סקירה כללית על הפעילות
בלשון ציורית מוסיפה ממד תיאורי טקסט. איפה ההר פוגש את הירח יש דוגמאות רבות בלשון ציורית, כולל דימויים. בפעילות זו, התלמידים יכולים להציג את הבנתם בשפה פיגורטיבית על ידי זיהוי דוגמאות מהטקסט ויצירת הצגה מילולית או פיגורטיבי של השפה. סוגים נוספים של שפה פיגורטיבית כוללים מטאפורות, האנשה, ניבים, ו הפרזה.
בדוגמה התכנון להלן, ישנם שלושה similes מהמפגש של Minli עם קופים:
- "ה 'צווחות הקופים החלו להישמע כמו צחוק היסטרי, חזק יותר ויותר כמו הר געש עומד להתפרץ."
- "... עם להיטותה הרגיש כמו המים שהיא רותחת."
- "דרך האדים העולים, יכול היה לראות את העיניים המבריקות של כל הקופים הנוצצים מבעד לענפים כמו מאה יהלומים כשצפו כמו גם".
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה שלוש דוגמאות בלשון ציורית ב איפה ההר פוגש את הירח.
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
- לזהות שימוש בלשון ציורית בטקסט.
- שים את הסוג בלשון ציורית (כגון דימוי או מטאפורה) בתיבת הכותרת.
- תן דוגמא מן הטקסט בתיבת התיאור.
- להמחיש את הדוגמא באמצעות באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| דוגמאות של שפה פיגורטיבית | ישנן שלוש דוגמאות בלשון ציורית בתיבות התיאור. | ישנן שתי דוגמאות נכונות בלשון ציורית בתיבות התיאור. | רק אחת הדוגמות בלשון ציורית נכון. |
| סוגי שפה פיגורטיבית | כל שלוש הדוגמות מזוהות כראוי כמו דימוי, מטאפורה, הגזמה, או האנשה (או אחר). | שתי דוגמאות בלשון ציורית מזוהות כראוי כמו דימוי, מטאפורה, הגזמה, או האנשה (או אחר). | רק דוגמה אחת בשפה פיגורטיבית מזוהה כהלכה כמו דימוי, מטאפורה, הגזמה, או האנשה (או אחרים). |
| איורים | איורים להראות לב לכל הפרטים של הסיפור ולהפגין חיבור לשפה פיגורטיבי. | איורים להפגין חיבור לשפה פיגורטיבי. | איורים לא הגיוני עם דוגמאות שנבחרו. |
סקירה כללית על הפעילות
בלשון ציורית מוסיפה ממד תיאורי טקסט. איפה ההר פוגש את הירח יש דוגמאות רבות בלשון ציורית, כולל דימויים. בפעילות זו, התלמידים יכולים להציג את הבנתם בשפה פיגורטיבית על ידי זיהוי דוגמאות מהטקסט ויצירת הצגה מילולית או פיגורטיבי של השפה. סוגים נוספים של שפה פיגורטיבית כוללים מטאפורות, האנשה, ניבים, ו הפרזה.
בדוגמה התכנון להלן, ישנם שלושה similes מהמפגש של Minli עם קופים:
- "ה 'צווחות הקופים החלו להישמע כמו צחוק היסטרי, חזק יותר ויותר כמו הר געש עומד להתפרץ."
- "... עם להיטותה הרגיש כמו המים שהיא רותחת."
- "דרך האדים העולים, יכול היה לראות את העיניים המבריקות של כל הקופים הנוצצים מבעד לענפים כמו מאה יהלומים כשצפו כמו גם".
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה שלוש דוגמאות בלשון ציורית ב איפה ההר פוגש את הירח.
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
- לזהות שימוש בלשון ציורית בטקסט.
- שים את הסוג בלשון ציורית (כגון דימוי או מטאפורה) בתיבת הכותרת.
- תן דוגמא מן הטקסט בתיבת התיאור.
- להמחיש את הדוגמא באמצעות באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| דוגמאות של שפה פיגורטיבית | ישנן שלוש דוגמאות בלשון ציורית בתיבות התיאור. | ישנן שתי דוגמאות נכונות בלשון ציורית בתיבות התיאור. | רק אחת הדוגמות בלשון ציורית נכון. |
| סוגי שפה פיגורטיבית | כל שלוש הדוגמות מזוהות כראוי כמו דימוי, מטאפורה, הגזמה, או האנשה (או אחר). | שתי דוגמאות בלשון ציורית מזוהות כראוי כמו דימוי, מטאפורה, הגזמה, או האנשה (או אחר). | רק דוגמה אחת בשפה פיגורטיבית מזוהה כהלכה כמו דימוי, מטאפורה, הגזמה, או האנשה (או אחרים). |
| איורים | איורים להראות לב לכל הפרטים של הסיפור ולהפגין חיבור לשפה פיגורטיבי. | איורים להפגין חיבור לשפה פיגורטיבי. | איורים לא הגיוני עם דוגמאות שנבחרו. |
איך לעשות על "מקום בו ההר פוגש את הירח" - שפה פיגורטיבית
שילוב דיון קבוצתי להעמקת ניתוח שפת המטאפורה
עודדו את התלמידים לשתף את דוגמאות שפת המטאפורה שבחרו בקבוצות קטנות. דיון קבוצתי מאפשר לתלמידים להסביר את הבחירות שלהם ולשמוע פרשנויות מגוונות, מה שמחזק הבנה וחשיבה ביקורתית על איך שפת המטאפורה משפרת את המשמעות בסיפור.
הדגים קריאה מעמיקה של קטעי שפת מטאפורה
הראה כיצד לקרוא בקפידה קטע המכיל שפת מטאפורה על ידי חשיבה בקול רם. הצג לתלמידים כיצד זיהוי שפת המטאפורה, דיון במטרתה ושקילה איך היא משפיעה על ההבנה או הרגשות של הקורא.
הדריך את התלמידים לחבר שפת מטאפורה לנושאי הסיפור
הנחה את התלמידים לשקול כיצד שפת המטאפורה קשורה לנושאים מרכזיים של הספר או לחוויות הדמויות. זה מעמיק את הניתוח ומחזק את החשיבות של אמצעי ספרותי בהעברת רעיונות גדולים.
הקל על כתיבה יצירתית מחדש של הטקסט באמצעות שפת מטאפורה חדשה
הזמן את התלמידים לבחור משפט מילולי מהספר ולכתוב אותו מחדש עם שפת המטאפורה שלהם. קידום היצירתיות מסייע לתלמידים ליישם את ההבנה שלהם ולראות כיצד בחירות שפתיות יכולות לשנות תיאורים רגילים.
שאלות נפוצות על "היכן שההר פוגש את הירח" - שפה פיגורטיבית
מהי שפה פיגורטיבית ב"איפה ההר פוגש את הירח"?
שפה פיגורטיבית ב-"איפה ההר פוגש את הירח" מתייחסת לביטויים יצירתיים — כמו דימויים, מטאפורות, אלגוריות, ביטויים idiomatic ו-היפרבולות — המסייעים לתאר דמויות, סביבות ואירועים באופן חי ויצירתי.
איך תלמידים מזהים שפה פיגורטיבית ב-"איפה ההר פוגש את הירח"?
התלמידים יכולים למצוא שפה פיגורטיבית על ידי חיפוש אחר ביטויים בטקסט המשווים בין דברים באמצעות "כמו" או "כך" (דימויים), המתארים חפצים עם תכונות אנושיות (אלגוריה), או משתמשים בהשוואות יצירתיות. הדגש את הדוגמאות ושים לב לסוג שלהן.
מהם כמה דוגמאות לדימויים ב-"איפה ההר פוגש את הירח"?
דוגמאות לדימויים מהספר כוללות: "קול הקופים...כמו הרי געש שמתפרצים," "היא הרגישה כמו המים שהיו רותחים," ו-"עיניים...נוצצות...כמו מאות יהלומים."
איך יוצרים סיפור מצויר של שפה פיגורטיבית עבור הספר הזה?
כדי ליצור סיפור מצויר, בחרו בשלושה דוגמאות של שפה פיגורטיבית מהטקסט. תייגו את כל אחת עם סוגה (דימוי, מטאפורה, ועוד), ספקו את הציטוט ואיורו באמצעות ציורים או תמונות דיגיטליות שמייצגות את המשמעות.
מדוע שפה פיגורטיבית חשובה בשיעורי "איפה ההר פוגש את הירח"?
שפה פיגורטיבית מסייעת לתלמידים להבין טוב יותר את רגשות הדמויות ואת הדימויים של הסיפור. היא גם מפתחת הבנת קריאה וחשיבה יצירתית, מה שהופך את השיעורים למעניינים ומשמעותיים יותר.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
איפה ההר פוגש את הירח
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
