Aperçu de L'activité
Les thèmes, les symboles et les motifs sont des aspects précieux de toute œuvre littéraire. Une partie des normes ELA de base commune est d'introduire et d'expliquer ces concepts complexes. Cependant, les idées abstraites sont souvent difficiles pour les étudiants à comprendre sans aide. À l'aide d'un storyboard, les élèves peuvent démontrer visuellement leur compréhension de ces concepts et analyser les éléments littéraires.
Dans cette activité, les élèves peuvent choisir un symbole du poème et décrire ce qu'ils pensent qu'il représente en utilisant un storyboard.
Ailes
- Dans ce poème, les ailes symbolisent les capacités d'une personne.
- Dans la première strophe, ils gardent leurs ailes à côté. La personne ne pense pas qu'ils peuvent réussir.
- Dans la troisième strophe, les ailes sont ouvertes et prêtes pour le vol. La personne réalise leur potentiel.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Identify examples of symbols in the poem.
- Click "Start Assignment".
- Write the symbol in the heading.
- Explain the symbolism in the description.
- Add illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification du Thème, du Symbole ou du Motif | L'idée ou l'objet est correctement identifié comme un thème, un symbole ou un motif important dans l'histoire. | L'idée ou l'objet est correctement identifié comme important, mais il est mal étiqueté comme thème, symbole ou motif. | L'idée ou l'objet n'est pas significatif pour l'histoire. |
| Exemple et Description | L'exemple prend en charge le thème, le symbole ou le motif identifié. La description indique clairement pourquoi l'exemple est significatif. | La plupart des exemples correspondent au thème, symbole ou motif identifié. La description manque d'importance à l'histoire. | L'exemple ne correspond pas au thème, symbole ou motif identifié. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | La cellule Storyboard montre clairement la connexion avec le thème, le symbole ou le motif et aide à la compréhension. | La cellule Storyboard montre le thème, le symbole ou le motif, mais une partie est difficile à comprendre. | La cellule Storyboard n'aide pas à comprendre le thème, le symbole ou le motif. |
Aperçu de L'activité
Les thèmes, les symboles et les motifs sont des aspects précieux de toute œuvre littéraire. Une partie des normes ELA de base commune est d'introduire et d'expliquer ces concepts complexes. Cependant, les idées abstraites sont souvent difficiles pour les étudiants à comprendre sans aide. À l'aide d'un storyboard, les élèves peuvent démontrer visuellement leur compréhension de ces concepts et analyser les éléments littéraires.
Dans cette activité, les élèves peuvent choisir un symbole du poème et décrire ce qu'ils pensent qu'il représente en utilisant un storyboard.
Ailes
- Dans ce poème, les ailes symbolisent les capacités d'une personne.
- Dans la première strophe, ils gardent leurs ailes à côté. La personne ne pense pas qu'ils peuvent réussir.
- Dans la troisième strophe, les ailes sont ouvertes et prêtes pour le vol. La personne réalise leur potentiel.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Identify examples of symbols in the poem.
- Click "Start Assignment".
- Write the symbol in the heading.
- Explain the symbolism in the description.
- Add illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification du Thème, du Symbole ou du Motif | L'idée ou l'objet est correctement identifié comme un thème, un symbole ou un motif important dans l'histoire. | L'idée ou l'objet est correctement identifié comme important, mais il est mal étiqueté comme thème, symbole ou motif. | L'idée ou l'objet n'est pas significatif pour l'histoire. |
| Exemple et Description | L'exemple prend en charge le thème, le symbole ou le motif identifié. La description indique clairement pourquoi l'exemple est significatif. | La plupart des exemples correspondent au thème, symbole ou motif identifié. La description manque d'importance à l'histoire. | L'exemple ne correspond pas au thème, symbole ou motif identifié. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | La cellule Storyboard montre clairement la connexion avec le thème, le symbole ou le motif et aide à la compréhension. | La cellule Storyboard montre le thème, le symbole ou le motif, mais une partie est difficile à comprendre. | La cellule Storyboard n'aide pas à comprendre le thème, le symbole ou le motif. |
Comment identifier les symboles dans « Votre monde » par Georgia Douglas Johnson
Comment guider les élèves pour trouver des symboles dans d'autres poèmes ?
Encouragez les élèves à rechercher des objets, des mots ou des images qui se répètent dans un poème. Souligner que les symboles sont souvent utilisés plus d'une fois pour montrer leur importance.
Demandez aux élèves de faire des liens avec la vie réelle
Incitez les élèves à réfléchir à ce que le symbole pourrait signifier en dehors du poème. Discutez de la façon dont les ailes pourraient représenter la liberté ou une opportunité dans leur propre vie.
Modéliser l'annotation d'un poème ensemble
Lisez le poème à voix haute et surlignez les lignes qui pourraient contenir des symboles. Montrez comment prendre des notes dans les marges sur les significations possibles.
Demandez aux élèves d'illustrer leur symbole choisi
Demandez aux élèves de dessiner le symbole et ce qu'il représente dans le poème. Affichez leur travail pour rendre les idées abstraites plus concrètes et visibles.
Facilitez une discussion en classe sur les choix de symboles
Invitez les élèves à partager leur symbole et sa signification. Encouragez une écoute respectueuse et de nouvelles idées sur la façon dont les symboles peuvent être interprétés.
Questions fréquemment posées sur l'identification des symboles dans « Votre monde » par Georgia Douglas Johnson
Que représente le symbole des ailes dans 'Your World' de Georgia Douglas Johnson ?
Les ailes dans 'Your World' symbolisent les capacités et le potentiel d'une personne. Lorsqu'elles sont de côté, cela montre un doute sur soi-même. Lorsqu'elles sont ouvertes, cela signifie que la personne est prête à réaliser son potentiel et à réussir.
Comment puis-je enseigner les symboles en poésie aux élèves du primaire en utilisant des bandes dessinées ?
Utilisez des bandes dessinées pour aider les élèves à relier visuellement les symboles à leurs significations. Demandez-leur de choisir un symbole du poème, d'expliquer ce qu'il représente et de l'illustrer avec des scènes ou des personnages. Cela rend les idées abstraites plus concrètes et attrayantes.
Quelles sont quelques façons faciles d'expliquer les symboles littéraires aux élèves de deuxième ou troisième année ?
Reliez les symboles à des objets du quotidien (comme un cœur pour l'amour). Utilisez des aides visuelles, discutez des exemples d'histoires familières, et encouragez les élèves à créer des dessins ou des bandes dessinées pour montrer ce qu'un symbole signifie dans un poème.
Pourquoi est-il important d'enseigner les thèmes et les symboles en poésie dès le plus jeune âge ?
Enseigner les thèmes et les symboles dès le début aide les élèves à développer la pensée critique et la compréhension de la lecture. Comprendre ces éléments les prépare à analyser des textes plus complexes à mesure qu'ils avancent à l'école.
Quelles étapes doivent suivre les élèves pour identifier les symboles dans 'Your World' ?
Les élèves doivent : 1) Lire attentivement le poème ; 2) Choisir un symbole (comme des ailes) ; 3) Écrire le symbole en titre ; 4) Expliquer sa signification ; 5) L'illustrer avec des scènes appropriées ; et 6) Enregistrer leur devoir.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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