סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור בעזרת אוצר המילים העיקרי בהבנה ובשימור הכללי. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי המצוי בספר מילים אחרות לבית מאת יסמין וורגה. מורים יכולים לגרום לתלמידים להגדיר 3-5 מילים לפי בחירתם לפרק או לספק רשימת מילים שאולי הם לא מכירים לפני שהם מתחילים את הרומן או הפרק.
דוגמאות לאוצר מילים ממילים אחרות לבית
חביבטי: ערבית ל"מתוקה "
Marhaba: ערבית עבור "שלום"
מואזין: אדם שקורא למוסלמים לתפילה מהצריח של המסגד. בהקשר של הספר, ג'ודה מתייחסת לדובר שקולה היא שומעת מחוץ לחלונה מוקדם בבוקר.
מהפכה: הפלת הממשלה בידי מי שנשלטים
בוגדני: מהווה או בעל מאפיין של בגידה
יציבות: סדר מתמיד, במיוחד של החברה
כותרת משנה: תרגום דיאלוג זר של סרט או תוכנית טלוויזיה
להתעלות: חורג מההיקף או המגבלות של
חומוס: ממרח עבה עשוי חומוס מעוך
מסגד: מקום תפילה מוסלמי שלרוב יש בו צריח
פלאפל: קרוקט מטוגן של גרגירי חומוס ותבלינים
חיג'אב: מטפחת ראש של נשים מוסלמיות
חוצפה: אגרסיווי או תעוזת סף
מעוות: נותן מראה כוזב של
trudge: ללכת בכבדות ובאופן יציב, כמו בעת עייפות, או דרך בוץ
דחף: מניע אינסטינקטיבי
downplay: להמעיט בחשיבות או באיכות
פורץ קרח: פעילות ראשונית להרגעת אווירה מתוחה או רשמית
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: ליצור מפת עכביש המגדירה וממחישה אוצר מילים מרכזי ממילים אחרות לבית .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- בתיבות הכותרות, זהה את מונחי אוצר המילים שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את ההגדרה או התיאור של המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: חייבים לכלול 3 מונחי אוצר מילים, הגדרות או תיאורים נכונים, ואיורים מתאימים לכל אחד המדגים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור בעזרת אוצר המילים העיקרי בהבנה ובשימור הכללי. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי המצוי בספר מילים אחרות לבית מאת יסמין וורגה. מורים יכולים לגרום לתלמידים להגדיר 3-5 מילים לפי בחירתם לפרק או לספק רשימת מילים שאולי הם לא מכירים לפני שהם מתחילים את הרומן או הפרק.
דוגמאות לאוצר מילים ממילים אחרות לבית
חביבטי: ערבית ל"מתוקה "
Marhaba: ערבית עבור "שלום"
מואזין: אדם שקורא למוסלמים לתפילה מהצריח של המסגד. בהקשר של הספר, ג'ודה מתייחסת לדובר שקולה היא שומעת מחוץ לחלונה מוקדם בבוקר.
מהפכה: הפלת הממשלה בידי מי שנשלטים
בוגדני: מהווה או בעל מאפיין של בגידה
יציבות: סדר מתמיד, במיוחד של החברה
כותרת משנה: תרגום דיאלוג זר של סרט או תוכנית טלוויזיה
להתעלות: חורג מההיקף או המגבלות של
חומוס: ממרח עבה עשוי חומוס מעוך
מסגד: מקום תפילה מוסלמי שלרוב יש בו צריח
פלאפל: קרוקט מטוגן של גרגירי חומוס ותבלינים
חיג'אב: מטפחת ראש של נשים מוסלמיות
חוצפה: אגרסיווי או תעוזת סף
מעוות: נותן מראה כוזב של
trudge: ללכת בכבדות ובאופן יציב, כמו בעת עייפות, או דרך בוץ
דחף: מניע אינסטינקטיבי
downplay: להמעיט בחשיבות או באיכות
פורץ קרח: פעילות ראשונית להרגעת אווירה מתוחה או רשמית
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: ליצור מפת עכביש המגדירה וממחישה אוצר מילים מרכזי ממילים אחרות לבית .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- בתיבות הכותרות, זהה את מונחי אוצר המילים שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את ההגדרה או התיאור של המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: חייבים לכלול 3 מונחי אוצר מילים, הגדרות או תיאורים נכונים, ואיורים מתאימים לכל אחד המדגים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
איך לעשות עם מילים אחרות לאוצר מילים חזותי ביתי
שילוב לוחות אוצר מילים חזותיים בשגרה היומית בכיתה
הגבירו את השימור על ידי כך שהמילון החזותי יהפוך לחלק קבוע מהשיעורים שלכם. חשיפה עקבית מסייעת לתלמידים ליישם מילים חדשות ולחבר אותן להקשרים מהחיים האמיתיים.
דגם יצירת לוח אוצר מילים חזותי בשידור חי
הדגים את התהליך על ידי בחירת מילה ובניית לוח יחד ככיתה. ראיית החשיבה שלך עוזרת לתלמידים להבין את הציפיות ומעוררת יצירתיות.
עודד משוב מחברים על לוחות אוצר המילים
הנחה סיור גלריה או שיתוף עם שותפים בו התלמידים סוקרים את הלוחות של זה את זה. משוב חיובי והצעות מקדמים שיתוף פעולה והבנה מעמיקה יותר.
קשר מילי אוצר המילים לחוויות האישיות של התלמידים
שאל את התלמידים לקשר כל מילה לחייהם או לאירועים עכשוויים. חיבורים אישיים הופכים מונחים מופשטים ליותר זכירים ומשמעותיים.
הערכת ההבנה עם כרטיסי יציאה מהירה
השתמש בהנחיות קצרות בהן התלמידים מגדירים מילה או מציירים סתם סקיצה לפני שהם עוזבים את הכיתה. בדיקות תכופות עוזרות לעקוב אחר ההתקדמות ולהתאים את ההוראה לפי הצורך.
שאלות נפוצות על מילים אחרות לאוצר מילים חזותי ביתי
מהי פעילות אוצר מילים חזותית ל'מילים אחרות לבית'?
פעילות אוצר מילים חזותית ל-Other Words for Home כוללת את התלמידים בהגדרת והמחשת מונחים מפתח מרומן של ג'סמין ורגה. זה מסייע להעמקת ההבנה והזיכרון על ידי קישור מילים לתמונות ולהקשר מתוך הספר.
איך ללמד אוצר מילים מ'מילים אחרות לבית' ביעילות?
כדי ללמד אוצר מילים מ-Other Words for Home ביעילות, התחילו כל שיעור בהצגת 3-5 מונחים מפתח, תנו לתלמידים להגדיר ולהמחיש אותם, ודן במשמעותם בהקשר של הסיפור. גישה זו מגבירה מעורבות והבנה.
מהן מילות אוצר המילים החשובות ב'מילים אחרות לבית'?
מילות אוצר החשובות מ-Other Words for Home כוללות את חביבתי, מרחבה, מואזן, חומוס, מהפכה, חיג'אב ו-אומץ. מילים אלו מדגישות מרכיבים תרבותיים ותמותיות בספר.
מהי הדרך הטובה ביותר להשתמש בסטוריבורדים לשיעורי אוצר מילים?
הדרך הטובה ביותר להשתמש ב-סטוריבורדים לשיעורי אוצר מילים היא שבמהלך השיעור התלמידים יבחרו מונחים, ירשמו הגדרות או תיאורים, וייצרו איורים תואמים. שיטה זו תומכת בלמידה חזותית ומסייעת לתלמידים לזכור מילים חדשות.
מדוע אוצר מילים חזותי חשוב בשיעורי אנגלית בבית הספר התיכון?
אוצר מילים חזותי חשוב בבית הספר התיכון כי הוא מסייע בהבנה, תומך בלומדים מגוונים, ומפשט מונחים מופשטים יותר. תמונות עוזרות לתלמידים לזכור וליישם מילים חדשות בהקשר.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מילים אחרות לבית
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
