Aperçu de L'activité
Les cartes de caractères sont un outil utile que les élèves peuvent utiliser pendant qu'ils lisent, bien qu'elles puissent également être utilisées après avoir terminé un livre. Dans cette activité, les élèves créeront une carte des caractères des personnages de Return to Sender , en accordant une attention particulière aux attributs physiques et aux traits des personnages principaux et secondaires . Ils peuvent également fournir des informations détaillées sur les défis auxquels le personnage est confronté, les défis que le personnage impose et l'importance du personnage dans l'intrigue de l'histoire.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte de caractères pour les personnages de Return to Sender .
Instructions pour les étudiants :
- Identifiez les personnages principaux et secondaires dans Retour à l'expéditeur et saisissez leurs noms dans les différentes zones de titre.
- Choisissez un Storyboard That personnage pour représenter chacun des personnages du livre.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriées à l'histoire et aux traits du personnage.
- Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez Textables pour « Traits physiques/de caractère », « Comment ce personnage interagit-il avec les autres personnages ? » et « À quels défis ce personnage est-il confronté ? »
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Aperçu de L'activité
Les cartes de caractères sont un outil utile que les élèves peuvent utiliser pendant qu'ils lisent, bien qu'elles puissent également être utilisées après avoir terminé un livre. Dans cette activité, les élèves créeront une carte des caractères des personnages de Return to Sender , en accordant une attention particulière aux attributs physiques et aux traits des personnages principaux et secondaires . Ils peuvent également fournir des informations détaillées sur les défis auxquels le personnage est confronté, les défis que le personnage impose et l'importance du personnage dans l'intrigue de l'histoire.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte de caractères pour les personnages de Return to Sender .
Instructions pour les étudiants :
- Identifiez les personnages principaux et secondaires dans Retour à l'expéditeur et saisissez leurs noms dans les différentes zones de titre.
- Choisissez un Storyboard That personnage pour représenter chacun des personnages du livre.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriées à l'histoire et aux traits du personnage.
- Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez Textables pour « Traits physiques/de caractère », « Comment ce personnage interagit-il avec les autres personnages ? » et « À quels défis ce personnage est-il confronté ? »
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Conseils pour illustrer les personnages dans Return to Sender
Organisez une discussion en classe sur le développement du caractère
Guide les élèves pour qu'ils partagent leurs cartes de caractère et explorent comment chaque personnage évolue tout au long de l'histoire. Encouragez-les à utiliser des preuves du texte pour soutenir leurs observations.
Encouragez les élèves à comparer et contraster les personnages
Demandez aux élèves de identifier les similitudes et les différences entre deux personnages. Utilisez un diagramme de Venn ou un tableau simple pour les aider à visualiser les traits de caractère côte à côte.
Facilitez le retour d'information entre pairs sur les cartes de caractère
Faites échanger aux élèves leurs cartes de caractère avec un partenaire. Chaque élève doit fournir des commentaires constructifs et suggérer une manière de rendre la carte plus détaillée ou perspicace.
Intégrez l'écriture créative en développant les arrière-plans des personnages
Invitez les élèves à écrire une courte scène ou une entrée de journal du point de vue d'un personnage choisi. Cela aide à approfondir l'empathie et la compréhension des motivations du personnage.
Reliez les traits de caractère à des situations de la vie réelle
Guide les élèves pour qu'ils relient les défis ou la croissance d'un personnage à quelque chose qu'ils ou quelqu'un qu'ils connaissent a vécu. Cela favorise des connexions personnelles et des discussions significatives.
Questions fréquemment posées sur l'illustration des personnages dans Return to Sender
What is a character map and how can it help students understand Return to Sender?
A character map is a visual tool that helps students organize information about each character in a story. For Return to Sender, it supports comprehension by tracking traits, relationships, and challenges faced by characters throughout the novel.
How do I create a character map for Return to Sender in my classroom?
To create a character map, have students identify major and minor characters, select images or icons to represent them, and fill in sections for physical traits, character traits, interactions, and challenges. This can be done using paper, digital tools, or platforms like Storyboard That.
What are the key components to include in a Return to Sender character map?
Key components include character names, physical and personality traits, relationships with others, challenges each character faces, and their importance to the plot.
Why is analyzing character traits important when teaching Return to Sender?
Analyzing character traits helps students better understand motivations, conflicts, and themes in Return to Sender, deepening their engagement and critical thinking about the story.
What are some tips for engaging students in creating character maps for novels?
Encourage creativity by letting students choose images, colors, and backgrounds that fit each character. Use guiding questions, work in pairs, and discuss how each character’s challenges connect to the novel’s themes.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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