Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à la région de la côte nord-ouest et à ses Premières Nations . Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque signification. Ensuite, ils créeront une carte Spider de 3 à 8 termes à la discrétion des enseignants.
Vocabulaire
Noms de certaines des Premières Nations de la côte nord-ouest:
- Tlingit
- Haïda
- Tsimshian
- Kwakiutl
- Bella Coola (Nuxalk)
- Nuu-chah-nulth (Nootka)
- Salish de la côte
- Quileute-Chimakum
- Kwalhioqua
- Chinook
- Tillamook
- Yurak
Potlatch: Un potlatch est un festin de cadeaux pratiqué par les peuples autochtones de la côte nord-ouest du Pacifique du Canada et des États-Unis.
Dip Net: un outil utilisé pour la pêche; des sacs en filet étaient suspendus à un poteau
Dentalium: une coquille blanche brillante en forme de défense qui a été utilisée comme monnaie par les Amérindiens de la côte nord
Maisons en planches : longues maisons en bois, certaines jusqu'à 60 pieds de long construites par les Kwakiutl
Cèdre: un type d'arbre à feuilles persistantes
Saumon: un gros poisson aux écailles argentées qui vit dans les océans Pacifique Nord et Atlantique
Totem: un mât en bois décoré d'animaux sculptés. C'était un symbole de richesse pour les familles.
Cérémonie: la façon dont les gens agissent lors d'événements importants / une célébration
Talking Sticks: un bâton dans lequel une queue de baleine est sculptée. Un signe de la force d'une famille.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Pour apprendre le sens des mots liés à notre leçon, vous aurez un aperçu du vocabulaire et créerez un storyboard qui démontre votre compréhension de différents mots.
Instructions pour les étudiants
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une visualisation pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à la région de la côte nord-ouest et à ses Premières Nations . Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque signification. Ensuite, ils créeront une carte Spider de 3 à 8 termes à la discrétion des enseignants.
Vocabulaire
Noms de certaines des Premières Nations de la côte nord-ouest:
- Tlingit
- Haïda
- Tsimshian
- Kwakiutl
- Bella Coola (Nuxalk)
- Nuu-chah-nulth (Nootka)
- Salish de la côte
- Quileute-Chimakum
- Kwalhioqua
- Chinook
- Tillamook
- Yurak
Potlatch: Un potlatch est un festin de cadeaux pratiqué par les peuples autochtones de la côte nord-ouest du Pacifique du Canada et des États-Unis.
Dip Net: un outil utilisé pour la pêche; des sacs en filet étaient suspendus à un poteau
Dentalium: une coquille blanche brillante en forme de défense qui a été utilisée comme monnaie par les Amérindiens de la côte nord
Maisons en planches : longues maisons en bois, certaines jusqu'à 60 pieds de long construites par les Kwakiutl
Cèdre: un type d'arbre à feuilles persistantes
Saumon: un gros poisson aux écailles argentées qui vit dans les océans Pacifique Nord et Atlantique
Totem: un mât en bois décoré d'animaux sculptés. C'était un symbole de richesse pour les familles.
Cérémonie: la façon dont les gens agissent lors d'événements importants / une célébration
Talking Sticks: un bâton dans lequel une queue de baleine est sculptée. Un signe de la force d'une famille.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Pour apprendre le sens des mots liés à notre leçon, vous aurez un aperçu du vocabulaire et créerez un storyboard qui démontre votre compréhension de différents mots.
Instructions pour les étudiants
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une visualisation pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Conseils pratiques sur le vocabulaire relatif à la région de la côte nord-ouest et à ses habitants
Comment aider les élèves à utiliser un nouveau vocabulaire dans des discussions en classe en situation réelle?
Encouragez les élèves à utiliser le vocabulaire de la Côte Nord-Ouest lors des conversations en classe. Cela renforce la confiance et aide les élèves à internaliser de nouveaux termes en les mettant en contexte avec leurs pairs.
Modélisez l'utilisation du vocabulaire dans vos propres questions et réponses
Montrez comment inclure naturellement de nouveaux mots lors de questions ou réponses. Les élèves sont plus susceptibles d'utiliser le vocabulaire lorsqu'ils vous voient le faire régulièrement et avec intention.
Créez un mur de mots de vocabulaire présentant des termes et des illustrations d'élèves
Concevez un espace dédié dans votre classe pour afficher des mots clés et des visuels créés par les élèves. Cela fournit des rappels visuels continus et célèbre l'apprentissage des élèves.
Organisez des discussions rapides en binôme en utilisant le vocabulaire cible
Assignez aux élèves des conversations de 2 minutes où ils doivent utiliser au moins un nouveau mot en contexte. Ces discussions à faible pression renforcent la compréhension et améliorent les compétences en expression orale.
Célébrez l'utilisation du vocabulaire avec des retours positifs et de petites récompenses
Reconnaissez lorsque les élèves utilisent correctement de nouveaux termes en offrant des félicitations, des autocollants ou des points. Le renforcement positif motive la participation continue et la croissance du vocabulaire.
Questions fréquemment posées sur le vocabulaire relatif à la région de la côte nord-ouest et à ses habitants
Mots clés de vocabulaire liés aux Premières Nations de la Côte Nord-Ouest incluent des termes comme potlatch, maisons en planches, poteau totem, cèdre, saumon, filet d'immersion, dentaliun, et les noms de diverses Premières Nations telles que Tlingit, Haida, et Kwakiutl. Apprendre ces mots aide les élèves à comprendre la culture et l'histoire de la région.
Mots clés liés aux Premières Nations de la Côte Nord-Ouest incluent des termes comme potlatch, maisons en planches, poteau totem, cèdre, saumon, filet d'immersion, dentaliun, et les noms de diverses Premières Nations telles que Tlingit, Haida, et Kwakiutl. Apprendre ces mots aide les élèves à comprendre la culture et l'histoire de la région.
Comment puis-je enseigner le vocabulaire de la Côte Nord-Ouest à l'aide d'une activité de storyboard?
Pour enseigner le vocabulaire de la Côte Nord-Ouest, demandez aux élèves sélectionner des termes clés, de les définir, et créer des storyboards visuels illustrant leur signification. Cette méthode favorise la compréhension et permet aux élèves de démontrer leur compréhension à travers des mots et des images.
Qu'est-ce qu'un potlatch et pourquoi est-il important dans les cultures de la Côte Nord-Ouest?
Un potlatch est une fête cérémonielle de don de cadeaux pratiquée par les peuples autochtones de la côte Nord-Ouest du Pacifique. Elle est importante comme un événement social marquant des occasions importantes, affichant la richesse et renforçant les liens communautaires.
Qu'est-ce que les tableaux de vocabulaire visuel et comment aident-ils les élèves à apprendre?
Les tableaux de vocabulaire visuel sont des organisateurs graphiques où les élèves définissent et illustrent des termes clés. Ils aident à apprendre en combinant texte et images, rendant les concepts abstraits concrets et facilitant la mémorisation.
Quels groupes de Premières Nations font partie de la région de la Côte Nord-Ouest?
Les groupes de Premières Nations de la région de la Côte Nord-Ouest incluent Tlingit, Haida, Tsimshian, Kwakiutl, Bella Coola (Nuxalk), Nuu-chah-nulth (Nootka), Salish de la côte, Quileute-Chimakum, Kwalhioqua, Chinook, Tillamook, et Yurak.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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