סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ Storyboard That הוא לעזור לתלמידים ליצור תרשים מגרש של האירועים מסיפור. לא זו בלבד שזו דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אך היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים. לפעמים התלמידים באמת צריך לחשוב בזהירות על אילו אירועים הם נקודות מפנה מרכזי העלילה.
התלמידים יכולים ליצור לוח התכנון ללכוד את arc נרטיב בעבודה עם שישה-סטוריבורד התא המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה הבאה הסיפור הקצר ברצף באמצעות: חשיפה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת ההחלטה .
דוגמה "המזל הזמן של כל" תרשים תרשים
תַעֲרוּכָה
אלזי פיקנס, קשישה, יושבת על כיסא נדנדה. נינה, טי מעניקה לה כמה עצי פריחה שמזכירים לאלזי סיפור על נעוריה.
סְתִירָה
אלזי וחברתה, אוולה, ברחו לתערוכות. הם מצאו כלב במסיבת ריקוד למוסיקה תמורת פרוטות. אלזי משליכה בטעות את אבן המזל שלה לכלב הריקוד. הסלע פגע בו על האף!
פעולה עולה
הכלב כועס רודף אחריה בכל רחבי השטח. אלזי רץ מהר ככל שהיא יכולה כדי למנוע ננשך. הקהל מריע למופע החדש.
רגע השיא
גבר צעיר ונאה מתרפק על הכלב ומציל את אלזי. הוא גם עוזר לה לחפש את אבן המזל שלה חסר.
פעולה נופלת
אחרי כל ההתרגשות, אלזי ואובלה מחליטים לא להצטרף לתערוכת הנסיעות וללכת הביתה. הצעיר שהציל את אלזי מלווה אותם בחזרה כדי לוודא שהם מגיעים הביתה בשלום.
רזולוציה
אלזי משקף עם טי כי להכות את הכלב עם האבן נראה חסר מזל, אבל באמת הוביל אלזי פגישה עמוס פיקנס, בעלה לעתיד. זה היה באמת הזמן המזל ביותר.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת תרשים העלילה חזותית של "הזמן המזל של כל".
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
- להפריד את הסיפור לתוך התערוכה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת ההחלטה.
- יצירת תמונה המייצגת רגע חשוב או קבוצה של אירועים עבור כל אחד מרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
- שמור ושלח את המשימה. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונות מגרשות | תאים לכלול תמונות המעבירות אירועים בשלב המקביל של העלילה. התמונות לייצג רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים לכלול אחד או שתי תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. רוב התמונות מייצגות רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים כוללים שלוש או יותר תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. תמונות המתארים רגעים קלים inimportant או אינם משקפים את התיאורים מתחתיהם. |
| טקסט מגרש | התכנון מזהה נכון את כל ששת השלבים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים כראוי נשבר אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה וכולל אירועים המשמעותיים ביותר של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלבים אחד או שניים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים מתפרק רוב אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה, אך הוא עשוי להשמיט כמה אירועים משמעותיים של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלושה או יותר שלבי העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים אינו תואם את האירועים של אותו שלב. תיאור העלילה בסך הכל הוא לא הגיוני. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הוא למופת. הטקסט מכיל מעט או ללא טעויות. | הטקסט מכיל כמה טעויות משמעותיות איות או דקדוק. | הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות או דקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ Storyboard That הוא לעזור לתלמידים ליצור תרשים מגרש של האירועים מסיפור. לא זו בלבד שזו דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אך היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים. לפעמים התלמידים באמת צריך לחשוב בזהירות על אילו אירועים הם נקודות מפנה מרכזי העלילה.
התלמידים יכולים ליצור לוח התכנון ללכוד את arc נרטיב בעבודה עם שישה-סטוריבורד התא המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה הבאה הסיפור הקצר ברצף באמצעות: חשיפה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת ההחלטה .
דוגמה "המזל הזמן של כל" תרשים תרשים
תַעֲרוּכָה
אלזי פיקנס, קשישה, יושבת על כיסא נדנדה. נינה, טי מעניקה לה כמה עצי פריחה שמזכירים לאלזי סיפור על נעוריה.
סְתִירָה
אלזי וחברתה, אוולה, ברחו לתערוכות. הם מצאו כלב במסיבת ריקוד למוסיקה תמורת פרוטות. אלזי משליכה בטעות את אבן המזל שלה לכלב הריקוד. הסלע פגע בו על האף!
פעולה עולה
הכלב כועס רודף אחריה בכל רחבי השטח. אלזי רץ מהר ככל שהיא יכולה כדי למנוע ננשך. הקהל מריע למופע החדש.
רגע השיא
גבר צעיר ונאה מתרפק על הכלב ומציל את אלזי. הוא גם עוזר לה לחפש את אבן המזל שלה חסר.
פעולה נופלת
אחרי כל ההתרגשות, אלזי ואובלה מחליטים לא להצטרף לתערוכת הנסיעות וללכת הביתה. הצעיר שהציל את אלזי מלווה אותם בחזרה כדי לוודא שהם מגיעים הביתה בשלום.
רזולוציה
אלזי משקף עם טי כי להכות את הכלב עם האבן נראה חסר מזל, אבל באמת הוביל אלזי פגישה עמוס פיקנס, בעלה לעתיד. זה היה באמת הזמן המזל ביותר.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת תרשים העלילה חזותית של "הזמן המזל של כל".
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
- להפריד את הסיפור לתוך התערוכה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת ההחלטה.
- יצירת תמונה המייצגת רגע חשוב או קבוצה של אירועים עבור כל אחד מרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
- שמור ושלח את המשימה. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונות מגרשות | תאים לכלול תמונות המעבירות אירועים בשלב המקביל של העלילה. התמונות לייצג רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים לכלול אחד או שתי תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. רוב התמונות מייצגות רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים כוללים שלוש או יותר תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. תמונות המתארים רגעים קלים inimportant או אינם משקפים את התיאורים מתחתיהם. |
| טקסט מגרש | התכנון מזהה נכון את כל ששת השלבים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים כראוי נשבר אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה וכולל אירועים המשמעותיים ביותר של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלבים אחד או שניים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים מתפרק רוב אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה, אך הוא עשוי להשמיט כמה אירועים משמעותיים של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלושה או יותר שלבי העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים אינו תואם את האירועים של אותו שלב. תיאור העלילה בסך הכל הוא לא הגיוני. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הוא למופת. הטקסט מכיל מעט או ללא טעויות. | הטקסט מכיל כמה טעויות משמעותיות איות או דקדוק. | הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות או דקדוק. |
סיכום של "הזמן המאושר מכולם" - איך לעשות
השתמש בפרספקטיבה של הדמות כדי להעמיק את ניתוח תרשים העלילה
עודדו את התלמידים לספר מחדש כל נקודת עלילה מנקודת מבט של דמות ראשית. זה בונה אמפתיה ועוזר להם להתחבר רגשית לאירועי הסיפור.
הנחות את התלמידים לבחור אירועים מרכזיים בשיתוף פעולה
בקש מזוגות לדון באילו אירועים מייצגים טוב יותר את כל שלב בעלילה לפני שיציירו. זה מקדם חשיבה ביקורתית ומבטיח שהתלמידים יתמקדו ברגעים החשובים ביותר בסיפור.
הדגם כיצד להתאים ויזואלים עם אלמנטים עלילתיים
הצג דוגמאות להמחשות פשוטות שתופסות את פעולת הסיפור. זה הופך את הציפיות לברורות ותומך בתלמידים המתקשים בדמיון סצנות עלילתיות.
הנחות את התלמידים להוסיף תיאורים שמסבירים את התמונות שלהם
בקש מהתלמידים לכתוב כיתוב קצר או תיאור מתחת לכל תמונה. זה מחזק את ההבנה ועוזר להם לבטא את החשיבות של כל אירוע בעלילה.
הקל על שיתוף עמיתים ומשוב על תרשימים שהושלמו
ארגן סיור בגלריה או החלפת שותפים כדי שהתלמידים יוכלו לחלוק את התרשימים שלהם ו ללמוד מפרשנויות זה של זה. זה מעודד דיון והבנה מעמיקה יותר.
שאלות נפוצות על סיכום "הזמן המאושר מכולם"
מהו תרשים עלילה ל"הזמן הכי מזל של כולם"?
תרשים עלילה ל"הזמן הכי מזל של כולם" מציג באופן חזותי את מבנה הסיפור, כולל את החשיפה, קונפליקט, עלילת העלייה, שיא, עלילת הירידה ופתרון. כל חלק מדגיש אירועים מרכזיים, המסייעים לתלמידים להבין כיצד הסיפור מתפתח וללמד מרכיבים חשובים של מבנה ספרותי.
איך תלמידים יכולים ליצור סיפור תצלום ל"הזמן הכי מזל של כולם"?
תלמידים יכולים ליצור סיפור תצלום על ידי חלוקה של הסיפור לשישה חלקים: חשיפה, קונפליקט, עלילת העלייה, שיא, עלילת הירידה ופתרון. בכל חלק, הם מציירים סצנה מרכזית וכותבים תיאור קצר, באמצעות כלים כמו Storyboard That לארגון ולהמחשה של קו העלילה.
מהם האירועים המרכזיים בעלילה של "הזמן הכי מזל של כולם"?
האירועים המרכזיים כוללים את זיכרונה של אלזי פיקנס על נעוריה, ההרפתקה שלה במופע הנודד, פגיעה בטעות בכלב הרוקד עם האבן המזל שלה, מרדף, הצלתה על ידי צעיר ומודעות לכך שזו הייתה נקודת מפנה שהובילה לפגוש את בעלה לעתיד—ומכך זה נחשב להזמן הכי מזל שלה.
מדוע חשוב ללמד מבנה עלילה לתלמידי חטיבת הביניים?
הלימוד של מבנה עלילה מסייע לתלמידי חטיבת הביניים להבין כיצד בנויים סיפורים, לזהות נקודות מפנה מרכזיות ולשפר את הבנת הקריאה שלהם. זה גם תומך ביכולתם לנתח וליצור עלילות מרתקות בעצמם.
איזה כלים יכולים מורים להשתמש כדי לעזור לתלמידים לדמיין את עלילות הסיפור?
מורים יכולים להשתמש בכלים דיגיטליים כמו Storyboard That כדי לסייע לתלמידים לדמיין את עלילות הסיפור. פלטפורמות אלה מאפשרות לתלמידים ליצור דיאגרמות עלילה מצוירות, מה שמקל על ההבנה של מבנה הסיפור וזכירת האירועים המרכזיים.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
The Time המוצלח כל
![הזמן המזל של הכל על ידי לוסיל קליפטון - "הזמן המזל של כל" נושא](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141779/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "הזמן המזל של הכל על ידי לוסיל קליפטון - "הזמן המזל של כל" נושא")
![הזמן המזל של הכל על ידי לוסיל קליפטון - "הזמן המזל של כל" סיבה ותוצאה](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141793/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "הזמן המזל של הכל על ידי לוסיל קליפטון - "הזמן המזל של כל" סיבה ותוצאה")
![הזמן המזל של הכל על ידי לוסיל קליפטון - ביצוע תחזיות ב "The Luckiest Time of All"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141790/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "הזמן המזל של הכל על ידי לוסיל קליפטון - ביצוע תחזיות ב "The Luckiest Time of All"")
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
