Aperçu de L'activité
Au fur et à mesure que les élèves ajoutent des adjectifs en français à leur répertoire, ils auront besoin de pratiquer l'orthographe et le placement corrects de chaque adjectif. En particulier, il est important de distinguer les adjectifs français standard des adjectifs BANGS (Beauté, Âge, Nombre, Bonté et Taille). Dans cette activité, les élèves créeront un tableau illustrant l'accord entre un nom et deux adjectifs .
Le modèle fourni avec cette activité contient déjà les adjectifs que les élèves utiliseront, mais vous pouvez le modifier à votre guise. Les élèves travailleront avec un adjectif régulier et un adjectif BANGS pour chaque phrase et fourniront une illustration de chaque scénario et de la phrase qu'ils écrivent.
Voici quelques phrases de départ que vous pouvez utiliser dans votre colonne anglaise:
- J'ai mangé deux grandes oranges aujourd'hui.
- Il y a une jolie fleur rose dans mon jardin.
- Les vieux chiens fatigués dorment.
- Nos bonnes voitures sont neuves.
- Les sympathiques petits enfants ont déjeuné.
- La mauvaise pomme est dégueulasse.
- Son chat a une longue queue jaune.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Pour cette mission, vous devrez remplir un tableau pour vous assurer que le placement et l’orthographe des adjectifs en français sont appropriés. Chaque ligne du graphique commence par une phrase en anglais, illustrée par une scène de story-board au-dessus. Bien que chaque phrase en anglais contienne un sujet au pluriel, votre tâche consiste à adapter chaque phrase en anglais en 2-3 phrases en français en décrivant individuellement les objets de la scène.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Écris une phrase française avec un seul sujet féminin.
- Écrivez une phrase française avec un sujet masculin singulier.
- Ecrire une phrase française avec un sujet au pluriel.
- Créez une illustration pour chaque phrase en utilisant les éléments, les personnages et les scènes appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Adjectives | All adjectives are used correctly. They are placed properly with correct spelling according to gender and number. | Most adjectives are used correctly. Most are placed properly and contain correct spelling according to gender and number. | Many adjectives are used incorrectly, either misplaced in the sentence or incorrectly spelled according to gender and number. |
| Images | The adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects strong effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct spelling and and grammar. In particular, the nouns and articles agree with the adjectives in gender and number. | Most sentences contain correct spelling and and grammar. One or two nouns or articles may disagree with the adjectives in gender and number. A few errors in spelling or verb conjugations may exist. | The sentences contain many errors. Many sentences contain nouns and articles that do not agree with each other. A number of spelling and conjugation errors exist. |
Aperçu de L'activité
Au fur et à mesure que les élèves ajoutent des adjectifs en français à leur répertoire, ils auront besoin de pratiquer l'orthographe et le placement corrects de chaque adjectif. En particulier, il est important de distinguer les adjectifs français standard des adjectifs BANGS (Beauté, Âge, Nombre, Bonté et Taille). Dans cette activité, les élèves créeront un tableau illustrant l'accord entre un nom et deux adjectifs .
Le modèle fourni avec cette activité contient déjà les adjectifs que les élèves utiliseront, mais vous pouvez le modifier à votre guise. Les élèves travailleront avec un adjectif régulier et un adjectif BANGS pour chaque phrase et fourniront une illustration de chaque scénario et de la phrase qu'ils écrivent.
Voici quelques phrases de départ que vous pouvez utiliser dans votre colonne anglaise:
- J'ai mangé deux grandes oranges aujourd'hui.
- Il y a une jolie fleur rose dans mon jardin.
- Les vieux chiens fatigués dorment.
- Nos bonnes voitures sont neuves.
- Les sympathiques petits enfants ont déjeuné.
- La mauvaise pomme est dégueulasse.
- Son chat a une longue queue jaune.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Pour cette mission, vous devrez remplir un tableau pour vous assurer que le placement et l’orthographe des adjectifs en français sont appropriés. Chaque ligne du graphique commence par une phrase en anglais, illustrée par une scène de story-board au-dessus. Bien que chaque phrase en anglais contienne un sujet au pluriel, votre tâche consiste à adapter chaque phrase en anglais en 2-3 phrases en français en décrivant individuellement les objets de la scène.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Écris une phrase française avec un seul sujet féminin.
- Écrivez une phrase française avec un sujet masculin singulier.
- Ecrire une phrase française avec un sujet au pluriel.
- Créez une illustration pour chaque phrase en utilisant les éléments, les personnages et les scènes appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Adjectives | All adjectives are used correctly. They are placed properly with correct spelling according to gender and number. | Most adjectives are used correctly. Most are placed properly and contain correct spelling according to gender and number. | Many adjectives are used incorrectly, either misplaced in the sentence or incorrectly spelled according to gender and number. |
| Images | The adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects strong effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct spelling and and grammar. In particular, the nouns and articles agree with the adjectives in gender and number. | Most sentences contain correct spelling and and grammar. One or two nouns or articles may disagree with the adjectives in gender and number. A few errors in spelling or verb conjugations may exist. | The sentences contain many errors. Many sentences contain nouns and articles that do not agree with each other. A number of spelling and conjugation errors exist. |
Conseils pratiques sur l'accord des adjectifs français
Organiser une course de relais sur la concordance des adjectifs en classe
Divisez les étudiants en petites équipes et faites-les concourir pour faire correspondre correctement les noms avec les adjectifs appropriés en français, en assurant la bonne genre et nombre. Mouvement physique et travail d'équipe maintiennent l'activité ludique tout en renforçant les concepts clés de grammaire.
Attribuer des rôles à chaque membre de l'équipe
Désigner un étudiant comme porte-nom, un autre comme sélecteur d'adjectifs, et d'autres comme contrôleurs de concordance. Cela encourage la collaboration et aide chaque étudiant à se concentrer sur une étape spécifique de la concordance des adjectifs.
Préparer un jeu de cartes de noms et d'adjectifs
Créez des cartes avec des noms singuliers/pluriels et une gamme d'adjectifs réguliers et BANGS. Codage couleur ou utilisation d'images pour soutenir les plus jeunes et différencier selon la capacité si nécessaire.
Fixer les règles et démontrer un tour
Expliquez que les équipes doivent construire des groupes précis en français avec le nom + adjectif sur le tableau ou avec des cartes, en concourant contre d'autres. Modélez un tour pour montrer le placement correct de l'adjectif et la concordance.
Revoir les réponses en classe et attribuer des points
Pause après chaque tour pour examiner les expressions, souligner les erreurs de concordance et attribuer des points pour la précision et la vitesse. Utilisez ces retours pour renforcer l'apprentissage et féliciter l'évolution !
Questions fréquemment posées sur l'accord des adjectifs français
What is French adjectives agreement and why is it important?
French adjectives agreement means that adjectives must match the noun they describe in gender (masculine or feminine) and number (singular or plural). This is important for correct grammar and helps sentences make sense in French.
How do you know where to place French adjectives in a sentence?
Most French adjectives are placed after the noun they describe, but BANGS adjectives (Beauty, Age, Number, Goodness, Size) usually go before the noun. For example, "une belle maison" (a beautiful house) uses a BANGS adjective before the noun.
What are BANGS adjectives in French and how do they differ from regular adjectives?
BANGS adjectives describe Beauty, Age, Number, Goodness, or Size and are usually placed before the noun. Regular adjectives typically go after the noun. Knowing the difference helps with proper adjective placement in French sentences.
What is an easy activity to practice French adjective agreement in class?
A simple activity is to have students complete a chart with English sentences and translate them into French, making sure adjectives agree in gender and number. Students can write sentences for singular feminine, singular masculine, and plural subjects, and add illustrations for each.
How can students practice both spelling and placement of French adjectives?
Students can practice by writing French sentences that use both regular and BANGS adjectives, focusing on correct spelling and placement. Using a template or chart and adding visual illustrations can reinforce learning and help identify mistakes.
Plus de Storyboard That Activités
Adjectifs Français
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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