Aperçu de L'activité
Les affiches de films sont une façon amusante pour les élèves de résumer les aspects les plus importants d'un roman. Après avoir lu Underground to Canada , les élèves créeront une affiche de film qui présente le cadre, les personnages et une scène choisie ou les thèmes généraux de l'histoire . Les élèves peuvent inclure le titre et l'auteur du livre, un slogan accrocheur et une « critique » informant le public pourquoi il devrait aller voir le film et décrivant brièvement l'histoire captivante.
Pour en faire un devoir de classe, envisagez de donner à chaque élève un chapitre ou une scène différent sur lequel se concentrer. Lorsque les élèves ont terminé leurs affiches, elles peuvent être imprimées et accrochées dans la salle de classe. Les élèves doivent être prêts à présenter les choix qu'ils ont faits au cours du processus de création.
Pour des modèles supplémentaires à ajouter à ce devoir, consultez nos modèles d'affiches de films !
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une "Affiche de film" pour le livre Underground to Canada .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez des scènes, des personnages, des objets et/ou des animaux appropriés à Underground to Canada et disposez-les astucieusement sur l'affiche. Vous pouvez choisir de présenter une scène particulière du livre ou un thème général.
- Ajoutez le titre et l'auteur du livre ainsi qu'un slogan ou un slogan accrocheur.
- Ajoutez une « critique » : une à trois phrases décrivant pourquoi le public devrait voir ce film et ce qui est fascinant dans l'histoire.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le titre, l'auteur, un slogan accrocheur et une critique de 1 à 3 phrases qui décrit avec précision l'histoire et pourquoi les gens devraient aller voir le film. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Illustrations | Les illustrations représentent une scène ou un thème de l'histoire avec des visuels clairs, y compris une scène, un personnage, des objets, etc. appropriés. | Les illustrations représentent une scène ou un thème de l'histoire mais ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations ne représentent pas une scène ou un thème de l'histoire. |
Aperçu de L'activité
Les affiches de films sont une façon amusante pour les élèves de résumer les aspects les plus importants d'un roman. Après avoir lu Underground to Canada , les élèves créeront une affiche de film qui présente le cadre, les personnages et une scène choisie ou les thèmes généraux de l'histoire . Les élèves peuvent inclure le titre et l'auteur du livre, un slogan accrocheur et une « critique » informant le public pourquoi il devrait aller voir le film et décrivant brièvement l'histoire captivante.
Pour en faire un devoir de classe, envisagez de donner à chaque élève un chapitre ou une scène différent sur lequel se concentrer. Lorsque les élèves ont terminé leurs affiches, elles peuvent être imprimées et accrochées dans la salle de classe. Les élèves doivent être prêts à présenter les choix qu'ils ont faits au cours du processus de création.
Pour des modèles supplémentaires à ajouter à ce devoir, consultez nos modèles d'affiches de films !
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une "Affiche de film" pour le livre Underground to Canada .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez des scènes, des personnages, des objets et/ou des animaux appropriés à Underground to Canada et disposez-les astucieusement sur l'affiche. Vous pouvez choisir de présenter une scène particulière du livre ou un thème général.
- Ajoutez le titre et l'auteur du livre ainsi qu'un slogan ou un slogan accrocheur.
- Ajoutez une « critique » : une à trois phrases décrivant pourquoi le public devrait voir ce film et ce qui est fascinant dans l'histoire.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le titre, l'auteur, un slogan accrocheur et une critique de 1 à 3 phrases qui décrit avec précision l'histoire et pourquoi les gens devraient aller voir le film. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Illustrations | Les illustrations représentent une scène ou un thème de l'histoire avec des visuels clairs, y compris une scène, un personnage, des objets, etc. appropriés. | Les illustrations représentent une scène ou un thème de l'histoire mais ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations ne représentent pas une scène ou un thème de l'histoire. |
Conseils pratiques sur Underground to Canada : créer une affiche de film
Comment faciliter une séance d’évaluation par les pairs pour les affiches de films des élèves?
Encouragez la collaboration en organisant une évaluation par les pairs où les élèves donnent leur retour sur leurs affiches de films. Cela développe la pensée critique et les compétences en communication tout en aidant les élèves à peaufiner leur travail avant de le présenter.
Établissez des attentes claires pour des retours constructifs
Modélisez et discutez de ce à quoi ressemble un retour utile, en mettant l’accent sur les commentaires positifs et les suggestions spécifiques d’amélioration. Cela garantit que les élèves restent respectueux et ciblés dans leurs évaluations.
Associez ou regroupez les élèves pour échanger leurs affiches
Attribuez des partenaires ou de petits groupes pour que chaque élève ait un public pour son travail. Les perspectives variées aident les élèves à voir leurs affiches sous différents angles.
Guide les élèves à utiliser une liste de contrôle pour le feedback
Fournissez une liste de contrôle simple avec des invites telles que : L’affiche incluait-elle une scène captivante ? Le slogan est-il engageant ? Les outils structurés aident les élèves à rester concentrés et à donner des commentaires significatifs.
Laissez du temps aux élèves pour réviser en fonction des retours
Donnez aux élèves une chance de mettre à jour leurs affiches après la revue. Cette étape donne du pouvoir aux élèves pour qu’ils prennent en main leur apprentissage et produisent leur meilleur travail.
Foire aux questions sur Underground to Canada : Créer une affiche de film
Comment puis-je créer un projet d'affiche de film pour "Underground to Canada" avec mes élèves ?
Pour créer un projet d'affiche de film pour "Underground to Canada," demandez aux élèves de lire le roman, puis de concevoir des affiches qui mettent en évidence les points clés des décors, des personnages et des thèmes. Encouragez-les à inclure le titre du livre, l'auteur, un slogan accrocheur et une courte "critique". Attribuez à chaque élève une scène ou un chapitre différent pour varier, et laissez-les présenter leurs affiches en classe.
Quelles sont quelques idées créatives pour un devoir d'affiche de livre "Underground to Canada" ?
Les idées créatives incluent de se concentrer sur des scènes clés, utiliser des citations comme slogans, ajouter des images symboliques ou concevoir des affiches du point de vue d'un personnage. Les élèves peuvent aussi intégrer une courte critique et choisir des schémas de couleurs ou des polices uniques pour refléter le ton du roman.
Quels éléments les étudiants doivent-ils inclure dans une affiche de film "Underground to Canada" ?
Les étudiants doivent inclure le titre et l'auteur du livre, les personnages principaux, une scène ou un thème mémorable, un slogan ou une accroche, et une courte "critique". Des éléments visuels comme des images pertinentes à l'histoire et des mises en page créatives peuvent rendre l'affiche remarquable.
Comment évaluer un devoir d'affiche de film pour la littérature de collège ?
Évaluez les affiches selon la créativité, la précision dans la représentation de l'histoire, l'inclusion des éléments requis (titre, auteur, slogan, critique), et l'explication par l'élève de ses choix de conception. Utilisez une grille d'évaluation pour assurer justice et clarté.
Où puis-je trouver des modèles pour des projets d'affiche de film pour étudiants ?
Vous pouvez trouver des modèles d'affiches de film en ligne via des sites de ressources éducatives ou en recherchant des modèles gratuits pour la classe. Certaines plateformes proposent des formats d'affiches personnalisables pour aider les élèves à commencer rapidement.
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