סקירה כללית על הפעילות
בגן התלמידים לומדים לזהות אם צורה או דמות הם דו- ממדיים או תלת-ממדיים , "שטוחים" או "מוצקים". תמונה של משהו תמיד תהיה שטוחה, אבל האובייקט בפועל יהיה משהו שילד יכול להחזיק בו. לדמויות מוצקות יש מסה ותופסת מקום, ואילו דמויות שטוחות לא. הצג דוגמאות לדמויות מוצקות וגזרות נייר בצורות דו מימדיות ולבקש מהתלמידים לסווג אותם. ואז הראו דמויות מוצקות ותמונות של דמויות מוצקות והובילו את התלמידים לדיון קצר על ההבדל. תלמידים רבים כבר יבינו את ההבדל בין דו-ממדי לתלת-ממד, אך הם יתקשו לתפוס את החלק "D" ומה המשמעות של זה.
בפעילות זו התלמידים יזהו ממדים שונים ויספקו דוגמאות למקום בו הם מופיעים בחיים האמיתיים. זה יספק להם הבנה טובה יותר של מוצקים גיאומטריים. הכירו את המונחים צורה , מישור , מוצק וחלל . תלוי ברמת התלמידים שלך, במיוחד אם זו ביקורת עבור תלמידים מבוגרים, אולי תרצה להוסיף נקודה , קו , ממד ונקודת מבט .
ניתן לשנות את לוח התכנון לדוגמה ולהשתמש בו כוויזואל הוראה, להדפיס כ"גליון לרמות "שתלמידים ישמרו במחברות שלהם, או לשמש כהשראה לגליון עבודה בו התלמידים חייבים להגדיר ולצייר את הסמלים לכל מונח.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
בפעילות זו, תמחיש ותגדיר מונחים הקשורים למרחבים דו-ממדיים מול תלת-ממדיים בלוח תכנון.
- לחץ על "התחל משימה".
- בכותרות השורה, כתוב את שם המונח. תשתמש ב"נקודה", "קו", "מישור" ו"פרספקטיבה".
- גרור טקסט מטה וכתוב את ההגדרה של כל מונח.
- בעמודה הראשונה, צור איור של כל מונח.
- בעמודה השנייה, ספק דוגמה היכן מופיע המונח הזה בחיים האמיתיים.
שיעור תוכנית הפניה
סקירה כללית על הפעילות
בגן התלמידים לומדים לזהות אם צורה או דמות הם דו- ממדיים או תלת-ממדיים , "שטוחים" או "מוצקים". תמונה של משהו תמיד תהיה שטוחה, אבל האובייקט בפועל יהיה משהו שילד יכול להחזיק בו. לדמויות מוצקות יש מסה ותופסת מקום, ואילו דמויות שטוחות לא. הצג דוגמאות לדמויות מוצקות וגזרות נייר בצורות דו מימדיות ולבקש מהתלמידים לסווג אותם. ואז הראו דמויות מוצקות ותמונות של דמויות מוצקות והובילו את התלמידים לדיון קצר על ההבדל. תלמידים רבים כבר יבינו את ההבדל בין דו-ממדי לתלת-ממד, אך הם יתקשו לתפוס את החלק "D" ומה המשמעות של זה.
בפעילות זו התלמידים יזהו ממדים שונים ויספקו דוגמאות למקום בו הם מופיעים בחיים האמיתיים. זה יספק להם הבנה טובה יותר של מוצקים גיאומטריים. הכירו את המונחים צורה , מישור , מוצק וחלל . תלוי ברמת התלמידים שלך, במיוחד אם זו ביקורת עבור תלמידים מבוגרים, אולי תרצה להוסיף נקודה , קו , ממד ונקודת מבט .
ניתן לשנות את לוח התכנון לדוגמה ולהשתמש בו כוויזואל הוראה, להדפיס כ"גליון לרמות "שתלמידים ישמרו במחברות שלהם, או לשמש כהשראה לגליון עבודה בו התלמידים חייבים להגדיר ולצייר את הסמלים לכל מונח.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
בפעילות זו, תמחיש ותגדיר מונחים הקשורים למרחבים דו-ממדיים מול תלת-ממדיים בלוח תכנון.
- לחץ על "התחל משימה".
- בכותרות השורה, כתוב את שם המונח. תשתמש ב"נקודה", "קו", "מישור" ו"פרספקטיבה".
- גרור טקסט מטה וכתוב את ההגדרה של כל מונח.
- בעמודה הראשונה, צור איור של כל מונח.
- בעמודה השנייה, ספק דוגמה היכן מופיע המונח הזה בחיים האמיתיים.
שיעור תוכנית הפניה
מה לעשות לגבי מוצקים גיאומטריים: דו-ממד לעומת תלת-ממד
ארגן מרתון חיפוש אחר צורות תלת־ממדיות מעשיות בכיתה שלך
העסק את התלמידים על ידי כך שימצאו חפצים מחיי היומיום שמתאימים לצורות תלת־ממדיות שונות. פעילות אינטראקטיבית זו עוזרת לתלמידים לקשר מונחים גיאומטריים לפריטים מוכרים, ומעמיקה את ההבנה שלהם דרך תנועה וגילוי.
הכן והצג דוגמאות מתויגות של מוצקים תלת־ממדיים נפוצים
אסוף פריטים כמו קוביה (קובייה), קופסה (צילינדר) או כדור ( Sphere) וסמן אותם בבירור. התלמידים מרוויחים מלהראות ולגעת בצורות אמיתיות, מה שהופך מושגים מופשטים ליותר מוחשיים ובלתי נשכחים.
הנחה את התלמידים לצייר ולרשום את ממצאיהם
בקש מהתלמידים לצייר כל אובייקט שמצאו, לסמן את צורתו ולתאר היכן מצאו אותו. זה מחזק את זיהוי הצורות ועוזר לתלמידים לתרגל מיומנויות תצפית ורישום.
הנח דיון בכיתה להשוואה ולשיתוף ממצאים
עודד את התלמידים לשתף את אובייקטים וציורים עם הכיתה. דון בהשוואות ובשוני בין הצורות ואיך אותם מוצקים מופיעים בחיי היומיום, ומחזק את אוצר המילים המתמטי והחשיבה הביקורתית.
שאלות נפוצות על מוצקים גיאומטריים: דו-ממדיים לעומת תלת-ממדיים
מה ההבדל בין צורות דו-ממדיות לתלת-ממדיות לתלמידי בית הספר היסודי?
צורות דו-ממדיות הן שטוחות ויש להן רק אורך ורוחב, כמו ריבוע או עיגול שמצוירים על נייר. צורות תלת-ממדיות הן מוצקות, יש להן אורך, רוחב וגובה, ותופסות מקום—כמו כדור, קובייה או פירמידה שאתה יכול להחזיק.
איך אפשר ללמד את מושג המוצקים הגיאומטריים לתלמידים צעירים?
השתמש בחפצים מהחיים האמיתיים (קוביות, כדורים, קופסאות) וחתיכות נייר בצורות דו-ממדיות. תן לתלמידים לגעת ולהשוות כדי לדון ברעיון של 'שטוח' לעומת 'מוצק', ולהקשר מונחים כמו צורה, מישור, מוצק ו-מרחב.
מהם כמה דוגמאות יומיומיות לצורות דו-ממדיות ותלת-ממדיות?
דוגמאות דו-ממדיות: ציורים, ריבועים או עיגולים מנייר. דוגמאות תלת-ממדיות: קוביות, כדורים לספורט (כדורי כדורסל), או קופסאות (קניונים). השתמש בדוגמאות אלו כדי לעזור לתלמידים לזהות צורות בעולם סביבם.
מדוע חשוב שהתלמידים יבינו את ההבדל בין צורות דו-ממדיות לתלת-ממדיות?
הכרה בצורות דו-ממדיות לעומת תלת-ממדיות עוזרת לתלמידים בפיתוח מודעות מרחבית, תומכת בלמידת גיאומטריה ומחברת את המתמטיקה לאובייקטים בעולם האמיתי, מה שהופך את המושגים המופשטים למשמעותיים יותר.
איזה פעילויות פשוטות בכיתה עוזרות לתלמידים ללמוד על צורות דו-ממדיות ותלת-ממדיות?
נסה מיון חפצים לקבוצות של 'שטוחות' ו'מוצקות', לצייר ולסמן דוגמאות, או ליצור טבלה עם הגדרות ואיורים מחיי היומיום. פעילויות מעשיות אלו הופכות את הלמידה למהנה ולזכירה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מוצקים גיאומטריים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
