סקירה כללית על הפעילות
לאחר שהתלמידים אוספים מידע על האיסלאם על ידי קריאת טקסטים אינפורמטיביים, ספרות או צפייה בסרטון, הם יכולים להציג את הבנתם באמצעות מפת עכביש. התלמידים ידגישו את העובדות החשובות על האיסלאם באמצעות איורים ותיאורים. זוהי דרך נהדרת לסייע בארגון מידע ויכולה לשמש כנקודת התייחסות מהירה בבדיקה לבדיקות וחידונים! דוגמה זו עונה על השאלות המהותיות הבאות בנושא האיסלאם:
- מתי ואיפה מקור האיסלאם?
- מהן כמה אמונות חשובות באיסלאם ואילו חגים חוגגים המוסלמים?
- אילו חפצים או סמלים חשובים או קדושים באיסלאם?
- איפה חסידיו כיום וכמה אנשים עוסקים באסלאם ברחבי העולם?
- כיצד מוסלמים סוגדים ומי הם מנהיגיהם הרוחניים?
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת עכביש המתארת עובדות ותכונות חשובות שונות של האיסלאם.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- צור איור המייצג כל קטגוריה באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב תיאור של 1-3 משפטים של כל תא.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: מינימום 5 תאים המציגים עובדות שונות על האיסלאם. סצנות מתאימות להמחשת כל קטגוריה. תיאור משפטים 1-3 עבור כל תא הממחיש את ההבנה שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| עובדות | טקסט ותמונות כוללים הסבר ברור של לפחות 5 עובדות חשובות על הדת כמו היכן ומתי היא נוצרה, מי הם חסידיה, במה הם מאמינים ואיזה חגים הם חוגגים. | טקסט ותמונות כוללים הסבר של עובדות חשובות על הדת, אך ייתכן שההסבר חסר בהירות או שיש אי דיוקים מסוימים. | טקסט ותמונות אינם מסבירים עובדות חשובות על הדת. מידע לרוב חסר או לא מדויק. |
| תמונות ומאמץ של לוח סיפור | התלמיד מראה בבירור מאמץ להעביר את העובדות על הדת באמצעות סצנות מתאימות, דמויות, פריטים, סמלים או אינפוגרפיקה. האיורים מראים בבירור שהושקעו זמן, טיפול ומאמץ. | תלמיד מנסה להעביר עובדות על הדת באמצעות שימוש בגרפיקה, אך התיאור עשוי להיות מבלבל, מבולבל או חסר פרטים. | התלמיד אינו מעביר בבירור עובדות על הדת והתיאורים אינם מדויקים או בלתי הולמים. |
| איות ודקדוק | התלמיד משתמש באיות ובדקדוק למופת. אין שגיאות. | התלמיד עושה שגיאה קלה אחת או שתיים באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
לאחר שהתלמידים אוספים מידע על האיסלאם על ידי קריאת טקסטים אינפורמטיביים, ספרות או צפייה בסרטון, הם יכולים להציג את הבנתם באמצעות מפת עכביש. התלמידים ידגישו את העובדות החשובות על האיסלאם באמצעות איורים ותיאורים. זוהי דרך נהדרת לסייע בארגון מידע ויכולה לשמש כנקודת התייחסות מהירה בבדיקה לבדיקות וחידונים! דוגמה זו עונה על השאלות המהותיות הבאות בנושא האיסלאם:
- מתי ואיפה מקור האיסלאם?
- מהן כמה אמונות חשובות באיסלאם ואילו חגים חוגגים המוסלמים?
- אילו חפצים או סמלים חשובים או קדושים באיסלאם?
- איפה חסידיו כיום וכמה אנשים עוסקים באסלאם ברחבי העולם?
- כיצד מוסלמים סוגדים ומי הם מנהיגיהם הרוחניים?
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת עכביש המתארת עובדות ותכונות חשובות שונות של האיסלאם.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- צור איור המייצג כל קטגוריה באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב תיאור של 1-3 משפטים של כל תא.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: מינימום 5 תאים המציגים עובדות שונות על האיסלאם. סצנות מתאימות להמחשת כל קטגוריה. תיאור משפטים 1-3 עבור כל תא הממחיש את ההבנה שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| עובדות | טקסט ותמונות כוללים הסבר ברור של לפחות 5 עובדות חשובות על הדת כמו היכן ומתי היא נוצרה, מי הם חסידיה, במה הם מאמינים ואיזה חגים הם חוגגים. | טקסט ותמונות כוללים הסבר של עובדות חשובות על הדת, אך ייתכן שההסבר חסר בהירות או שיש אי דיוקים מסוימים. | טקסט ותמונות אינם מסבירים עובדות חשובות על הדת. מידע לרוב חסר או לא מדויק. |
| תמונות ומאמץ של לוח סיפור | התלמיד מראה בבירור מאמץ להעביר את העובדות על הדת באמצעות סצנות מתאימות, דמויות, פריטים, סמלים או אינפוגרפיקה. האיורים מראים בבירור שהושקעו זמן, טיפול ומאמץ. | תלמיד מנסה להעביר עובדות על הדת באמצעות שימוש בגרפיקה, אך התיאור עשוי להיות מבלבל, מבולבל או חסר פרטים. | התלמיד אינו מעביר בבירור עובדות על הדת והתיאורים אינם מדויקים או בלתי הולמים. |
| איות ודקדוק | התלמיד משתמש באיות ובדקדוק למופת. אין שגיאות. | התלמיד עושה שגיאה קלה אחת או שתיים באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |
מה לעשות לגבי מהו אסלאם? פעילות
צור דיון בכיתה סביב מפות העכביש של התלמידים
הזמינו את התלמידים לשתף את מפות העכביש שלהם עם הכיתה, בין אם בקבוצות קטנות או כמסה שלמה. זה מעודד השתתפות ומסייע לתלמידים ללמוד מניסיונם ומנקודות המבט שלהם על האסלאם.
הנחו משוב בין עמיתים באמצעות משפטי פתיחה
ספקו לתלמידים משפטי פתיחה פשוטים כמו "שמתי לב...", "למדתי..." או "האם תוכל להסביר...?" כדי להנחות את המשוב שלהם. זה מפתח כישורי תקשורת ומסייע לתלמידים להרהר במה שבולט בעבודה של חבריהם.
הדגישו חיבורים בין האסלאם לחוויות האישיות של התלמידים
עודדו את התלמידים לקשר עובדות ממצגת העכביש עם משהו מוכר בחייהם או בקהילה שלהם. זה מקדם הבנה מעמיקה יותר ועושה את הלמידה על האסלאם למשמעותית יותר.
הציגו מפות עכביש לעיון מתמשך
פרסמו את מפות העכביש המלאות בסביבת הכיתה או צרו גלריה דיגיטלית. זה מאפשר לתלמידים לחזור על עובדות מרכזיות ותומך בחזרה למבחנים.
שלבו משחק סיכום מהיר באמצעות עובדות ממצגת העכביש
ארגנו חידון קצר או משחק זיהוי שבו התלמידים עונים על שאלות מבוססות על העובדות במפות העכביש. זה מחזק את הלמידה באופן מהנה ואינטראקטיבי ובודק את ההבנה.
שאלות נפוצות בנושא מהו אסלאם? פעילות
איך ללמד תלמידים על האסלאם בצורה פשוטה?
פעילות מפת עכביש היא דרך יעילה לעזור לתלמידים לארגן עובדות מרכזיות על האסלאם. על ידי המחשה ותיאור של אמונות, סמלים, חגים ומקורות חשובים, התלמידים מפתחים הבנה ושומרים על המידע לבחינות.
איך אפשר ליצור מפת עכביש לשיעור על האסלאם?
כדי ליצור מפת עכביש, שרטט עיגול מרכזי עם התווית "אסלאם" וקשר אותו לקטגוריות כמו אמונות, חגים, סמלים, מקורות ופרקטיקות. הוסף תיאורים קצרים ואיורים לכל אחד, כדי לסייע לתלמידים לדמיין ולסכם את הרעיונות המרכזיים.
מהם 5 העובדות החיוניות שהתלמידים צריכים לדעת על האסלאם?
התלמידים צריכים ללמוד: 1) מתי ואיפה התחיל האסלאם, 2) אמונות בסיסיות, 3) חגים חשובים, 4) סמלים או חפצים קדושים, ו-5) איך ומקום בו המוסלמים מתפללים כיום.
מהם כמה סמלים וחפצים חשובים באסלאם?
סמלים וחפצים מרכזיים באסלאם כוללים את הירח המלא והכוכב, את הקוראן (הספר הקדוש), שטיחי תפילה ומסגדים, שלכולם משמעות מיוחדת בתרבות ובפולחן המוסלמי.
לאיזה שכבות גיל מתאימה פעילות מפת העכביש על האסלאם?
פעילות זו היא אידיאלית לכיתות ו'-ח', ומסייעת לתלמידים בשלב התפתחותי לחזק את הידע באמצעות מיפוי חזותי והסברים כתובים תמציתיים.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
אִסלַאם
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
