Aperçu de L'activité
Ce modèle de storyboard suppose que les étudiants ont déjà appris les conjugaisons de ser et estar et leurs différences d'utilisation. Il suppose également que les étudiants ont déjà fait une pratique de base et sont prêts à tout mettre ensemble. La scène créative est également appropriée pour offrir une différenciation aux étudiants avancés.
Demandez aux élèves de créer leur propre scène créative, en ciblant des images qui nécessiteront diverses utilisations de ser et estar . Les élèves rédigent ensuite un paragraphe descriptif au-dessous de la cellule, en utilisant des phrases complètes et en décrivant tous les aspects de l'illustration .
Par exemple, cet exemple de storyboard offre des occasions d'exprimer l'emplacement, les attributs physiques et l'identité des objets et des personnes. Il fournit également des exemples de personnalité, d'émotion, de nationalité, de profession, de matière d'objet, de possession, d'heure et de date. Cette scène offre également l'opportunité de réviser le vocabulaire de base et d'exprimer des amitiés, des aversions et des passe-temps si l'enseignant choisit d'entrelace des sujets plus loin.
Avancé: au lieu d'écrire la description ci-dessous la cellule, les étudiants peuvent plutôt présenter une présentation orale de la description.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Ce modèle de storyboard suppose que les étudiants ont déjà appris les conjugaisons de ser et estar et leurs différences d'utilisation. Il suppose également que les étudiants ont déjà fait une pratique de base et sont prêts à tout mettre ensemble. La scène créative est également appropriée pour offrir une différenciation aux étudiants avancés.
Demandez aux élèves de créer leur propre scène créative, en ciblant des images qui nécessiteront diverses utilisations de ser et estar . Les élèves rédigent ensuite un paragraphe descriptif au-dessous de la cellule, en utilisant des phrases complètes et en décrivant tous les aspects de l'illustration .
Par exemple, cet exemple de storyboard offre des occasions d'exprimer l'emplacement, les attributs physiques et l'identité des objets et des personnes. Il fournit également des exemples de personnalité, d'émotion, de nationalité, de profession, de matière d'objet, de possession, d'heure et de date. Cette scène offre également l'opportunité de réviser le vocabulaire de base et d'exprimer des amitiés, des aversions et des passe-temps si l'enseignant choisit d'entrelace des sujets plus loin.
Avancé: au lieu d'écrire la description ci-dessous la cellule, les étudiants peuvent plutôt présenter une présentation orale de la description.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Référence au Plan de Leçon
Comment faire à propos de la scène créative Ser vs. Estar
Comment concevoir des vérifications formatives rapides pour maîtriser ser et estar?
Vérifiez la compréhension en temps réel en utilisant des tickets de sortie ou des mini-réponses sur tableau blanc à la fin d’une leçon. Cela vous aide à repérer quels élèves ont besoin de plus de pratique pour distinguer ser et estar.
Fournissez des débuts de phrases pour la pratique des élèves
Donnez aux élèves des débuts de phrases qui nécessitent de compléter avec ser ou estar. Cela structure leur réflexion et encourage la sélection correcte du verbe dans le contexte.
Encouragez l’apprentissage entre pairs avec des quiz en duo
Faites pairer les élèves et faites-les s’interroger mutuellement à l’aide de flashcards ou d’indications orales rapides. Expliquer leurs choix renforce l’apprentissage et construit la confiance.
Utilisez des visuels pour renforcer le choix du verbe
Montrez des photos ou illustrations et demandez aux élèves de les décrire en utilisant ser ou estar. Les indices visuels rendent la grammaire plus mémorable et significative.
Donnez un retour immédiat et célébrez les usages corrects
Corrigez positivement les erreurs et mettez en évidence quand les élèves utilisent ser ou estar correctement. Le renforcement positif augmente la motivation et aide à internaliser les règles.
Questions fréquentes sur la scène créative Ser vs. Estar
Quelle est une activité créative de scène pour pratiquer être et estar en classe d'espagnol ?
Une activité créative de scène pour être et estar consiste à ce que les étudiants créent des storyboards visuels ou des illustrations nécessitant l'utilisation des deux verbes. Les étudiants décrivent chaque scène en utilisant des phrases complètes, en appliquant être et estar dans des contextes tels que l'identité, la localisation, l'émotion et la profession, ce qui aide à renforcer leur usage correct dans des scénarios authentiques.
Comment puis-je aider les étudiants à comprendre quand utiliser être et estar ?
Utilisez des indices visuels et des scènes créatives où les étudiants doivent décrire des personnes, des lieux et des objets en utilisant à la fois être et estar. Encouragez-les à se concentrer sur des traits permanents (être) versus des états ou localisations temporaires (estar), et donnez-leur des retours sur leurs choix de phrases.
Quels sont quelques exemples de phrases utilisant être et estar dans une activité en classe ?
Des exemples incluent : La fille est intelligente (personnalité), Le livre est sur la table (localisation), Aujourd'hui, c'est lundi (date), Je suis fatigué (émotion). Utilisez des scènes pour encourager les étudiants à créer des phrases similaires couvrant l'identité, la localisation, les émotions et le temps.
Quelle est la meilleure façon de différencier une leçon sur être vs. estar pour les étudiants avancés ?
Défiez les étudiants avancés avec des présentations orales décrivant leurs scènes créatives, ou en exigeant un vocabulaire plus complexe et des phrases nuancées. Laissez-les mêler d'autres sujets comme les goûts/dislikes, passe-temps ou comparaisons culturelles pour une compréhension plus approfondie.
Comment puis-je rendre la pratique de être vs. estar plus engageante pour les lycéens ?
Intégrez des créations collaboratives de storyboards, des jeux de rôle ou des outils numériques où les étudiants illustrent et décrivent des scènes. Ajouter des éléments compétitifs ou créatifs motive les élèves et renforce l'utilisation correcte du verbe de manière amusante et mémorable.
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Être vs. Être
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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