סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, תלמידים מסוגלים להפגין את הבנתם של אוצר המילים באמצעות דגם פרייר. במודל זה, התלמידים לספק הגדרה, מאפיינים, דוגמאות (מילים נרדפות), ולא דוגמאות (והפכים) של המילה. תלמידים יכולים להינתן את אוצר המילים, או שהם יכולים להשתמש במילות כי הם גילו דרך קריאתם של הטקסט. המשפטים ותמונות לאמת את ההבנה של המילה ואת ההקשר שבו הוא שימש ברומן.
דוגמה פרייר דגם אוצר מילים
rapscallion
הַגדָרָה
n. לפרחח, נוכלים, או scamp
מאפיינים
המלך והדיוק הוא rapscallions; הם חשאיים, גברים ערמומיים מי להונות ולהשתמש אחרים כדי להשיג את מה שהם רוצים.
דוגמאות
- אָסִיר
- פְּלִילִי
- מנודה
- נָבָל
- בִּריוֹן
- עֲבַרְיָן
- הנוכל
-דוגמאות ללא
- מַלְאָך
- קָדוֹשׁ
- גיבור
- מָגֵן
- מודל לחיקוי
- אֱלִיל
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דגם פרייר עבור אחת המילים אוצר המילים מן הרפתקאותיו של האקלברי פין.
- בחר מילת אוצר מילים ואת הסוג אותה לתוך תיבת הכותרת באמצע.
- מצא הגדרת דפס או מילון מקוון והזן אותו לתוך תיבת התיאור תחת הגדרה.
- מוכיח את המשמעות של המילה בתא Definition באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
- לחלופין, השתמש Photos for Class להראות את משמעות המילים עם בשורת החיפוש.
- תחשוב על לפחות שלושה מאפיינים המסייעים להרחיב את המשמעות מעבר להגדרה.
- לספק דוגמאות תיאורים חזותיים של המילה.
- ספק תיאורים חזותיים הלא דוגמאות של המילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים וכלל חלק הדיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים, אך לא כללו בחלק הנכון של דיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה שגויה את מילת אוצר המילים, ו / או לא לכלול את החלק הנכון של דיבור. |
| מאפיינים | סטודנט ובלבד שלפחות שלושה מאפיינים של המילה אוצר המילים או הרעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. | סטודנט ספק שני מאפיינים של מילת אוצר המילים או רעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. | סטודנט מסופק רק מאפיין אחד של המילה אוצר המילים או הרעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. |
| דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות להפגין הבנה של מילת אוצר המילים. | סטודנט סיפק שתי דוגמאות הוכחת הבנה של המילה אוצר המילים. | סטודנט ספק רק דוגמא אחת הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. |
| ללא דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות לא הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. | הסטודנט ספק שתי הבנה הלא דוגמאות הוכחה של מילת אוצר המילים. | סטודנט מסופק רק אחד שאינו דוגמה הממחישה הבנה של המילה אוצר המילים. |
סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, תלמידים מסוגלים להפגין את הבנתם של אוצר המילים באמצעות דגם פרייר. במודל זה, התלמידים לספק הגדרה, מאפיינים, דוגמאות (מילים נרדפות), ולא דוגמאות (והפכים) של המילה. תלמידים יכולים להינתן את אוצר המילים, או שהם יכולים להשתמש במילות כי הם גילו דרך קריאתם של הטקסט. המשפטים ותמונות לאמת את ההבנה של המילה ואת ההקשר שבו הוא שימש ברומן.
דוגמה פרייר דגם אוצר מילים
rapscallion
הַגדָרָה
n. לפרחח, נוכלים, או scamp
מאפיינים
המלך והדיוק הוא rapscallions; הם חשאיים, גברים ערמומיים מי להונות ולהשתמש אחרים כדי להשיג את מה שהם רוצים.
דוגמאות
- אָסִיר
- פְּלִילִי
- מנודה
- נָבָל
- בִּריוֹן
- עֲבַרְיָן
- הנוכל
-דוגמאות ללא
- מַלְאָך
- קָדוֹשׁ
- גיבור
- מָגֵן
- מודל לחיקוי
- אֱלִיל
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דגם פרייר עבור אחת המילים אוצר המילים מן הרפתקאותיו של האקלברי פין.
- בחר מילת אוצר מילים ואת הסוג אותה לתוך תיבת הכותרת באמצע.
- מצא הגדרת דפס או מילון מקוון והזן אותו לתוך תיבת התיאור תחת הגדרה.
- מוכיח את המשמעות של המילה בתא Definition באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
- לחלופין, השתמש Photos for Class להראות את משמעות המילים עם בשורת החיפוש.
- תחשוב על לפחות שלושה מאפיינים המסייעים להרחיב את המשמעות מעבר להגדרה.
- לספק דוגמאות תיאורים חזותיים של המילה.
- ספק תיאורים חזותיים הלא דוגמאות של המילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים וכלל חלק הדיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים, אך לא כללו בחלק הנכון של דיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה שגויה את מילת אוצר המילים, ו / או לא לכלול את החלק הנכון של דיבור. |
| מאפיינים | סטודנט ובלבד שלפחות שלושה מאפיינים של המילה אוצר המילים או הרעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. | סטודנט ספק שני מאפיינים של מילת אוצר המילים או רעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. | סטודנט מסופק רק מאפיין אחד של המילה אוצר המילים או הרעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. |
| דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות להפגין הבנה של מילת אוצר המילים. | סטודנט סיפק שתי דוגמאות הוכחת הבנה של המילה אוצר המילים. | סטודנט ספק רק דוגמא אחת הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. |
| ללא דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות לא הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. | הסטודנט ספק שתי הבנה הלא דוגמאות הוכחה של מילת אוצר המילים. | סטודנט מסופק רק אחד שאינו דוגמה הממחישה הבנה של המילה אוצר המילים. |
איך טו על Frayer Modelo de Vocabulario en aventuras de Huckleberry Finn
ארגן גלריית מודלים פרייר של אוצר מילים בכיתה
התקן את מודלי הפרייר שהושלמו על ידי התלמידים סביב הכיתה והנחה את הכיתה בסיור בגלריה, בו הם צופים ומדברים על לוחות האוצר מילים של זה של זה. פעילות זו מעודדת למידה משותפת, מעורבות פעילה והבנה עמוקה יותר כשהתלמידים רואים איך חבריהם מפרשים וא illustrators of words from the text.
הקצה מילים באוצר מילים באופן אסטרטגי
בחר מילים שהן חיוניות להבנה או שמבינות לעיתים קרובות. הקצה מונחים שונים לתלמידים או זוגות כדי לכסות טווח רחב של אוצר מילים, מmaximizing חשיפה ולמידה שיתופית.
הדגם כיצד למלא כל חלק של מודל פרייר
הדגם כל חלק של מודל פרייר באמצעות מצלמת מסמכים או לוח לבן. הראה כיצד לחפש הגדרות, לרשום תכונות, למצוא דוגמאות ולזהות לא-דוגמאות, תוך הדגשה על בהירות ויצירתיות.
עודד ייצוגים ויזואליים יצירתיים
הצע לתלמידים להשתמש בציורים, חיתוכי מגזין, או תמונות דיגיטליות כדי לאייר אוצר מילים. ויזואליים עוזרים להחזקת המשמעות של המילים ולהפוך את הלמידה למעניינת יותר לתלמידים מגוונים.
הנחה דיון רפלקטיבי לאחר הפעילות
הובל שיחה בכיתה על אילו מילים באוצר המילים היו המאתגרות או המעניינות ביותר. הזמינו את התלמידים לשתף חיבורים שהם יצרו בין המילים לסיפור, לקידום חשיבה ביקורתית והבנה עמוקה יותר.
שאלות נפוצות על Frayer Modelo de Vocabulario en aventuras de Huckleberry Finn
מהו מודל פרייר בהוראת אוצר מילים?
מודל פרייר הוא מארגן גרפי המשמש לעזור לתלמידים להבין מילים באוצר המילים על ידי הגדרתן, רשימת תכונותיהן, הצגת דוגמאות (מונחים נרדפים) ודוגמאות שאינן (ניגודים). זה מקדם הבנה מעמיקה יותר על ידי עידוד תלמידים לחשוב על המשמעות וההקשר.
כיצד אוכל להשתמש במודל פרייר כדי ללמד אוצר מילים ב'ההרפתקאות של הוקלברי פינ'?
כדי להשתמש במודל פרייר עם 'ההרפתקאות של הוקלברי פינ', בחר מילות אוצר מפתח מהרומן. תן לתלמידים למלא את המודל על ידי הגדרת המילה, תיאור תכונותיה ורשימת דוגמאות ולא דוגמאות על פי ההקשר של הסיפור, לחזק את ההבנה שלהם באמצעות ויזואליים וטקסט.
מהן דוגמאות למילים של אוצר מ'הוקלברי פינ' למודל פרייר?
דוגמאות למילים של אוצר למודל פרייר מ'הוקלברי פינ' כוללות רפסקוליון, מרושע, בריון ו דק. מילים אלו תופסות תכונות חשובות של הדמויות והנושאים ברומן.
מדוע מודל פרייר יעיל לתלמידי חטיבת ביניים ותיכון?
מודל פרייר יעיל לכיתות 6-12 מכיוון שהוא מעודד חשיבה ביקורתית, עוזר לתלמידים לקשר אוצר מילים חדש לידע קודם ותומך בסגנונות למידה ויזואליים וכתובים. זה גם מעמיק את ההבנה של מילים מורכבות בספרות.
אילו שלבים על התלמידים לבצע כדי להשלים פעילות של מודל פרייר?
על התלמידים: 1) לבחור מילה באוצר, 2) למצוא ולכתוב את ההגדרה שלה, 3) לרשום תכונות, 4) לספק דוגמאות ולא דוגמאות, ו-5) להשתמש בתמונות או סצנות כדי להמחיש את משמעות המילה והקשרה בתוך הרומן.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הרפתקאותיו של האקלברי פין
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
