Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves identifieront les composants structurels du poème , y compris les strophes et les lignes. Les élèves détermineront également le schéma de rimes et la signification de la strophe.
Analyse de structure pour "Your World": Stanza One | |
|---|---|
| Lignes | quatre |
| Rimes | ABCB
|
| Sens | Le poète raconte être contraint à quelque chose et ne pas être capable de réussir dans la vie. Les «ailes» (oiseau) symbolisent les capacités de la personne et la manière dont elles ne sont pas utilisées. |
Après avoir déterminé la signification du poème, les élèves peuvent créer des éléments visuels dans un récit qui s’applique à leur propre vie.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Elements | The three common elements of a poem are correctly identified. The explanations give context to the scene, and are accurate and appropriate. | Two elements of a poem are correctly identified. The explanations give some context to the scene, and are somewhat accurate and appropriate. | One or none of the elements of a poem are correctly identified. The explanations give little context to the scene, and are somewhat or are inaccurate or inappropriate. |
| Illustrations | The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading. |
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves identifieront les composants structurels du poème , y compris les strophes et les lignes. Les élèves détermineront également le schéma de rimes et la signification de la strophe.
Analyse de structure pour "Your World": Stanza One | |
|---|---|
| Lignes | quatre |
| Rimes | ABCB
|
| Sens | Le poète raconte être contraint à quelque chose et ne pas être capable de réussir dans la vie. Les «ailes» (oiseau) symbolisent les capacités de la personne et la manière dont elles ne sont pas utilisées. |
Après avoir déterminé la signification du poème, les élèves peuvent créer des éléments visuels dans un récit qui s’applique à leur propre vie.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Elements | The three common elements of a poem are correctly identified. The explanations give context to the scene, and are accurate and appropriate. | Two elements of a poem are correctly identified. The explanations give some context to the scene, and are somewhat accurate and appropriate. | One or none of the elements of a poem are correctly identified. The explanations give little context to the scene, and are somewhat or are inaccurate or inappropriate. |
| Illustrations | The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading. |
Conseils pratiques sur la structure et la signification de « Votre monde »
Intégrez la Voix des Élèves avec des Journaux de Poésie
Invitez les élèves à réfléchir sur leurs liens personnels avec le poème en tenant des journaux de poésie. Après avoir lu "Votre Monde", demandez-leur d’écrire ou de dessiner comment le message du poème se rapporte à leurs propres expériences. Cela approfondit la compréhension et encourage l’expression de soi.
Modélisez Comment Analyser à Voix Haute la Structure Poétique
Pensez à voix haute en identifiant les strophes, les vers et les schémas de rimes avec votre classe. Indiquez chaque partie et expliquez votre raisonnement, pour que les élèves voient le processus d’analyse en action. Entendre votre processus de réflexion renforce leur confiance pour aborder de nouveaux poèmes.
Guide les Élèves dans la Création Collaborative de Significations
Facilitez des discussions en petits groupes où les élèves partagent leurs interprétations du sens du poème. Encouragez un débat respectueux et soutenez-les dans l’utilisation de preuves du texte. La collaboration aide les élèves à voir plusieurs perspectives et renforce leur pensée critique.
Utilisez des Visuels pour Renforcer les Concepts Poétiques
Demandez aux élèves de créer des dessins ou des images numériques représentant la structure et la signification du poème. Les activités visuelles rendent les idées abstraites plus concrètes et mémorables. Cela soutient les apprenants divers et augmente leur engagement.
Questions fréquemment posées sur la structure et la signification de « Votre monde »
Quelle est la structure du poème "Ton Monde" de Georgia Douglas Johnson ?
Le poème "Ton Monde" de Georgia Douglas Johnson est structuré avec des strophes et des vers. La première strophe contient quatre vers avec un schéma de rimes ABCBA. Chaque vers contribue à la signification globale du poème.
Comment puis-je enseigner aux élèves à identifier les schémas de rimes dans les poèmes ?
Pour enseigner aux élèves à identifier les schémas de rimes, faites-leur lire chaque vers à voix haute et écouter les sons de fin. Attribuez une lettre (A, B, C, etc.) à chaque son unique, et marquez des motifs comme ABCBA pour aider les élèves à reconnaître le schéma de rimes.
Que signifie la première strophe de "Ton Monde" ?
La première strophe de "Ton Monde" décrit le sentiment d'être limité et incapable de réussir, utilisant la métaphore d'ailes d'oiseau non utilisées. Elle encourage les élèves à réfléchir sur leurs limitations personnelles et leur potentiel.
Comment créer un plan de cours pour analyser la structure du poème avec des élèves de 2e-3e année ?
Commencez par lire le poème ensemble. Guidez les élèves à identifier les vers, les strophes et le schéma de rimes. Utilisez des visuels ou des dessins pour les aider à comprendre la signification du poème, et laissez-les créer leurs propres illustrations en lien avec le poème et leur vie.
Quelles activités aident les élèves à relier la structure de la poésie à leurs expériences personnelles ?
Demandez aux élèves de dessiner ou de créer des histoires en lien avec les thèmes du poème. Pour "Ton Monde," encouragez-les à penser à des moments où ils se sont sentis limités et comment ils ont surmonté ces limites, en utilisant des images, des dialogues ou des tâches créatives.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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