: סט מוצא את הגופה, מבטל אותו ומפיץ את חלקי הגוף בכל רחבי מצרים.
פעולה נופלת: בעזרתה איזיס מוצאת את כל חלקי גופה של אוזיריס למעט אחד. מכיוון שאוזיריס לא היה שלם, הוא לא הצליח לקום לתחייה, אלא הפך לשליט דואט, ממלכת המתים.
החלטה: לפני שאוזיריס ילך להתגורר בדואט, איזיס נכנסת להריון עם בנם, הורוס, אשר יום אחד ינקום את מות אביו.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור תרשים עלילתי חזותי למיתוס מצרי.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- הפרד את הסיפור לכותרת, אקספוזיציה, סכסוך, פעולה עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
- צור תמונה המייצגת רגע חשוב או מערך אירועים חשוב עבור כל אחד ממרכיבי הסיפור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב תיאור קצר של כל אחת מהדוגמאות בתרשים העלילה.
- לחץ על "שמור ויצא" כדי להגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| לְעַצֵב | תאים כוללים תמונות שעוזרות לספר את הסיפור ואינן מפריעות להבנה. תיאורים תואמים את התמונות. | התיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תיאורים חסרים או שאינם תואמים לתמונות. |
| עלילה | כל אחד מששת התאים מייצג חלק אחר בסיפור. התאים מסודרים מההתחלה ועד הסוף. | שני תאים או פחות אינם תקינים, או שבלוח התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו/או שלושה תאים או יותר אינם תקינים. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות מאוד לא מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
איך לסכם פעילות על מיתוס מצרי
לתכנן פעילות דיאגרמת עלילה של אגדת מצרים משותפת
הזמינו תלמידים לעבוד בקבוצות קטנות כדי ליצור דיאגרמת עלילה של אגדת מצרים. שיתוף פעולה מעודד דיון, מעלה את ההשתתפות ועוזר לתלמידים להעמיק את ההבנה שלהם כשהם מסבירים חלקי סיפור זה לזה.
להקצות תפקידים לחברי הקבוצה
יש להעניק לכל תלמיד תפקיד ספציפי (לדוגמה, חוקר, מאייר, כותב, מציג). תפקידים מוגדרים שומרים על מעורבות של כולם ומפתחים עבודת צוות ואחריות.
להנחות את הקבוצות לבחור אגדת מצרים
הנחו כל קבוצה לבחור אגדת מצרים שלא נדונה בכיתה. מגוון זה מרחיב את הידע על המיתולוגיה המצרית ומעודד חקירה עצמאית.
לתמוך בחקר ודיון על אלמנטי העלילה
עודדו תלמידים לזהות נקודות מפתח בעלילה — היכרות, קונפליקט, עלייה בפעולה, שיא, ירידת פעולה ופתרון — באמצעות דיון קבוצתי וחקר. זה תומך בחשיבה ביקורתית ושיתוף פעולה.
לתמוך ביצירת דיאגרמה ויזואלית של העלילה
הנחו את הקבוצות באיור כל שלב בעלילה באמצעות ציורים או כלים דיגיטליים. הדמיית הסיפור מסייעת לתלמידים להבין את מבנה הספרות ועודדת יצירתיות.
לבקש מהקבוצות להציג ולהרהר על הדיאגרמות שלהן
שאלו כל קבוצה לשתף את דיאגרמת העלילה שלה ולהסביר את הבחירות שלהם. הצגות בונות ביטחון, מחזקות את הלמידה ומציגות בפני חבריהם אגדים שונים.
שאלות נפוצות על פעילות סיכום מיתוס מצרי
איך יוצרים תרשים עלילה למיתוס מצרי בכיתה שלי?
כדי ליצור תרשים עלילה למיתוס מצרי, חלק את הסיפור לחלקים עיקריים: כותרת, חשיפה, קונפליקט, עלילה עולה, שיא, עלילה יורדת, וסיום. תבקש מהתלמידים לאייר כל חלק ולכתוב תיאור קצר. זה עוזר לתלמידים להבין את מבנה הנרטיב והאירועים המרכזיים.
מהם החלקים העיקריים של תרשים עלילה כאשר מסכמים מיתוס?
החלקים העיקריים של תרשים עלילה הם: חשיפה (רקע), קונפליקט (בעיה עיקרית), עלילה עולה (אירועים שמגבירים את המתח), שיא (נקודת המפנה), עלילה יורדת (אירועים לאחר השיא), ו-סיום (סיום או תוצאה).
מדוע להשתמש בתרשים עלילה ללימוד מיתולוגיה מצרית?
תרשים עלילה עוזר לתלמידים לדמיין את מבנה המיתוסים, ומקל על זיהוי האירועים המרכזיים והבנת מניעים של דמויות. זה גם מחזק את ההבנה והחשיבה הביקורתית בעת חקירת המיתולוגיה המצרית.
מהו דוגמה לתרשים עלילה למיתוס מצרי?
דוגמה לתרשים עלילה למיתוס מצרי היא סיפור של אוסיריס וסט: חשיפה (סט מרמה את אוסיריס), קונפליקט (קנאת סט), עלילה עולה (איסיס מחפשת אחר אוסיריס), שיא (סט מחלק את אוסיריס לחלקים), עלילה יורדת (איסיס משיגה את רוב החלקים), וסיום (אוסיריס הופך לשליט של הדואת; הורוס נולד).
לאיזה רמות גיל מתאימה פעילות מיתוס מצרי זו?
פעילות זו מתאימה ל-כיתות 6–12. היא מחזקת מבני ספרות ומעוררת את התלמידים במשימות יצירתיות וניתוחיות שמתאימות לתלמידי חטיבה ותיכון.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מיתולוגיה מצרית
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
