Aperçu de L'activité
Les parodies, les satires et les adaptations modernes sont riches d'éléments littéraires. Ce sont des atouts précieux pour l'enseignement de la littérature aux étudiants. Grâce à l'écriture créative, les élèves apprennent à utiliser des éléments littéraires dans leur contexte, en les mémorisant.
Au cours d'une unité sur l'Égypte ou la mythologie égyptienne, vous pouvez demander aux élèves de créer leur propre dieu ou déesse égyptienne. Ils peuvent se transformer eux-mêmes, quelqu'un qu'ils connaissent ou même une célébrité en dieu ou en déesse. Les élèves créeront des storyboards représentant leur nouveau dieu ou déesse . Certaines choses qui doivent être incluses sont le domaine, le pouvoir, le symbole et la faiblesse.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez votre propre dieu ou déesse égyptienne, y compris une histoire à leur sujet.
Instructions pour les étudiants
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation »
- Choisissez un personnage pour représenter votre nouveau dieu/déesse.
- Représentez le personnage avec des attributs. Incluez un nom, un domaine, des symboles, des pouvoirs et des faiblesses.
- Créez une histoire qui se rapporte à votre personnage d'une manière ou d'une autre. Il peut s'agir d'une histoire, d'une histoire de naissance/d'origine ou d'un récit sur leurs aventures ou leurs quêtes.
- Cliquez sur « Enregistrer et quitter » pour remettre votre devoir.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Avancée | Compétent | Émergents | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments D'un Dieu Grec | L'élève a inclus un domaine , pouvoir , symbole et faiblesse (ou trait négatif) approprié pour le nouveau dieu. | L'élève a inclus trois des éléments suivants: un domaine , pouvoir , symbole et faiblesse (ou trait négatif) approprié pour le nouveau dieu. | L'étudiant a inclus deux des éléments suivants: un domaine , pouvoir , symbole et faiblesse (ou trait négatif) approprié pour le nouveau dieu. | L'étudiant ne comprenait qu'un domaine , pouvoir , symbole , ou faiblesse (ou trait négatif) approprié pour le nouveau dieu. |
| La Créativité | L'étudiant a démontré des niveaux élevés de créativité. L'étudiant a clairement fait des références au texte en utilisant l'humour, l'esprit, ou d'autres moyens artistiques. | L'étudiant a utilisé une certaine créativité tout au long de leur storyboard. L'étudiant comprenait une originalité subtile qui montrait la compréhension de la mythologie grecque. | L'étudiant n'a pas utilisé la créativité et a surtout pris des traits et des événements d'autres dieux grecs. | L'étudiant a peu ou pas de créativité. |
| Anglais Conventions | Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties écrites reflètent la correction de la révision. | Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les parties écrites montrent une correction d'épreuves. | Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction d'épreuves. | Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication. |
Aperçu de L'activité
Les parodies, les satires et les adaptations modernes sont riches d'éléments littéraires. Ce sont des atouts précieux pour l'enseignement de la littérature aux étudiants. Grâce à l'écriture créative, les élèves apprennent à utiliser des éléments littéraires dans leur contexte, en les mémorisant.
Au cours d'une unité sur l'Égypte ou la mythologie égyptienne, vous pouvez demander aux élèves de créer leur propre dieu ou déesse égyptienne. Ils peuvent se transformer eux-mêmes, quelqu'un qu'ils connaissent ou même une célébrité en dieu ou en déesse. Les élèves créeront des storyboards représentant leur nouveau dieu ou déesse . Certaines choses qui doivent être incluses sont le domaine, le pouvoir, le symbole et la faiblesse.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez votre propre dieu ou déesse égyptienne, y compris une histoire à leur sujet.
Instructions pour les étudiants
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation »
- Choisissez un personnage pour représenter votre nouveau dieu/déesse.
- Représentez le personnage avec des attributs. Incluez un nom, un domaine, des symboles, des pouvoirs et des faiblesses.
- Créez une histoire qui se rapporte à votre personnage d'une manière ou d'une autre. Il peut s'agir d'une histoire, d'une histoire de naissance/d'origine ou d'un récit sur leurs aventures ou leurs quêtes.
- Cliquez sur « Enregistrer et quitter » pour remettre votre devoir.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Avancée | Compétent | Émergents | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments D'un Dieu Grec | L'élève a inclus un domaine , pouvoir , symbole et faiblesse (ou trait négatif) approprié pour le nouveau dieu. | L'élève a inclus trois des éléments suivants: un domaine , pouvoir , symbole et faiblesse (ou trait négatif) approprié pour le nouveau dieu. | L'étudiant a inclus deux des éléments suivants: un domaine , pouvoir , symbole et faiblesse (ou trait négatif) approprié pour le nouveau dieu. | L'étudiant ne comprenait qu'un domaine , pouvoir , symbole , ou faiblesse (ou trait négatif) approprié pour le nouveau dieu. |
| La Créativité | L'étudiant a démontré des niveaux élevés de créativité. L'étudiant a clairement fait des références au texte en utilisant l'humour, l'esprit, ou d'autres moyens artistiques. | L'étudiant a utilisé une certaine créativité tout au long de leur storyboard. L'étudiant comprenait une originalité subtile qui montrait la compréhension de la mythologie grecque. | L'étudiant n'a pas utilisé la créativité et a surtout pris des traits et des événements d'autres dieux grecs. | L'étudiant a peu ou pas de créativité. |
| Anglais Conventions | Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties écrites reflètent la correction de la révision. | Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les parties écrites montrent une correction d'épreuves. | Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction d'épreuves. | Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication. |
Conseils pratiques pour créer un dieu égyptien moderne
Organisez une séance de remue-méninges en groupe pour de nouveaux dieux
Rassemblez les élèves en petits groupes et encouragez la pensée créative en leur faisant concevoir ensemble des concepts de dieux ou déesses uniques. La discussion collaborative aide les élèves à générer de nouvelles idées et soutient ceux qui peuvent se sentir bloqués.
Guide les élèves à rechercher de véritables divinités égyptiennes
Faites en sorte que les élèves explorent de véritables dieux et déesses égyptiens pour inspirer leurs créations. Comparer les domaines, symboles et mythes leur donne une base solide et approfondit leur compréhension de la mythologie.
Modélisez comment choisir un domaine et un pouvoir
Démontrez comment sélectionner un domaine (comme le soleil, la sagesse ou la musique) et un pouvoir associé pour un dieu d'exemple. Pensez à voix haute sur la façon dont le domaine se connecte aux forces ou capacités magiques pour rendre cette étape concrète pour les élèves.
Fournissez des exemples visuels de symboles et de faiblesses
Montrez des images de symboles traditionnels et modernes, et discutez des faiblesses courantes issues des mythes. Cela aide les élèves à ajouter de la profondeur et de l'originalité à leurs dieux ou déesses.
Soutenez les élèves dans la rédaction d'une histoire d'origine créative
Proposez des amorces d'histoires ou des organisateurs graphiques pour aider les élèves à esquisser l'histoire de leur dieu. Encouragez les détails imaginatifs pour rendre chaque histoire d'origine unique et mémorable.
Questions fréquemment posées sur la création d'un dieu égyptien moderne
Comment les étudiants peuvent-ils créer leur propre dieu ou déesse égyptien(ne) moderne pour une leçon en classe ?
Les étudiants peuvent créer un dieu ou une déesse égyptien(ne) moderne en choisissant un personnage (eux-mêmes, quelqu'un qu'ils connaissent ou une célébrité), en attribuant un domaine, des pouvoirs, des symboles et des faiblesses, et en développant une histoire sur l'origine ou les aventures de leur personnage. L'utilisation de storyboards les aide à représenter visuellement leurs idées et à appliquer des éléments littéraires.
Quels sont les éléments essentiels à inclure lors de la conception d'une nouvelle divinité égyptienne pour un projet ?
Les éléments clés incluent le nom de la divinité, le domaine (zone d'influence), les pouvoirs, les symboles et les faiblesses. Une histoire créative — comme un conte d'origine ou une aventure — doit également être incluse pour donner vie au personnage et démontrer la compréhension de la mythologie.
Pourquoi est-il précieux pour les étudiants de créer une adaptation moderne de la mythologie égyptienne ?
Les adaptations modernes aident les étudiants à s'engager avec la littérature classique, à comprendre les éléments littéraires et à encourager la créativité. En réimaginant les mythes anciens dans un contexte contemporain, ils développent leur esprit critique et font des connexions significatives avec le programme.
Quelle est la meilleure façon d'utiliser des storyboards dans une activité d'écriture créative sur un dieu égyptien ?
Les storyboards permettent aux étudiants de visualiser les traits, pouvoirs et l'histoire de leur personnage. En utilisant des images et un texte bref, ils peuvent esquisser les événements clés et les caractéristiques, rendant le processus créatif plus engageant et les aidant à organiser clairement leurs idées.
Comment cette activité enseigne-t-elle les éléments littéraires à travers l'écriture créative ?
En inventant un nouveau dieu ou une nouvelle déesse égyptienne et en créant une histoire, les étudiants appliquent les éléments littéraires comme la caractérisation, le symbolisme, l'intrigue et le conflit dans leur contexte, ce qui renforce la compréhension et la rétention par la pratique concrète.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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