Aperçu de L'activité
Les peuples autochtones de la côte nord-ouest sont des artistes, des historiens, des militants célèbres, parmi de nombreuses autres professions. La recherche de personnes réelles aide les étudiants à acquérir une compréhension plus concrète et compatissante de la culture, de la vie et des perspectives des Amérindiens. Dans cette activité, les élèves rechercheront une personne, puis créeront une affiche biographique mettant en valeur leurs réalisations.
En utilisant l'un des modèles ou en partant de zéro sur la mise en page de l'affiche, les élèves établiront un profil de la figure choisie. Selon les exigences ou la complexité, les étudiants peuvent ajouter des délais à leurs affiches. Cependant, la grande variété de personnages, de scènes et d'éléments permet aux étudiants de personnaliser très facilement leur projet pour l'adapter à toutes les directives.
Trouvez d'autres modèles d'affiche de biographie à ajouter à cette tâche si vous le souhaitez!
Quelques exemples de personnes à rechercher:
- Catherine Herrold Troeh
- Freda meurt
- Doug Cranmer
- Bill Reid (William Ronald Reid Jr.)
- Matika Wilbur
- Elizabeth Peratrovitch
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Faites une recherche sur une personne célèbre ou notable qui est d'origine autochtone de la côte nord-ouest. Créez une affiche biographique mettant en valeur leurs principales réalisations.
Instructions aux étudiants:
- Choisissez une personne.
- À l'aide des ressources de l'école, effectuez des recherches et apprenez-en davantage sur la façon dont cela s'est produit.
- Sur l'affiche, inscrivez le nom et les dates de naissance de votre personne (et de décès le cas échéant). Choisissez un personnage qui ressemble à votre personne. Ajoutez des mots et des images pour décrire les réalisations de votre personne.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: image de la personne, nom, dates de naissance / décès, accomplissement.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Description | La description comprend au moins cinq faits importants sur le personnage célèbre ou historique. | La description comprend moins de cinq faits importants ou elle comprend des informations qui ne sont pas pertinentes pour le personnage célèbre ou historique. | La description est incomplète et ne contient pas d'informations importantes sur le personnage célèbre ou historique. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets qui sont appropriés à la figure célèbre ou historique. Ils agrémentent l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants sur le personnage. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est pour la plupart précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Les peuples autochtones de la côte nord-ouest sont des artistes, des historiens, des militants célèbres, parmi de nombreuses autres professions. La recherche de personnes réelles aide les étudiants à acquérir une compréhension plus concrète et compatissante de la culture, de la vie et des perspectives des Amérindiens. Dans cette activité, les élèves rechercheront une personne, puis créeront une affiche biographique mettant en valeur leurs réalisations.
En utilisant l'un des modèles ou en partant de zéro sur la mise en page de l'affiche, les élèves établiront un profil de la figure choisie. Selon les exigences ou la complexité, les étudiants peuvent ajouter des délais à leurs affiches. Cependant, la grande variété de personnages, de scènes et d'éléments permet aux étudiants de personnaliser très facilement leur projet pour l'adapter à toutes les directives.
Trouvez d'autres modèles d'affiche de biographie à ajouter à cette tâche si vous le souhaitez!
Quelques exemples de personnes à rechercher:
- Catherine Herrold Troeh
- Freda meurt
- Doug Cranmer
- Bill Reid (William Ronald Reid Jr.)
- Matika Wilbur
- Elizabeth Peratrovitch
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Faites une recherche sur une personne célèbre ou notable qui est d'origine autochtone de la côte nord-ouest. Créez une affiche biographique mettant en valeur leurs principales réalisations.
Instructions aux étudiants:
- Choisissez une personne.
- À l'aide des ressources de l'école, effectuez des recherches et apprenez-en davantage sur la façon dont cela s'est produit.
- Sur l'affiche, inscrivez le nom et les dates de naissance de votre personne (et de décès le cas échéant). Choisissez un personnage qui ressemble à votre personne. Ajoutez des mots et des images pour décrire les réalisations de votre personne.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: image de la personne, nom, dates de naissance / décès, accomplissement.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Description | La description comprend au moins cinq faits importants sur le personnage célèbre ou historique. | La description comprend moins de cinq faits importants ou elle comprend des informations qui ne sont pas pertinentes pour le personnage célèbre ou historique. | La description est incomplète et ne contient pas d'informations importantes sur le personnage célèbre ou historique. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets qui sont appropriés à la figure célèbre ou historique. Ils agrémentent l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants sur le personnage. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est pour la plupart précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Conseils pratiques sur les biographies des Premières Nations de la côte nord-ouest
Comment faciliter une séance de revue par les pairs pour les affiches biographiques?
Encouragez l'apprentissage collaboratif en faisant en sorte que les élèves examinent les affiches de leurs pairs. Les retours entre pairs aident les élèves à affiner leur travail et à acquérir de nouvelles perspectives.
Établissez des directives claires pour la revue par les pairs
Fournissez aux élèves des questions spécifiques ou une liste de contrôle pour guider leurs commentaires, comme la clarté de l'information, l'utilisation de visuels et la précision. Des attentes claires aident les élèves à formuler des commentaires constructifs.
Modéliser une rétroaction efficace
Démontrez comment offrir une rétroaction positive, spécifique et respectueuse en utilisant un affichage d'exemple. La modélisation renforce la confiance des élèves et établit un ton favorable.
Organiser des groupes structurés de revue par les pairs
Attribuez aux élèves de petits groupes ou paires pour examiner, en veillant à ce que chacun participe. Faire tourner les rôles ou les affichages pour maximiser l'engagement et l'équité.
Guidance pour la réflexion des élèves sur la rétroaction
Faites en sorte que les élèves résument ce qu'ils ont appris des commentaires de leurs pairs et identifient une amélioration à apporter. La réflexion approfondit la compréhension et encourage la révision.
Questions fréquemment posées sur les biographies des Premières Nations de la côte nord-ouest
Qu'est-ce qu'une activité d'affiche biographique des Premières Nations de la côte Nord-Ouest ?
Une activité d'affiche biographique des Premières Nations de la côte Nord-Ouest est un projet étudiant où les apprenants recherchent une personne autochtone notable de la côte Nord-Ouest et créent une affiche mettant en valeur sa vie, son héritage et ses principales réalisations à l'aide de texte et d'images.
Comment les étudiants peuvent-ils rechercher des figures autochtones pour une affiche biographique ?
Les étudiants peuvent rechercher des figures autochtones en utilisant les ressources de la bibliothèque scolaire, des sites web fiables et des livres sur les Premières Nations de la côte Nord-Ouest. Ils doivent rechercher détails biographiques, réalisations et importance culturelle à inclure dans leurs affiches.
Que doit contenir une affiche biographique des Premières Nations pour les étudiants ?
Une affiche biographique des Premières Nations doit présenter le nom, l'image, les dates de naissance et de décès (si applicable) et un résumé de leurs principales réalisations. Les étudiants peuvent également ajouter des chronologies, des mots descriptifs et des visuels créatifs.
Qui sont quelques personnes autochtones notables de la côte Nord-Ouest que les étudiants peuvent rechercher ?
Les personnes autochtones notables de la côte Nord-Ouest incluent Catherine Herrold Troeh, Freda Diesing, Doug Cranmer, Bill Reid, Matika Wilbur et Elizabeth Peratrovich. Chacun a apporté des contributions significatives à l'art, à l'activisme ou à la préservation culturelle.
Quels conseils pour rendre les affiches biographiques attrayantes pour les élèves de 5e à 6e année ?
Pour rendre les affiches biographiques attrayantes, encouragez les élèves à utiliser des modèles colorés, ajouter des dessins ou des photos créatives et mettre en valeur des réalisations uniques. Inclure des lignes de temps et des citations peut aussi stimuler l'intérêt et l'apprentissage.
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Peuples Autochtones de la Côte Nord-ouest
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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