Aperçu de L'activité
Apprendre à résumer une histoire est une compétence que les élèves utiliseront tout au long de leur vie. En commençant par le début, le milieu et la fin, les élèves apprendront à identifier les scènes importantes dans les histoires d'une manière qui crée un résumé facile à comprendre. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui résume le début, le milieu et la fin des Belles filles de Mufaro. Les enseignants peuvent choisir de demander aux élèves d'inclure deux cellules pour chacune, ou de différencier en n'en incluant qu'une.
Exemple de résumé de la belle fille de Mufaro
Début : Manayara dit à sa sœur Nyasha qu'elle sera reine un jour et que Nyasha sera sa servante. Nyasha a planté un jardin et se lie d'amitié avec un serpent de jardin qu'elle nomme affectueusement Nyoka. Tôt un matin, un messager arrive de la ville, disant à Mufaro que le Grand Roi souhaite choisir une épouse. Ils se préparent pour le voyage vers la ville.
Au milieu : Manayara se faufile pour se rendre seule en ville, afin de battre sa sœur. En chemin, elle rencontre un garçon affamé et une vieille femme, avec qui elle est impolie. Le lendemain, Nyasha, son père et la noce partent comme prévu. Nyasha rencontre les mêmes personnes et est gentille avec elles.
Fin : Ils trouvent Manayara en train de sangloter à la porte de la ville. Elle leur parle d'un serpent cruel à cinq têtes, mais Nyasha continue quand même. Quand elle arrive à la chambre du roi, elle voit son ami serpent de jardin, Nyoka, et il change de forme en roi ! Il dit à Nyasha qu'il était son ami serpent de jardin, le garçon affamé et la vieille femme, et que parce qu'elle était si gentille, elle est la plus belle fille du pays. Ils se marient et Nyasha devient la reine, avec sa sœur Manayara comme servante dans la maison.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un résumé visuel des Belles Filles de Mufaro.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Séparez l'histoire en Début, Milieu et Fin.
- Créez des images qui représentent des moments importants ou des ensembles d'événements pour chacun des composants de l'histoire en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Rédigez une brève description de chaque partie de l'histoire.
- Enregistrez et quittez pour soumettre votre travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Terrain | Chacune des trois cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. Des phrases résument avec précision chaque partie. | Une cellule est en panne ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou deux ou trois cellules sont hors service. |
| Images | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. | Certaines images aident à raconter l'histoire. Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les images n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Apprendre à résumer une histoire est une compétence que les élèves utiliseront tout au long de leur vie. En commençant par le début, le milieu et la fin, les élèves apprendront à identifier les scènes importantes dans les histoires d'une manière qui crée un résumé facile à comprendre. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui résume le début, le milieu et la fin des Belles filles de Mufaro. Les enseignants peuvent choisir de demander aux élèves d'inclure deux cellules pour chacune, ou de différencier en n'en incluant qu'une.
Exemple de résumé de la belle fille de Mufaro
Début : Manayara dit à sa sœur Nyasha qu'elle sera reine un jour et que Nyasha sera sa servante. Nyasha a planté un jardin et se lie d'amitié avec un serpent de jardin qu'elle nomme affectueusement Nyoka. Tôt un matin, un messager arrive de la ville, disant à Mufaro que le Grand Roi souhaite choisir une épouse. Ils se préparent pour le voyage vers la ville.
Au milieu : Manayara se faufile pour se rendre seule en ville, afin de battre sa sœur. En chemin, elle rencontre un garçon affamé et une vieille femme, avec qui elle est impolie. Le lendemain, Nyasha, son père et la noce partent comme prévu. Nyasha rencontre les mêmes personnes et est gentille avec elles.
Fin : Ils trouvent Manayara en train de sangloter à la porte de la ville. Elle leur parle d'un serpent cruel à cinq têtes, mais Nyasha continue quand même. Quand elle arrive à la chambre du roi, elle voit son ami serpent de jardin, Nyoka, et il change de forme en roi ! Il dit à Nyasha qu'il était son ami serpent de jardin, le garçon affamé et la vieille femme, et que parce qu'elle était si gentille, elle est la plus belle fille du pays. Ils se marient et Nyasha devient la reine, avec sa sœur Manayara comme servante dans la maison.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un résumé visuel des Belles Filles de Mufaro.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Séparez l'histoire en Début, Milieu et Fin.
- Créez des images qui représentent des moments importants ou des ensembles d'événements pour chacun des composants de l'histoire en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Rédigez une brève description de chaque partie de l'histoire.
- Enregistrez et quittez pour soumettre votre travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Terrain | Chacune des trois cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. Des phrases résument avec précision chaque partie. | Une cellule est en panne ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou deux ou trois cellules sont hors service. |
| Images | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. | Certaines images aident à raconter l'histoire. Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les images n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Comment faire à propos du résumé visuel des belles filles de Mufaro
Comment organiser les élèves pour une activité de narration collaborative d'histoire?
Formez de petits groupes et attribuez à chaque groupe une section différente (début, milieu ou fin) de Les belles filles de Mufaro pour la raconter ensemble. La collaboration aide les élèves à pratiquer la synthèse tout en développant le travail d'équipe et les compétences en langage oral.
Guide les élèves pour créer des storyboards en groupe
Demande à chaque groupe de créer un storyboard visuel partagé en utilisant des marqueurs ou des outils numériques, illustrant les événements clés de leur section assignée. Les visuels renforcent la compréhension et encouragent les élèves à se concentrer sur les détails les plus importants.
Facilite des présentations de groupe devant la classe
Invite chaque groupe à présenter son storyboard à l'ordre, en racontant sa partie de l'histoire à la classe. Les présentations renforcent la confiance et permettent à tous les élèves d'entendre un résumé complet, guidé par les élèves eux-mêmes.
Encourage les élèves à réfléchir sur leurs compétences en résumé
Anime une courte discussion en classe sur ce qui a rendu chaque résumé efficace et comment les visuels ont aidé à clarifier l'histoire. La réflexion renforce les stratégies de résumé et aide les élèves à transférer ces compétences à d'autres textes.
Questions fréquemment posées sur le résumé visuel de Beautiful Daughters de Mufaro
Qu'est-ce qu'un résumé visuel de Mufaro’s Beautiful Daughters?
Un résumé visuel de Mufaro’s Beautiful Daughters est un storyboard ou une série d'images représentant le début, le milieu et la fin de l'histoire, mettant en évidence les événements clés et les personnages pour aider les élèves à comprendre la structure narrative.
Comment puis-je enseigner aux élèves à résumer Mufaro’s Beautiful Daughters en utilisant le début, le milieu et la fin?
Guide les élèves pour identifier les scènes importantes dans chaque section de l'histoire—début, milieu et fin—puis demande-leur de créer des images et des courtes descriptions pour chacune, formant un résumé clair et facile à comprendre.
Quelles sont quelques scènes importantes de Mufaro’s Beautiful Daughters à inclure dans un storyboard?
Les scènes clés incluent la vantardise de Manayara à Nyasha, l'arrivée du messager, les voyages de Manayara et Nyasha, les rencontres avec le garçon affamé et la vieille femme, et Nyasha découvrant que son amie Nyoka est le roi.
Quel est l'objectif de créer un storyboard pour Mufaro’s Beautiful Daughters?
L'objectif est d'aider les élèves à résumer l'histoire visuellement, en améliorant la compréhension en divisant l'intrigue en début, milieu et fin, et en représentant les événements clés par des images et du texte.
Pourquoi est-il utile de résumer une histoire avec un storyboard visuel pour les élèves du primaire?
Résumer avec un storyboard visuel aide les jeunes élèves en rendant les histoires complexes plus accessibles, en soutenant la rétention, la séquence et la compréhension à travers des éléments visuels et écrits.
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Les Belles Filles de Mufaro
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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