סקירה כללית על הפעילות
הקהילה המדעית מסכימה בדרך כלל כי העלייה בגזי החממה באטמוספירה גורמת לעלייה בטמפרטורות הגלובליות הממוצעות, המכונה אפקט החממה. זה המקום בו קרינת השמש נכנסת לאטמוספירה של כדור הארץ בטווח של אורכי גל. כדור הארץ סופג קרינה זו ופולט אותה כקרינה אינפרא אדום. חלק מהקרינה מוקרן בחלל, אך חלק מהקרינה האינפרא אדום הזו נקלטת בגזי החממה באטמוספירה של כדור הארץ. זה גורם לאווירה להתחמם.
בפעילות זו התלמידים ייצרו מודל לאפקט החממה . בעזרת תוויות וחצים הם יראו כיצד הקרינה נעה ברחבי האטמוספרה. כדי לבצע פיגום של פעילות זו, שקול להוסיף חצים או תוויות ולתת לתלמידים למלא את החסר.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור מודל של אפקט החממה בלוח התכנון.
- לחץ על "התחל הקצאה"
- מצא סצנה מתאימה שתציג את אפקט החממה. (חפשו את סצנת הקשת במיתולוגית ובעתיד!)
- הוסף תווים ופריטים לפי הצורך.
- השתמש בחצים כדי להציג את תנועת האנרגיה.
- תייג את החלקים העיקריים של אפקט החממה באמצעות טקסטים.
- הוסף מידע נוסף על אפקט החממה באמצעות תיבות טקסט. תאר מה קורה בכל שלב.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of Parts | All the parts have been identified. | Most of the parts have been identified. | Some of the parts have been identified. |
| Description of Parts | All the parts have a clear description which contains good scientific vocabulary. | Most of the parts have a clear description. | Some of the parts have a clear description. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
סקירה כללית על הפעילות
הקהילה המדעית מסכימה בדרך כלל כי העלייה בגזי החממה באטמוספירה גורמת לעלייה בטמפרטורות הגלובליות הממוצעות, המכונה אפקט החממה. זה המקום בו קרינת השמש נכנסת לאטמוספירה של כדור הארץ בטווח של אורכי גל. כדור הארץ סופג קרינה זו ופולט אותה כקרינה אינפרא אדום. חלק מהקרינה מוקרן בחלל, אך חלק מהקרינה האינפרא אדום הזו נקלטת בגזי החממה באטמוספירה של כדור הארץ. זה גורם לאווירה להתחמם.
בפעילות זו התלמידים ייצרו מודל לאפקט החממה . בעזרת תוויות וחצים הם יראו כיצד הקרינה נעה ברחבי האטמוספרה. כדי לבצע פיגום של פעילות זו, שקול להוסיף חצים או תוויות ולתת לתלמידים למלא את החסר.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור מודל של אפקט החממה בלוח התכנון.
- לחץ על "התחל הקצאה"
- מצא סצנה מתאימה שתציג את אפקט החממה. (חפשו את סצנת הקשת במיתולוגית ובעתיד!)
- הוסף תווים ופריטים לפי הצורך.
- השתמש בחצים כדי להציג את תנועת האנרגיה.
- תייג את החלקים העיקריים של אפקט החממה באמצעות טקסטים.
- הוסף מידע נוסף על אפקט החממה באמצעות תיבות טקסט. תאר מה קורה בכל שלב.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of Parts | All the parts have been identified. | Most of the parts have been identified. | Some of the parts have been identified. |
| Description of Parts | All the parts have a clear description which contains good scientific vocabulary. | Most of the parts have a clear description. | Some of the parts have a clear description. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
מה לעשות לגבי מודל אפקט החממה
איך לקיים דיון בכיתה על אפקט החממה
עודדו חשיבה ביקורתית על ידי ארגון דיון בכיתה על אפקט החממה. הקצו לתלמידים תפקידים שמייצגים נקודות מבט שונות, כגון מדענים, מקבלי החלטות ואזרחים. פעילות זו עוזרת לתלמידים לנתח ראיות ולהתאמן בדיבור מכובד תוך העמקת ההבנה שלהם בנושא מדעי האקלים.
הגדר מטרות ותפקידים ברורים לדיון
הסבר את מטרת הדיון והקצה או תן לתלמידים לבחור תפקידים (כגון מדען אקלים, עובד ממשלה, אזרח מודאג). מבנה זה נותן מטרה ומעודד מעורבות מההתחלה.
הכן חומרים למחקר מכל הצדדים
אוסף מאמרים, נתונים, וכלי תצוגה על אפקט החממה. ספק משאבים לכל נקודת מבט כדי שהתלמידים יוכלו לבנות טיעונים מושכלים ולהשתמש בראיות במהלך הדיון.
הנחה את התלמידים לכתוב הצהרות פתיחה
תנו לכל קבוצה או פרט לכתוב הצהרת פתיחה ברורה שמסכמת את נקודת המבט שלהם. שלב זה מחזק ביטחון ועוזר לתלמידים לארגן את מחשבותיהם לפני שמדברים.
נהל את הדיון ועודד תגובות מכובדות
שמש כמנחה כדי להבטיח שלכולם יש הזדמנות לדבר. הזכר לתלמידים להאזין בפעילות ולנהוג בשפה מכובדת בתגובות לפעולות של אחרים. זה בונה סביבה בטוחה וחיובית בכיתה.
Wrap up with a reflection activity
After the debate, ask students to reflect on what they learned and how their views may have changed. Use a quick write, group discussion, or exit ticket to consolidate learning and spark ongoing curiosity about climate science.
שאלות נפוצות על מודל אפקט החממה
מהו אפקט החממה وكيف הוא עובד?
ה־אפקט החממה הוא התהליך שבו אטמוספירת כדור הארץ תופסת חלק מאנרגיית השמש. קרינת השמש עוברת באטמוספירה, נספגת על ידי כדור הארץ ומוחזרת כרדיו-אור אינפרא-אדום. גזי החממה סופגים חלק מהחום הזה, מחממים את האטמוספירה ומסייעים לשמור על טמפרטורות מתאימות לחיים.
איך תלמידים יכולים לדמות את אפקט החממה בכיתה?
התלמידים יכולים ליצור דגם של אפקט החממה על ידי ציור או בניית דיאגרמה שמראה את קרינת השמש נכנסת לאטמוספירה, את ספיגת האנרגיה על ידי כדור הארץ ואת האינטראקציה של קרינת אינפרא-אדום עם גזי החממה. שימוש בחיצים, תוויות ותיבות טקסט עוזר להמחיש כל שלב בבירור.
מדוע גזי החממה חשובים באטמוספירת כדור הארץ?
גזי החממה חשובים כי הם תופסים חום באטמוספירה, ושומרים על אקלים חם מספיק לתמיכה בחיים. בלעדיהם, כוכב הלכת שלנו יהיה קר מדי, אך יותר מדי גזי חממה עלולים לגרום להתחממות גלובלית.
אילו דרכים קלות להסביר את אפקט החממה לתלמידים?
דרך קלה להסביר את אפקט החממה היא להשוות אותו לשמיכה שמחממת את כדור הארץ. השתמשו בתמונות, מודלים או סיפורונים כדי להראות כיצד קרינת השמש נכנסת, נספגת והחום כלוא על ידי גזי החממה.
אילו גזי החממה תורמים יותר להתחממות הגלובלית?
הגזי החממה העיקריים התורמים להתחממות גלובלית הם דו-תחמוצת הפחמן (CO₂), מתאן (CH₄) וחנקת החנקות (N₂O). גזים אלה סופגים ומחזירים קרינת אינפרא-אדום, ומגדילים את טמפרטורת כדור הארץ הממוצעת.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
אפקט החממה והתחממות כדור הארץ
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
