סקירה כללית על הפעילות
פרודיות, סאטירות ועיבוד מודרני עשירים באלמנטים ספרותיים. הם נכסים יקרי ערך ללמד סטודנטים על ספרות. באמצעות כתיבה יצירתית, התלמידים לומדים להשתמש באלמנטים ספרותיים בהקשר, ומחייבים אותם לזיכרון.
במהלך יחידה בנושא מצרים או מיתולוגיה מצרית, אתה יכול לגרום לתלמידים ליצור אל או אלים מצריים משלהם. הם יכולים להפוך את עצמם, מישהו שהם מכירים, או אפילו ידוען לאל או אלילה. התלמידים ייצרו לוחות סיפור המתארים את האל או האלה האלה . כמה דברים שיש לכלול הם התחום, הכוח, הסמל והחולשה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור אל או אלילה מצרית משלך, כולל סיפור עליהם.
הוראות סטודנטים
- לחץ על "התחל מטלה"
- בחר דמות שתייצג את האל / האלה החדשה שלך.
- תאר את הדמות עם תכונות. כלול שם, תחום, סמלים, סמכויות וחולשות.
- צור סיפור שמתייחס לדמות שלך בצורה כלשהי. זה יכול להיות סיפור אחורי, סיפור לידה / מוצא, או סיפור על הרפתקאותיהם או משימותיהם.
- לחץ על "שמור ויצא" כדי להגיש את המטלה שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| מִתקַדֵם | בקיא | מתעורר | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים של אל יווני | סטודנטים כלל מושלם מתאים , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטים כלל שלוש מפעולות הבאות: מתאים תחום , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטי כלל שתי מפעולות הבאות: מתאים תחום , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטים כללו רק תחום מתאים אחת , כוח , סמל , או חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. |
| יְצִירָתִיוּת | הסטודנט הפגינו רמות גבוהות של יצירתיות. הסטודנט רשם בבירור אזכור חזרה לטקסט באמצעות הומור, שנינות, או באמצעים אמנותיים אחרים. | התלמיד להשתמש קצת יצירתיות ברחבי התכנון שלהם. הסטודנט כלול מקורי עדינה שהראו הבנה של מיתולוגיה יוונית. | הסטודנט לא להשתמש ביצירתיות ובעיקר לקח תכונות ואירועים מן אלי יוונים אחרים. | התלמיד בשימוש לא מעט על מנת יצירתיות. |
| אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה קפדנית. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות קצת הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
סקירה כללית על הפעילות
פרודיות, סאטירות ועיבוד מודרני עשירים באלמנטים ספרותיים. הם נכסים יקרי ערך ללמד סטודנטים על ספרות. באמצעות כתיבה יצירתית, התלמידים לומדים להשתמש באלמנטים ספרותיים בהקשר, ומחייבים אותם לזיכרון.
במהלך יחידה בנושא מצרים או מיתולוגיה מצרית, אתה יכול לגרום לתלמידים ליצור אל או אלים מצריים משלהם. הם יכולים להפוך את עצמם, מישהו שהם מכירים, או אפילו ידוען לאל או אלילה. התלמידים ייצרו לוחות סיפור המתארים את האל או האלה האלה . כמה דברים שיש לכלול הם התחום, הכוח, הסמל והחולשה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור אל או אלילה מצרית משלך, כולל סיפור עליהם.
הוראות סטודנטים
- לחץ על "התחל מטלה"
- בחר דמות שתייצג את האל / האלה החדשה שלך.
- תאר את הדמות עם תכונות. כלול שם, תחום, סמלים, סמכויות וחולשות.
- צור סיפור שמתייחס לדמות שלך בצורה כלשהי. זה יכול להיות סיפור אחורי, סיפור לידה / מוצא, או סיפור על הרפתקאותיהם או משימותיהם.
- לחץ על "שמור ויצא" כדי להגיש את המטלה שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| מִתקַדֵם | בקיא | מתעורר | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים של אל יווני | סטודנטים כלל מושלם מתאים , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטים כלל שלוש מפעולות הבאות: מתאים תחום , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטי כלל שתי מפעולות הבאות: מתאים תחום , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטים כללו רק תחום מתאים אחת , כוח , סמל , או חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. |
| יְצִירָתִיוּת | הסטודנט הפגינו רמות גבוהות של יצירתיות. הסטודנט רשם בבירור אזכור חזרה לטקסט באמצעות הומור, שנינות, או באמצעים אמנותיים אחרים. | התלמיד להשתמש קצת יצירתיות ברחבי התכנון שלהם. הסטודנט כלול מקורי עדינה שהראו הבנה של מיתולוגיה יוונית. | הסטודנט לא להשתמש ביצירתיות ובעיקר לקח תכונות ואירועים מן אלי יוונים אחרים. | התלמיד בשימוש לא מעט על מנת יצירתיות. |
| אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה קפדנית. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות קצת הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
איך ליצור אל מצרי מודרני
תכנן סיעור מוחות קבוצתי מרתק לרעיונות חדשים לאלים
אסוף תלמידים לקבוצות קטנות ועודד חשיבה יצירתית על ידי כך שיבררו יחד מושגי אלים ואלות ייחודיים. דיון שיתופי מסייע לתלמידים להעלות רעיונות חדשים ותומך באלו שמרגישים תקועים.
הנחות לתלמידים לחקור אלים ואלות מצריים אמיתיים
הצע לתלמידים לבחון אלים ואלות מצריים אמיתיים כדי להשראת היצירות שלהם. השוואת תחומים, סמלים ואגדות מספקת בסיס איתן ומעמיקה את ההבנה של המיתולוגיה.
הדגם כיצד לבחור תחום וכוח
הדגם כיצד לבחור תחום (כגון שמש, חוכמה או מוזיקה) וכוח קשור לאל לדוגמה. דבר בקול רם על איך התחום קשור לתחומים או ליכולות קסומות כדי להפוך שלב זה למוחשי עבור התלמידים.
ספק דוגמאות ויזואליות לסמלים ולחולשות
הראה תמונות של סמלים מסורתיים ומודרניים, ודון בחולשות נפוצות מתוך אגדות. זה עוזר לתלמידים להוסיף עומק ומקוריות לאלים שלהם.
תמוך בתלמידים בכתיבת סיפור מקור יצירתי
הצע פתיחות לסיפור או מארגנים גרפיים כדי לעזור לתלמידים לתכנן את סיפור הרקע של האל שלהם. עודד פרטים דמיוניים כדי להפוך כל סיפור מקור לייחודי ובלתי נשכח.
שאלות נפוצות על יצירת אל מצרי מודרני
כיצד תלמידים יכולים ליצור אל או אלת מצרים מודרניים לשיעור בכיתה?
התלמידים יכולים ליצור אל או אלת מצרים מודרניים על ידי בחירת דמות (עצמם, מישהו שהם מכירים או מפורסם), הקצאת תחום, כוחות, סמלים וחולשות, ופיתוח סיפור על מקור או הרפתקאות של הדמות. שימוש בסטוריבורדים מסייע להמחיש את הרעיונות שלהם וליישם אלמנטים ספרותיים.
מהם האלמנטים החיוניים שצריך לכלול בעיצוב אל או אלת מצרים חדשה לפרויקט?
אלמנטים מרכזיים כוללים את שמו של האל, תחום (תחום השפעה), כוחות, סמלים וחולשות. סיפור יצירתי — כגון סיפור מקורי או הרפתקה — צריך גם להיכלל כדי להביא את הדמות לחיים ולהראות הבנה של המיתולוגיה.
מדוע יצירת אדפטציה מודרנית של המיתולוגיה המצרית היא בעלת ערך לתלמידים?
התאמות מודרניות מסייעות לתלמידים לעסוק בספרות קלאסית, להבין אלמנטים ספרותיים ולטפח יצירתיות. על ידי חידוש מיתוסים עתיקים בהקשר עכשווי, התלמידים מפתחים חשיבה ביקורתית וקשרים משמעותיים לתוכנית הלימודים.
מהי הדרך הטובה ביותר להשתמש בסטוריבורדים במשימת כתיבה יצירתית על אלים מצריים?
סטוריבורדים מאפשרים לתלמידים לתאר את תכונות, הכוחות והסיפור של הדמות שלהם. באמצעות תמונות וטקסטים קצרים, הם יכולים לתכנן אירועים מרכזיים ותכונות, מה שהופך את התהליך היצירתי ליותר מושך ומסייע בארגון הרעיונות בצורה בהירה.
כיצד פעילות זו מלמדת אלמנטים ספרותיים באמצעות כתיבה יצירתית?
על ידי המצאת אל או אלת מצרים חדשה ויצירת סיפור, התלמידים מיישמים אלמנטים ספרותיים כמו דמות, סמליות, עלילה וקונפליקט בהקשר, מה שמחזקים את ההבנה והזיכרון באמצעות תרגול מעשי.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מיתולוגיה מצרית
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
