סקירה כללית על הפעילות
במלחמת העולם השנייה ראו טונות של טכנולוגיה וחדשנות, וביססו את דרכי הלחימה המודרנית. התלמידים ייצרו מפת עכביש הבוחנת טכנולוגיה או חידוש שנוצר או שימש בהרחבה במהלך מלחמת העולם השנייה . התלמידים צריכים לבחור חתיכה אחת של טכנולוגיה או חידוש כדי לחקור אותם ואז להשתמש בשלושה תאים כדי לענות על שלוש השאלות הבאות. כאשר התלמידים מסתיימים בעבודתם, הכיתה יכולה לשתף פעולה עם בני גילם כדי לשתף את עבודתם.
- מי המציא את הטכנולוגיה?
- כיצד נעשה שימוש בטכנולוגיה במלחמה?
- מי השתמש בטכנולוגיה בזמן המלחמה?
טכנולוגיה או חידושים אפשריים במלחמת העולם השנייה
- כלי מדיה חדשים
- מכ"ם
- טנקים (T-34 / Panzer / Sherman)
- חידושים למטוסים
- טילים בליסטיים
- התקדמות רפואית
- נשקים גרעיניים
- שיפורי נשק
- שיפורי ים ונשק
פעילות מורחבת
התלמידים יחקרו את המושג "היסטוריה תיאורטית". השאלה המרכזית שיש לבחון בפעילות זו היא, "מה אם טכנולוגיה או חידוש זה לא הומצא במהלך מלחמת העולם השנייה?" התלמידים יכולים לחקור את ההשפעה של הטכנולוגיה שלהם וליצור לוח התכנון המייצג את האופן בו המלחמה והעולם היו משתנים בלי הטכנולוגיה שהומצאה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
- לחץ על "התחל הקצאה".
- במרכז מפת העכביש, זהה את החידוש או הטכנולוגיה.
- בכל תא, יש לענות על השאלות "מי המציא את זה?", "איך שימש אותה במהלך המלחמה?" ו"מי השתמש בזה במהלך המלחמה? "
- צור איור לכל תשובה, באמצעות סצינות, תווים, פריטים או Photos for Class מתמונות Photos for Class .
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
סקירה כללית על הפעילות
במלחמת העולם השנייה ראו טונות של טכנולוגיה וחדשנות, וביססו את דרכי הלחימה המודרנית. התלמידים ייצרו מפת עכביש הבוחנת טכנולוגיה או חידוש שנוצר או שימש בהרחבה במהלך מלחמת העולם השנייה . התלמידים צריכים לבחור חתיכה אחת של טכנולוגיה או חידוש כדי לחקור אותם ואז להשתמש בשלושה תאים כדי לענות על שלוש השאלות הבאות. כאשר התלמידים מסתיימים בעבודתם, הכיתה יכולה לשתף פעולה עם בני גילם כדי לשתף את עבודתם.
- מי המציא את הטכנולוגיה?
- כיצד נעשה שימוש בטכנולוגיה במלחמה?
- מי השתמש בטכנולוגיה בזמן המלחמה?
טכנולוגיה או חידושים אפשריים במלחמת העולם השנייה
- כלי מדיה חדשים
- מכ"ם
- טנקים (T-34 / Panzer / Sherman)
- חידושים למטוסים
- טילים בליסטיים
- התקדמות רפואית
- נשקים גרעיניים
- שיפורי נשק
- שיפורי ים ונשק
פעילות מורחבת
התלמידים יחקרו את המושג "היסטוריה תיאורטית". השאלה המרכזית שיש לבחון בפעילות זו היא, "מה אם טכנולוגיה או חידוש זה לא הומצא במהלך מלחמת העולם השנייה?" התלמידים יכולים לחקור את ההשפעה של הטכנולוגיה שלהם וליצור לוח התכנון המייצג את האופן בו המלחמה והעולם היו משתנים בלי הטכנולוגיה שהומצאה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
- לחץ על "התחל הקצאה".
- במרכז מפת העכביש, זהה את החידוש או הטכנולוגיה.
- בכל תא, יש לענות על השאלות "מי המציא את זה?", "איך שימש אותה במהלך המלחמה?" ו"מי השתמש בזה במהלך המלחמה? "
- צור איור לכל תשובה, באמצעות סצינות, תווים, פריטים או Photos for Class מתמונות Photos for Class .
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
איך לעשות על חידושים וטכנולוגיה במהלך מלחמת העולם השנייה
סדר סיור בגלריית טכנולוגיות WWII
ארגן פרויקטים של תלמידים סביב חדר הכיתה לְצַיֵּר סיור בגלריה. גישה זו מאפשרת לתלמידים להציג את המחקר שלהם באופן חזותי ולהתפתח עם עבודות של עמיתים. תנועה פעילה ודיון מגדילים מעורבות והבנה.
הכן את התלמידים עם הוראות סיבוב ברורות
תן לתלמידים הוראות מפורטות כיצד לסובב בין הפרויקטים, מה לצפות וכמה זמן להקדיש לכל תחנה. הנחיות ברורות מבטיחות שהפעילות תתנהל באופן חלק והתלמידים יישארו מרוכזים.
ספק שאלות מנחות למשוב בין התלמידים
הצע לתלמידים 2–3 הנחיות שיעזרו להם לתת משוב משמעותי, כגון "מה הפתיע אותך בטכנולוגיה זו?" או "כיצד ייתכן שהחדשנות הזאת שינתה את המלחמה?" שאלות מנחות מעודדות תגובות מחשבתיות ולמידה מעמיקה יותר.
הנח דיון סיכום בכיתה
לאחר הסיור בגלריה, הנהיג שיחת כיתה על התגליות הכי מעניינות ו־תובנות בלתי צפויות. שלב זה עוזר לתלמידים לסנתז מידע ולחבר רעיונות בין טכנולוגיות שונות.
שאלות נפוצות על חידושים וטכנולוגיה במהלך מלחמת העולם השנייה
מה הם כמה חידושים וטכנולוגיות מרכזיות ממלחמת העולם השנייה?
חידושים וטכנולוגיות מרכזיות ממלחמת העולם השנייה כוללים את הרדאר, טנקים כמו ה-T-34 והשרמן, התקדמויות במטוסים, טילים בליסטיים, פריצות דרך רפואיות, נשק גרעיני, שיפור הנשק וטכנולוגיות ימית. ההמצאות הללו שינו באופן משמעותי את מהלך המלחמה והקרב המודרני.
איך אפשר ללמד תלמידים על הטכנולוגיה שהייתה בשימוש במלחמת העולם השנייה?
כדי ללמד תלמידים על טכנולוגיית מלחמת העולם השנייה, תן להם לחקור חידוש מסוים, לענות מי המציא אותו, איך הוא שימש ומי השתמש בו, ואז להציג את ממצאי התלמידים במפת עכביש. דיונים שיתופים או פעילויות סיפור תוכל להעמיק את ההבנה שלהם.
מהי פעילות מפת עכביש ללמידה על חידושי מלחמת העולם השנייה?
פעילות מפת עכביש כוללת בחירת טכנולוגיה של מלחמת העולם השנייה, מיקום שלה במרכז והשתמשות בתאים סביב כדי לענות על שאלות מנחות כמו מי המציא אותה, איך שימשה ומי השתמש בה. תלמידים יכולים גם לאייר את התשובות שלהם ללמידה ויזואלית.
מדוע היה הרדאר חשוב במלחמת העולם השנייה?
רדאר היה קריטי במלחמת העולם השנייה מכיוון שאפשר לו לכוחות לזהות מטוסי אויב וספינות מרחוק, ולשפר את ההגנה אווירית ופעילות ימית. טכנולוגיה זו נתנה לבעלות הברית יתרון אסטרטגי משמעותי.
מה יקרה אם טכנולוגיה מרכזית במלחמת העולם השנייה לא הייתה מתפתחת?
אם טכנולוגיה מרכזית במלחמת העולם השנייה לא הייתה מתפתחת, תוצאות הקרבות ואולי גם המלחמה עצמה היו משתנות באופן דרמטי. התלמידים יכולים לחקור רעיונות אלה באמצעות חקר וסיפור תרחישים אלטרנטיביים, תוך שיקול איך המלחמה והחברה עשויות היו להתפתח שונה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מבוא למלחמת העולם השנייה
- Sherman Tank • Thomas's Pics • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Valentine Tanks on the Assembly Line • Tyne & Wear Archives & Museums • רישיון No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
