Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension et à la rétention globales. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à Underground to Canada par Barbara Smucker. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le retiennent dans leur lexique.
Exemple de vocabulaire du métro au Canada
- Abolitionniste
- Bruit
- Conviction
- Gourde à boire
- Ferveur
- Gaieté
- Rongé
- Illuminé
- Inévitable
- Libérer
- Indifférent
- Ornithologue
- Colis
- Plantation
- Prune
- En équilibre
- Précision
- Poursuite
- quaker
- Rarement
- Solennel
- germé
- Renfrogné
- Tendu
- Pantalon
- Chemin de fer clandestin
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui définit et illustre de nouveaux mots de vocabulaire dans Underground to Canada .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension et à la rétention globales. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à Underground to Canada par Barbara Smucker. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le retiennent dans leur lexique.
Exemple de vocabulaire du métro au Canada
- Abolitionniste
- Bruit
- Conviction
- Gourde à boire
- Ferveur
- Gaieté
- Rongé
- Illuminé
- Inévitable
- Libérer
- Indifférent
- Ornithologue
- Colis
- Plantation
- Prune
- En équilibre
- Précision
- Poursuite
- quaker
- Rarement
- Solennel
- germé
- Renfrogné
- Tendu
- Pantalon
- Chemin de fer clandestin
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui définit et illustre de nouveaux mots de vocabulaire dans Underground to Canada .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Activités de vocabulaire visuel sur Underground to Canada
Organisez une visite guidée des mots de vocabulaire dirigée par les élèves
Encouragez les élèves à partager et discuter leurs tableaux de vocabulaire illustrés en organisant une visite guidée dans votre classe. Cela crée un environnement d'apprentissage collaboratif et aide à renforcer le vocabulaire par l'interaction entre pairs.
Aménagez la classe avec des stations d'affichage claires
Disposez des bureaux ou des tables autour de la salle pour que chaque élève puisse exposer son storyboard. Assurez-vous qu'il y ait suffisamment d'espace pour que les élèves puissent marcher confortablement et voir chaque exposition.
Donnez aux élèves du temps pour voir et interagir avec chaque affichage
Permettez aux élèves de se déplacer, de lire les définitions et d'observer les illustrations. Encouragez-les à noter des idées intéressantes ou de nouvelles façons de visualiser les termes de vocabulaire.
Facilitez la discussion et le feedback entre pairs
Invitez les élèves à poser des questions ou à donner un feedback positif à leurs camarades concernant leurs tableaux. Cela favorise la pensée critique et une compréhension plus approfondie du vocabulaire.
Réfléchissez en classe sur les nouvelles idées de vocabulaire
Animez une discussion de groupe sur ce que les élèves ont appris des tableaux des autres. Souligner les approches créatives et clarifier tout malentendu sur le vocabulaire.
Questions fréquemment posées sur l'activité de vocabulaire visuel « Underground to Canada »
Qu'est-ce qu'une activité de vocabulaire visuel pour Underground to Canada?
Une activité de vocabulaire visuel pour Underground to Canada consiste à ce que les élèves définissent et illustrent des termes clés du roman. Ils créent un storyboard ou une carte araignée avec la définition de chaque mot et un dessin associé, ce qui aide à renforcer la compréhension et la mémorisation du vocabulaire important.
Comment puis-je aider les élèves à apprendre le vocabulaire de Underground to Canada?
Vous pouvez aider les élèves à apprendre le vocabulaire en leur demandant de définir et illustrer des termes clés de Underground to Canada. Utiliser des activités de storyboard ou de cartographie visuelle permet aux élèves de relier les significations aux images, approfondissant la compréhension et rendant les mots plus mémorables.
Quels sont quelques mots de vocabulaire essentiels dans Underground to Canada pour le collège?
Les mots de vocabulaire essentiels de Underground to Canada pour le collège incluent abolitionniste, plantation, gourde à boire, poursuite, libérer et Chemin de fer clandestin. Enseigner ces termes aide les élèves à mieux comprendre le contexte historique et les thèmes du livre.
Quelle est la meilleure façon de créer un storyboard de vocabulaire pour un roman?
La meilleure façon de créer un storyboard de vocabulaire est de choisir des termes clés, d'écrire leurs définitions et de dessiner des illustrations représentant chaque mot. Utilisez une carte araignée ou un modèle de storyboard, et encouragez les élèves à utiliser des scènes ou des personnages du roman pour faire des connexions.
Pourquoi est-il important d'utiliser des éléments visuels lors de l'enseignement du vocabulaire de romans comme Underground to Canada?
L'utilisation d'éléments visuels aide les élèves à mieux comprendre et se souvenir du vocabulaire en engageant plusieurs sens. Les visuels rendent les termes abstraits ou inconnus plus concrets, soutiennent les élèves avec différents styles d'apprentissage et encouragent des connexions plus profondes avec les thèmes du roman.
Plus de Storyboard That Activités
Souterrain au Canada
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
