Aperçu de L'activité
Le Texas a tellement d'endroits merveilleux à visiter et les cartes postales sont un moyen amusant de faire savoir aux autres où vous êtes allé! Dans cette activité, les élèves créeront une carte postale du Texas . La partie écrite doit inclure au moins un fait sur le point de repère, et l'image doit représenter avec précision l'emplacement. Quelques exemples d'attractions touristiques au Texas comprennent l'Alamo, la promenade de la rivière San Antonio, le parc national de Big Bend, le centre spatial Johnson, le parc national des montagnes de Guadalupe et le musée du sixième étage.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer une carte postale à partir d'un point de repère au Texas.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Créez un storyboard à 2 cellules ou utilisez le modèle fourni.
- Dans la cellule de gauche, créez une image qui représente le repère ou l'état en général à l'aide d'une scène, de personnages et d'éléments appropriés. Assurez-vous d'inclure le nom de l'état d'une manière ou d'une autre.
- Dans la cellule de droite, écrivez une note à un ami ou à un membre de votre famille décrivant le point de repère que vous avez «visité». Vous devez inclure au moins un fait sur le point de repère.
- Sur les lignes d'adresse fournies, créez une adresse créative pour le destinataire.
- Créez un tampon amusant dans la boîte dans le coin supérieur droit.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 6 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le nom de l'emplacement, le nom du site célèbre et une lettre de 4 à 6 phrases avec une description précise du site et pourquoi il est important. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Conception et Illustrations | L'illustration représente au moins un site majeur d'importance. La conception globale comprend des attributs de l'emplacement avec des scènes, des personnages ou des éléments appropriés. | L'illustration représente un site important. La conception et les attributs sont présents mais ne sont pas clairs ou incomplets. | L'illustration et la conception ne représentent pas les sites importants ou les attributs de l'emplacement. |
Aperçu de L'activité
Le Texas a tellement d'endroits merveilleux à visiter et les cartes postales sont un moyen amusant de faire savoir aux autres où vous êtes allé! Dans cette activité, les élèves créeront une carte postale du Texas . La partie écrite doit inclure au moins un fait sur le point de repère, et l'image doit représenter avec précision l'emplacement. Quelques exemples d'attractions touristiques au Texas comprennent l'Alamo, la promenade de la rivière San Antonio, le parc national de Big Bend, le centre spatial Johnson, le parc national des montagnes de Guadalupe et le musée du sixième étage.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer une carte postale à partir d'un point de repère au Texas.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Créez un storyboard à 2 cellules ou utilisez le modèle fourni.
- Dans la cellule de gauche, créez une image qui représente le repère ou l'état en général à l'aide d'une scène, de personnages et d'éléments appropriés. Assurez-vous d'inclure le nom de l'état d'une manière ou d'une autre.
- Dans la cellule de droite, écrivez une note à un ami ou à un membre de votre famille décrivant le point de repère que vous avez «visité». Vous devez inclure au moins un fait sur le point de repère.
- Sur les lignes d'adresse fournies, créez une adresse créative pour le destinataire.
- Créez un tampon amusant dans la boîte dans le coin supérieur droit.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 6 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le nom de l'emplacement, le nom du site célèbre et une lettre de 4 à 6 phrases avec une description précise du site et pourquoi il est important. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Conception et Illustrations | L'illustration représente au moins un site majeur d'importance. La conception globale comprend des attributs de l'emplacement avec des scènes, des personnages ou des éléments appropriés. | L'illustration représente un site important. La conception et les attributs sont présents mais ne sont pas clairs ou incomplets. | L'illustration et la conception ne représentent pas les sites importants ou les attributs de l'emplacement. |
Activité de cartes postales sur les monuments du Texas
Organize a classroom postcard exchange with another school
Connecting with another class lets students share their Texas postcards and learn about new places. Find a partner school in a different city or state, set a mailing date, and guide students in writing and decorating their postcards for real recipients. This adds excitement and authentic purpose to the assignment!
Select a partner classroom and set expectations
Reach out to a teacher contact, online educator group, or school network to find a class interested in exchanging postcards. Agree on a timeline for mailing and discuss any privacy needs or class sizes. Share assignment guidelines so both classes are on the same page.
Prepare students for writing and address etiquette
Model how to write a friendly postcard message and address it properly, using made-up or real addresses as appropriate. Explain why clear handwriting and thoughtful content matter for real-life communication.
Mail postcards and encourage follow-up reflection
Supervise as students address and decorate their postcards before mailing. After the exchange, lead a discussion or journal activity about what they learned from their partner class’s postcards and how it felt to share their own work.
Questions fréquemment posées sur l'activité Carte postale des monuments du Texas
En quoi consiste l'activité de la Carte Postale des Monuments du Texas pour les élèves ?
L'activité de la Carte Postale des Monuments du Texas est une leçon créative où les élèves conçoivent une carte postale représentant un monument célèbre du Texas. Ils dessinent une scène du monument et écrivent une note incluant au moins un fait intéressant, ce qui les aide à apprendre la géographie et l'histoire du Texas de manière ludique.
Comment créer une carte postale d'un monument du Texas pour un devoir en classe ?
Pour créer une carte postale d'un monument du Texas, choisissez un monument, dessinez une image qui le représente, et écrivez une courte note décrivant votre "visite" avec au moins un fait sur le lieu. Assurez-vous d'inclure le nom de l'État, une adresse créative et de concevoir un timbre amusant sur votre carte.
Quels sont quelques exemples de monuments du Texas que les élèves peuvent utiliser pour leurs cartes postales ?
Les monuments du Texas populaires pour les cartes postales étudiantes incluent l'Alamo, la River Walk de San Antonio, Big Bend, le Centre spatial Johnson, le parc national des montagnes Guadalupe et le Sixth Floor Museum.
Pourquoi les activités de cartes postales sont-elles bénéfiques pour enseigner les monuments du Texas ?
Les activités de cartes postales impliquent les élèves dans la recherche, la créativité et l'écriture. Elles aident les élèves à retenir des faits sur les monuments du Texas tout en pratiquant des compétences descriptives et artistiques de manière mémorable.
Que doivent inclure les élèves dans la partie écrite de leur carte postale du Texas ?
Les élèves doivent écrire une note à un ami ou à un membre de la famille décrivant leur monument texan préféré, en incluant au moins un détail factuel. La note doit être amicale et informative, donnant au destinataire une idée de ce qui rend le monument spécial.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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