סקירה כללית על הפעילות
הבנת התמכרות יכולה להיות מושג קשה. מרבית האנשים רואים את ההתנהגות השלילית של שימוש בסמים ומתייגים את אותו אדם כ"רע "או" חלש ". משתמשי תרופות רבים אינם מסוגלים להתמודד כראוי עם לחץ, והגורם הבסיסי עבור חלק מהמתעללים בסמים עשוי להיות הקלה מיידית של גורמי לחץ. מעגל ההתמכרות יכול להיות קשה לשבור.
בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח התכנון המדגים את מעגל ההתמכרות . עליהם להיות בטוחים לכלול תיאור של כל שלב ולקבוע מתי הזמן הטוב ביותר לשבור את המחזור. בדוגמה של לוח התכנון שלמעלה, הזמן הטוב ביותר מצוין כשלב "מערת שימוש", אולם זה לא תמיד המקרה עבור אנשים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
הפגינו את הבנתכם כיצד לשבור את מעגל ההתמכרות על ידי יצירת לוח התכנון.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- השתמש בפריסת מחזור תאים עם כותרות ותיאורים.
- רשמו את חמשת השלבים של המחזור בכל אחת מתיבות הכותרת.
- בתיבת התיאור של התא, הסביר בקצרה את מה שמתרחש בדרך כלל במהלך כל שלב.
- ציין את ההזדמנות הטובה ביותר לשבור את המחזור בתיבת התיאור המתאימה.
- כתוב הצהרת השתקפות קצרה בתיבת התיאור בגין אשמה / בושה.
- הדגימו דוגמה חזותית לכל שלב בתאים בעזרת שילוב של סצינות, תווים ופריטים מתאימים. אל תאר את השימוש בפועל בתרופה.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Titles, Descriptions, and Order | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions effectively describes the steps. The cells are in the correct order. | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions adequately describes the steps. The cells are in the an incorrect order. | The cell titles do not align with the theme of the cell. The descriptions fails to describe the steps. The cells are in the an incorrect order. |
| Breaking the Cycle/Reflection | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the correct cell. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was an unclear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. |
| Cells | The cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used inappropriate scenes, characters, and text to depict an image inaccurately showcasing the theme. |
סקירה כללית על הפעילות
הבנת התמכרות יכולה להיות מושג קשה. מרבית האנשים רואים את ההתנהגות השלילית של שימוש בסמים ומתייגים את אותו אדם כ"רע "או" חלש ". משתמשי תרופות רבים אינם מסוגלים להתמודד כראוי עם לחץ, והגורם הבסיסי עבור חלק מהמתעללים בסמים עשוי להיות הקלה מיידית של גורמי לחץ. מעגל ההתמכרות יכול להיות קשה לשבור.
בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח התכנון המדגים את מעגל ההתמכרות . עליהם להיות בטוחים לכלול תיאור של כל שלב ולקבוע מתי הזמן הטוב ביותר לשבור את המחזור. בדוגמה של לוח התכנון שלמעלה, הזמן הטוב ביותר מצוין כשלב "מערת שימוש", אולם זה לא תמיד המקרה עבור אנשים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
הפגינו את הבנתכם כיצד לשבור את מעגל ההתמכרות על ידי יצירת לוח התכנון.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- השתמש בפריסת מחזור תאים עם כותרות ותיאורים.
- רשמו את חמשת השלבים של המחזור בכל אחת מתיבות הכותרת.
- בתיבת התיאור של התא, הסביר בקצרה את מה שמתרחש בדרך כלל במהלך כל שלב.
- ציין את ההזדמנות הטובה ביותר לשבור את המחזור בתיבת התיאור המתאימה.
- כתוב הצהרת השתקפות קצרה בתיבת התיאור בגין אשמה / בושה.
- הדגימו דוגמה חזותית לכל שלב בתאים בעזרת שילוב של סצינות, תווים ופריטים מתאימים. אל תאר את השימוש בפועל בתרופה.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Titles, Descriptions, and Order | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions effectively describes the steps. The cells are in the correct order. | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions adequately describes the steps. The cells are in the an incorrect order. | The cell titles do not align with the theme of the cell. The descriptions fails to describe the steps. The cells are in the an incorrect order. |
| Breaking the Cycle/Reflection | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the correct cell. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was an unclear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. |
| Cells | The cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used inappropriate scenes, characters, and text to depict an image inaccurately showcasing the theme. |
איך לעשות את זה לגבי מעגל ההתמכרות
העסיק את התלמידים בדיונים פתוחים על טריגרים להתמכרות
התחל בשיחה בטוחה וללא שיפוט כדי לסייע לתלמידים לזהות טריגרים נפוצים להתמכרות. זה עושה את הנושא למוחשי ומעודד מחשבה עצמית.
השתמש במשחק תפקידים כדי לדגם אסטרטגיות התמודדות בריאות
הנחה את התלמידים לשחק תרחישים שבהם הם מתרגלים תגובות חיוביות ללחץ. זה בונה מיומנויות מעשיות להתנגדויות להתנהגויות לא בריאות בחיים האמיתיים.
שלב עזרים ויזואליים לחיזוק הלמידה
ספק דיאגרמות, פוסטרים או שקפים דיגיטליים המציגים את מחזור ההתמכרות ונקודות התערבות. ויזואליים עוזרים לתלמידים להבין טוב יותר ולזכור מושגים מרכזיים.
קדם סיעור מוחות קבוצתי לשבירת מעגל ההתמכרות
עודד את התלמידים לשתף פעולה ולהציע דרכים להפריע למחזור בשלבים שונים. זה מפתח יצירתיות ומעצים את התלמידים למצוא פתרונות.
הקצה יומני רפלקציה לחיבור אישי
הנחה את התלמידים לכתוב על הרגשות, החוויות או התצפיות שלהם הקשורות להתמכרות ולהחלמה. רפלקציה אישית מעמיקה את ההבנה ומקדמת אמפתיה.
שאלות נפוצות על מעגל ההתמכרות
מהו מעגל ההתמכרות وكيف הוא פועל?
ה-מעגל ההתמכרות מתייחס לתבנית החוזרת של התנהגויות ורגשות שמחזיקות אדם תקוע בשימוש בחומרים. זה בדרך כלל כולל שלבים כמו טריגר, תשוקה, שימוש, אשמה או בושה, והקלה זמנית, שלרוב מובילים חזרה לטריגרים. ההבנה של שלבים אלה עוזרת לזהות מתי ואיך intervenir.
איך תלמידים יכולים לאייר את מעגל ההתמכרות בסיפור תצלומים?
התלמידים יכולים ליצור סיפור תצלומים על ידי חלוקתו לחמישה תאים, שכל אחד מייצג שלב במעגל ההתמכרות. כל תא צריך להכיל כותרת (השלב) ותיאור של מה קורה בדרך כלל באותו רגע, וכן סצנה ויזואלית. הדגשת המקום הטוב ביותר לשבור את המעגל באחד התאים משפרת את ההבנה.
באיזו שלב הכי טוב לשבור את מעגל ההתמכרות?
ה-שלב האידיאלי לשבירת מעגל ההתמכרות משתנה, אך לרוב היעיל ביותר לפני או במהלך שלב ה'היכנע לשימוש', כאשר התשוקות חזקות אך לא ננקטה עדיין פעולה. התערבות מוקדמת מרבית את סיכויי השינוי, אך תמיכה בכל שלב היא בעלת ערך.
מהם חמשת השלבים במעגל ההתמכרות שכדאי לתלמידי תיכון ללמוד?
חמשת השלבים הטיפוסיים במעגל ההתמכרות הם: 1. טריגר (לחץ או אירוע), 2. תשוקה, 3. שימוש, 4. אשמה/בושה ו-5. הקלה זמנית. לימוד שלבים אלה מסייע לתלמידים לזהות תבניות ולהכיר הזדמנויות להתערבות.
מדוע חלק מהאנשים מתקשים לשבור את מעגל ההתמכרות?
רבים מתקשים לשבור את מעגל ההתמכרות כי חומרים יכולים לספק הקלה מיידית מלחץ או מכאב רגשי, מה שמקשה לעמוד בתשוקות. רגשות של אשמה או בושה לאחר השימוש יכולים גם לחזק את המעגל, והופכים שינוי ליותר מאתגר בלי תמיכה והבנה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הִתמַכְּרוּת
פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
