סקירה כללית על הפעילות
ערכות נושא מתעוררות לחיים כשאתה משתמש בלוח התכנון. בפעילות זו התלמידים יזהו נושאים מרכזיים של הכרזת העצמאות ויתמכו בבחירותיהם בפרטים מהטקסט.
הכרזת נושאי העצמאות והרעיונות לדון בהם
אי צדק
נושא חשוב של הכרזת העצמאות הוא חוסר צדק. המסמך מפרט לא רק את התלונות שנערכו כנגד המלך ג'ורג 'השלישי, אלא את התלונות נגד רודן. בעריצותו של ג'ורג 'הוא פיזר ממשלות ייצוגיות, הגביל מטבע, הטיל מיסים לא הוגנים ולקח את השטח. בכל שלב, המלך ג'ורג 'התייחס לאנשי המושבות לא כאל אזרחי אנגליה, אלא כאל ילדים פוגעים. בכך שדד המלך ג'ורג 'את המתיישבים את זכויותיהם כאזרחים אנגלים, דבר שאינו צודק.
כוחם של השלטון על השליטים
נושא חשוב נוסף שהועלה בהכרזת העצמאות הוא כוחם של הנשלטים על השליטים. עם עליית ההשכלה ומעמד הסוחרים, האמונה בזכות האלוקית של המלכים הלכה ונמוגה בכל מקרה; עם זאת, מעטים אנשים הבינו את הכוח שהם מחזיקים בממשלתם. עם המסמך הזה הקולוניסטים עברו דרך חדשה בהיסטוריה על ידי הקמת ממשלה משלהם , מכיוון שהמלך שג'ורג 'השלישי רץ היה מושחת ועריץ. לראשונה בהיסטוריה, האנשים קבעו את עתידם, והשליכו את רעיונותיהם של שליטים מסורתיים.
הצדקות למלחמה
נושא חשוב נוסף בהכרזת העצמאות הוא ההצדקות למלחמה. באופן אידיאלי, מלחמה צריכה תמיד להיות מפלט אחרון. הטענות שהגדיר ג'פרסון במסמך מוכיחות כי כל הצעדים הנדרשים ננקטו בכדי למנוע את הפיכת המלחמה למציאות. בכך, ג'פרסון מציג גם את כל הדרכים הבלתי הולמות והעריצות שהמלך ג'ורג 'הגיב לצעדים אלה, ולא הותיר אפשרות אחרת מלבד להצהיר ואז להילחם למען החופש מרודן בלתי סביר.
זכויות צלזיוס של כל האנשים
נושא חשוב אחרון שנמצא במגילת העצמאות הוא הזכויות הבלתי צפויות של כל האנשים. ג'פרסון מפרט אותם: כל הגברים נוצרים שווים, ויש להם את הזכות לחיים, לחירות ולמרדף אחר האושר. המסמך לא מתאר רק רשימת תלונות; בפעם הראשונה בהיסטוריה היא מצהירה כי כולם נולדים עם זכויות שלא ניתן להעניק או להילקח על ידי אף אחד מלבד, ובכן, אלוהים. למלך או מלכה אין זכות להפריע לחירות העם, ואם כן, יש לעם הזכות לזרוק אותם. בפעם הראשונה בהיסטוריה, האנשים נעשים שווים למלכים בזכותם הבלתי ניתנת לחיקוי לשוויון.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור לוח התכנון המזהה נושאים חוזרים בהצהרת העצמאות . המחיש מופעים של כל נושא וכתב תיאור קצר מתחת לכל תא.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- זהה את הנושאים מתוך הכרזת העצמאות שברצונך לכלול והחלף את הטקסט "נושא 1".
- צור תמונה לדוגמאות המייצגות נושא זה.
- כתוב תיאור של כל אחת מהדוגמאות.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי של נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) | כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. סמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. מוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור. | רוב הנושאים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. | רוב הנושאים חסרים, לא שלם, או שגוי. רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. רוב המוטיבים חסרים, לא שלמים, או שגוי. | אין עיצובים, סמלים, או מוטיבים מזוהים כראוי. |
| דוגמאות ותיאורים | ציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים) ולהאיר את משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיבים מזוהים. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים), ולהאיר את משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא קשור לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור. | דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע. |
| תֵאוּר | התיאורים נבחרו נושא (ים), סמל (הים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים בעיקר לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים. | רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. |
| אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
סקירה כללית על הפעילות
ערכות נושא מתעוררות לחיים כשאתה משתמש בלוח התכנון. בפעילות זו התלמידים יזהו נושאים מרכזיים של הכרזת העצמאות ויתמכו בבחירותיהם בפרטים מהטקסט.
הכרזת נושאי העצמאות והרעיונות לדון בהם
אי צדק
נושא חשוב של הכרזת העצמאות הוא חוסר צדק. המסמך מפרט לא רק את התלונות שנערכו כנגד המלך ג'ורג 'השלישי, אלא את התלונות נגד רודן. בעריצותו של ג'ורג 'הוא פיזר ממשלות ייצוגיות, הגביל מטבע, הטיל מיסים לא הוגנים ולקח את השטח. בכל שלב, המלך ג'ורג 'התייחס לאנשי המושבות לא כאל אזרחי אנגליה, אלא כאל ילדים פוגעים. בכך שדד המלך ג'ורג 'את המתיישבים את זכויותיהם כאזרחים אנגלים, דבר שאינו צודק.
כוחם של השלטון על השליטים
נושא חשוב נוסף שהועלה בהכרזת העצמאות הוא כוחם של הנשלטים על השליטים. עם עליית ההשכלה ומעמד הסוחרים, האמונה בזכות האלוקית של המלכים הלכה ונמוגה בכל מקרה; עם זאת, מעטים אנשים הבינו את הכוח שהם מחזיקים בממשלתם. עם המסמך הזה הקולוניסטים עברו דרך חדשה בהיסטוריה על ידי הקמת ממשלה משלהם , מכיוון שהמלך שג'ורג 'השלישי רץ היה מושחת ועריץ. לראשונה בהיסטוריה, האנשים קבעו את עתידם, והשליכו את רעיונותיהם של שליטים מסורתיים.
הצדקות למלחמה
נושא חשוב נוסף בהכרזת העצמאות הוא ההצדקות למלחמה. באופן אידיאלי, מלחמה צריכה תמיד להיות מפלט אחרון. הטענות שהגדיר ג'פרסון במסמך מוכיחות כי כל הצעדים הנדרשים ננקטו בכדי למנוע את הפיכת המלחמה למציאות. בכך, ג'פרסון מציג גם את כל הדרכים הבלתי הולמות והעריצות שהמלך ג'ורג 'הגיב לצעדים אלה, ולא הותיר אפשרות אחרת מלבד להצהיר ואז להילחם למען החופש מרודן בלתי סביר.
זכויות צלזיוס של כל האנשים
נושא חשוב אחרון שנמצא במגילת העצמאות הוא הזכויות הבלתי צפויות של כל האנשים. ג'פרסון מפרט אותם: כל הגברים נוצרים שווים, ויש להם את הזכות לחיים, לחירות ולמרדף אחר האושר. המסמך לא מתאר רק רשימת תלונות; בפעם הראשונה בהיסטוריה היא מצהירה כי כולם נולדים עם זכויות שלא ניתן להעניק או להילקח על ידי אף אחד מלבד, ובכן, אלוהים. למלך או מלכה אין זכות להפריע לחירות העם, ואם כן, יש לעם הזכות לזרוק אותם. בפעם הראשונה בהיסטוריה, האנשים נעשים שווים למלכים בזכותם הבלתי ניתנת לחיקוי לשוויון.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור לוח התכנון המזהה נושאים חוזרים בהצהרת העצמאות . המחיש מופעים של כל נושא וכתב תיאור קצר מתחת לכל תא.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- זהה את הנושאים מתוך הכרזת העצמאות שברצונך לכלול והחלף את הטקסט "נושא 1".
- צור תמונה לדוגמאות המייצגות נושא זה.
- כתוב תיאור של כל אחת מהדוגמאות.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי של נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) | כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. סמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. מוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור. | רוב הנושאים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. | רוב הנושאים חסרים, לא שלם, או שגוי. רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. רוב המוטיבים חסרים, לא שלמים, או שגוי. | אין עיצובים, סמלים, או מוטיבים מזוהים כראוי. |
| דוגמאות ותיאורים | ציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים) ולהאיר את משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיבים מזוהים. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים), ולהאיר את משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא קשור לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור. | דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע. |
| תֵאוּר | התיאורים נבחרו נושא (ים), סמל (הים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים בעיקר לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים. | רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. |
| אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
איך לזהות נושאים בהכרזת העצמאות
חבר נושאים לחיי התלמידים עם דוגמאות שמחברות אותם
עזור לתלמידים לראות רלוונטיות אישית על ידי קישור הרעיונות הגדולים מ-הצהרת העצמאות — כמו חוסר צדק או זכויות בלתי ניתנות להעברה — לסיטואציות מהעולם האמיתי שהם עשויים להתמודד איתן בבית הספר או בקהילה. זה עושה את המושגים המופשטים קלים יותר להבנה ומעודד שיחות מעמיקות יותר בכיתה.
הצע תרגילים ליצירת רעיונות על תרחישים יומיומיים שמראים את הנושאים
הנחות את התלמידים ל- לחשוב על מצבים — כמו חוקים לא הוגנים, לעמוד לצד חבר, או רצון לשנות — שמתחברים לנושאי הטקסט. רשום את הרעיונות שלהם על הלוח או בקבוצות קטנות כדי ללכוד מגוון חוויות.
צור טבלה פשוטה המשווה בין נושאי הטקסט לחוויות התלמידים
צייר טבלת T על הלוח או ספק עלונים. מצד אחד, רשום את הנושאים מ-ההצהרה (כמו ‘חוסר צדק’ או ‘זכויות’). מצד שני, תן לתלמידים לשתף דוגמאות מקבילות מחייהם או מאירועים עכשוויים. זה עוזר לתלמידים לבנות חיבורים ולראות את הרלוונטיות המתמשכת של מסמכים היסטוריים.
עודד את התלמידים לצייר את הקשר שלהם עם ציורים או סצנות קצרות
הזמן את התלמידים ל- לצייר תמונה מהירה או לשחק סצנה קצרה שמראה כיצד נושא מההצהרה מופיע בחיי היומיום. גישה זו תומכת בלמידה מגוונת ומוסיפה יצירתיות לשיעור שלך.
נוהל דיון כיתתי על הסיבות שעדיין חשובים הנושאים כיום
הנחה את התלמידים לדבר על הסיבות לכך שנושאי ההצהרה על העצמאות עדיין חשובים. שאל שאלות מנחות — כמו ‘האם ראית אי צדק בבית הספר?’ או ‘מדוע זכויות חשובות לכולם?’ — כדי לעודד חשיבה מעמיקה וקישורים עם העולם האמיתי.
שאלות נפוצות על זיהוי נושאים בהכרזת העצמאות
מהם הנושאים המרכזיים בהכרזה על עצמאות?
ההכרזה על עצמאות מדגישה נושאים מרכזיים כמו עוול תחת שלטון בריטי, הכוחו של העם מול המושלים, הצדקה למלחמה ומושג הזכויות טובות בלתי ניתנות להפרה, כגון חיים, חירות ורדיפה אחר האושר.
כיצד תלמידים יכולים לזהות נושאים בהכרזה על עצמאות?
התלמידים יכולים לזהות נושאים על ידי ניתוח קטעים מרכזיים, חיפוש אחר רעיונות חוזרים וקישור תלונות המופיעות בטקסט למושגים רחבים יותר כמו חופש ו-שוויון. שימוש בלוחות סיפור עוזר להמחיש ולתמוך בבחירות שלהם.
מדוע חשובה הרעיון של זכויות בלתי ניתנות להפרה בהכרזה על עצמאות?
הרעיון של זכויות בלתי ניתנות להפרה הוא קריטי כי הוא מצהיר שכל אדם נולד עם זכויות בסיסיות — חיים, חירות ורדיפה אחר האושר — שלא ניתנות להפקעה על ידי שום ממשלה או מלך.
מהי פעילות כיתתית פשוטה ללמד נושאים בהכרזה על עצמאות?
פעילות פשוטה היא שאילת התלמידים ליצור לוח סיפור המדגים נושאים שונים המופיעים במסמך, ולאחר מכן לכתוב תיאורים קצרים המסבירים כיצד כל סצנה מייצגת נושא מסוים.
כיצד ההכרזה על עצמאות הצדיקה את המלחמה?
המסמך מצדיק את המלחמה על ידי הצגת תלונות נגד המלך ג'ורג' השלישי, והראייה כי כל האפשרויות השלום ניסו והטענה כי הלחימה הייתה הדרך היחידה להשגת חירות וזכויות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הצהרת העצמאות
פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
