סקירה כללית על הפעילות
לאורך הרומן, מרלי מתמודדת עם מספר אתגרים שעליה להתמודד. חלק מהאתגרים הללו כוללים את פחד הגבהים שלה, הגזענות ואי הצדק מסביב, מערכת היחסים שלה עם אמה, ליז עוזבת, ג'ודי לא רוצה להיות איתה באותה מידה, וכמובן, הפחד שלה לדבר מול אנשים שהיא לא יודע. עבור פעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש תלת-ממדית הממחישה ומתארת 3 מהאתגרים של מרלי .
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: צור מפת עכביש המזהה אתגרים איתם מתמודדת מרלי ב"אריות רוק הקטנים" . המחיש מופעים של כל אתגר וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה את האתגרים שברצונך לכלול ורשום אותם בכותרות.
- צור תמונה לדוגמא המייצגת את האתגר הזה באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור קצר של כל אחת מהדוגמאות.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | תיאורי האתגר ברורים ולפחות שני משפטים. | ניתן להבין את תיאורי האתגר אך הם מעט לא ברורים. | תיאורי האתגר אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את האתגרים תוך שימוש בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לאתגרים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם מתייחסים בבירור לאתגרים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
לאורך הרומן, מרלי מתמודדת עם מספר אתגרים שעליה להתמודד. חלק מהאתגרים הללו כוללים את פחד הגבהים שלה, הגזענות ואי הצדק מסביב, מערכת היחסים שלה עם אמה, ליז עוזבת, ג'ודי לא רוצה להיות איתה באותה מידה, וכמובן, הפחד שלה לדבר מול אנשים שהיא לא יודע. עבור פעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש תלת-ממדית הממחישה ומתארת 3 מהאתגרים של מרלי .
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: צור מפת עכביש המזהה אתגרים איתם מתמודדת מרלי ב"אריות רוק הקטנים" . המחיש מופעים של כל אתגר וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה את האתגרים שברצונך לכלול ורשום אותם בכותרות.
- צור תמונה לדוגמא המייצגת את האתגר הזה באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור קצר של כל אחת מהדוגמאות.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | תיאורי האתגר ברורים ולפחות שני משפטים. | ניתן להבין את תיאורי האתגר אך הם מעט לא ברורים. | תיאורי האתגר אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את האתגרים תוך שימוש בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לאתגרים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם מתייחסים בבירור לאתגרים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
איך לעשות על "אריות ליטל רוק": פעילות זיהוי אתגרים
איך להנהיג דיון בכיתה על התמודדות עם אתגרים בהאריות של ליטל רוק
העסק את התלמידים בּשיחה משמעותית על איך מרלי וחבריה מתמודדים עם מכשולים בסיפור.
הכן שאלות לדיון מעוררות מחשבה
כתוב שאלות פתוחות שמעודדות את התלמידים ל-לנתח את אתגרי מרלי ולשקול את תגובותיה. לדוגמה: “איך משתנה הפחד של מרלי לאורך הספר?”
קבע נורמות ברורות לשיחה מכובדת
הסבר לתלמידים כיצד להאזין באופן פעיל ולכבד את רעיונות הזולת. הזכר להם לבנות על מחשבות החברים ולהתנגד בנימוס.
השתמש בדוגמאות מתוך הרומן
התייחס לסצנות או ציטוטים ספציפיים שמראים את מרלי מתמודדת ומת overcoming אתגר. זה עוזר לתלמידים לקשר את רעיונותיהם לטקסט.
עודד את התלמידים לשתף חיבורים אישיים
הזמן את התלמידים לקשר את חוויות מרלי לחוויות שלהם או לסיטואציות בעולם האמיתי. זה מקדם אמפתיה והבנה מעמיקה יותר.
שאלות נפוצות על "אריות ליטל רוק": פעילות זיהוי אתגרים
אילו אתגרים עומדים בפני מרלי ב?
מרלי מתמודדת עם אתגרים רבים בThe Lions of Little Rock, כולל הפחד שלה מגבהים, התמודדות עם גזענות ואי צדק, התמודדות עם ביישנות כשהיא מדברת בציבור, הפרידה מליז וקשיים במערכות היחסים שלה עם המשפחה והחברים.
איך תלמידים יכולים ליצור מפת עכביש כדי להציג את אתגרי מרלי?
כדי ליצור מפת עכביש, תלמידים צריכים לצייר שלוש תאים היוצאים מהמרכז, כל אחד מתויג עם אתגר שמרלי מתמודדת איתו. בכל תא, איור סצנה מהספר וכתיבת תיאור קצר שמסביר את האתגר והשפעתו על מרלי.
מה המטרה של פעילות זיהוי אתגרים ל?
המטרה המרכזית היא שהתלמידים יזהו וייצגו באופן חזותי שלושה אתגרים עיקריים שמרלי מתמודדת איתם ברומן, תוך הוכחת הבנה באמצעות איורים ותיאורים קצרים בפורמט של מפת עכביש.
מדוע חשוב לזהות אתגרים של דמויות ברומנים לבני נוער?
זיהוי אתגרים של דמויות עוזר לתלמידים לפתח אמפתיה, להבין את התפתחות הדמות ולחבר נושאים מהסיפור למציאות חייהם, תוך שיפור ההבנה הכוללת של הקריאה וכישורי החשיבה הביקורתית.
מהן טיפים לעזור לתלמידים להשלים בהצלחה את פעילות מפת העכביש?
עודד את התלמידים לבחור דוגמאות ברורות מהטקסט, להשתמש בסצנות או ציטוטים ספציפיים להמחשות שלהם ולכתוב תיאורים תמציתיים. סקירת הקשיים המרכזיים של מרלי כקבוצה יכולה גם לעורר רעיונות ולתמוך בהבנה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
האריות של ליטל רוק
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
