Aperçu de L'activité
Un thème est une idée, un sujet ou un message central dans une histoire. De nombreuses histoires ont plus d'un thème important, et souvent dans les contes populaires, le thème est lié à la leçon que le public tirera de l'histoire. Pour cette activité, les élèves identifieront et illustreront le thème principal des Belles filles de Mufaro et étayeront le thème avec des preuves du texte. Le thème principal de cette histoire est que la gentillesse est belle.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : créer un storyboard à une cellule qui identifie un thème récurrent dans les belles filles de Mufaro . Illustrez un exemple et écrivez une courte description.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez un thème des Belles Filles de Mufaro que vous souhaitez inclure et tapez-le dans le titre.
- Créez une image pour un exemple qui représente ce thème en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez une courte description.
- Enregistrez et quittez pour soumettre votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier Le(s) Thème(s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés en tant que sujets ou messages récurrents importants dans l'histoire. | Certains thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres manquent ou n'ont pas de sens avec l'histoire. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples appuient les thèmes identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples correspondent aux thèmes identifiés. Les descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux thèmes identifiés. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules du storyboard montrent clairement le lien avec les thèmes et aident à la compréhension. | La plupart des cellules de storyboard aident à montrer les thèmes, mais certaines cellules de storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard n'aident pas à comprendre les thèmes. |
Aperçu de L'activité
Un thème est une idée, un sujet ou un message central dans une histoire. De nombreuses histoires ont plus d'un thème important, et souvent dans les contes populaires, le thème est lié à la leçon que le public tirera de l'histoire. Pour cette activité, les élèves identifieront et illustreront le thème principal des Belles filles de Mufaro et étayeront le thème avec des preuves du texte. Le thème principal de cette histoire est que la gentillesse est belle.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : créer un storyboard à une cellule qui identifie un thème récurrent dans les belles filles de Mufaro . Illustrez un exemple et écrivez une courte description.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez un thème des Belles Filles de Mufaro que vous souhaitez inclure et tapez-le dans le titre.
- Créez une image pour un exemple qui représente ce thème en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez une courte description.
- Enregistrez et quittez pour soumettre votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier Le(s) Thème(s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés en tant que sujets ou messages récurrents importants dans l'histoire. | Certains thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres manquent ou n'ont pas de sens avec l'histoire. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples appuient les thèmes identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples correspondent aux thèmes identifiés. Les descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux thèmes identifiés. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules du storyboard montrent clairement le lien avec les thèmes et aident à la compréhension. | La plupart des cellules de storyboard aident à montrer les thèmes, mais certaines cellules de storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard n'aident pas à comprendre les thèmes. |
Conseils sur le thème des Belles Filles de Mufaro
Introduire la cartographie thématique avec des affiches d'ancrage
Créez une grande affiche d'ancrage affichant le titre de l'histoire et le thème principal. Affichez-la dans votre salle de classe comme un rappel visuel. Cela aide les élèves à voir comment les thèmes se connectent aux événements de l'histoire et encourage la référence répétée lors des discussions.
Modéliser la recherche de preuves du thème avec des pensées à voix haute
Lisez un passage à voix haute et faites une pause pour réfléchir à voix haute sur la façon dont les mots ou actions montrent le thème. Expliquez votre raisonnement pour que les élèves apprennent à soutenir les idées du thème avec des preuves.
Guide les élèves dans de petits groupes de recherche de thèmes
Divisez les élèves en petits groupes et attribuez à chacun une section de l'histoire. Demandez leur de trouver des exemples illustrant le thème et de partager leurs découvertes. Cela construit l'esprit d'équipe et les compétences de collecte de preuves.
Utilisez des visuels pour aider les élèves à relier le thème à la vie réelle
Montrez des images ou de courtes vidéos d'actes de gentillesse du quotidien. Discutez de la façon dont ces actes se rapportent au thème de l'histoire. Cela rend la leçon pertinente et mémorable pour les élèves.
Célébrez la compréhension du thème avec une exposition de gentillesse en classe
Invitez les élèves à réaliser ou dessiner des exemples de gentillesse de leur propre vie. Affichez leur travail avec des références au thème de l'histoire. Cela renforce le message et construit la communauté en classe.
Questions fréquemment posées sur le thème des Belles Filles de Mufaro
Quel est le thème principal de Les belles filles de Mufaro?
Le thème principal de Les belles filles de Mufaro est que la gentillesse est belle. L'histoire montre que la véritable beauté vient du fait d'être gentil et attentionné envers les autres, plutôt que simplement l'apparence extérieure.
Comment les élèves peuvent-ils identifier un thème dans Les belles filles de Mufaro?
Les élèves peuvent identifier un thème en recherchant des idées ou des leçons récurrentes dans l'histoire. Dans Les belles filles de Mufaro, ils doivent prêter attention aux actions des personnages et aux conséquences, surtout aux moments où la gentillesse fait la différence.
Quelle est une activité simple en classe pour enseigner des thèmes avec Les belles filles de Mufaro?
Une activité simple consiste à faire créer aux élèves un storyboard à une case illustrant un thème de l'histoire. Ils dessinent une scène représentant le thème et écrivent une brève description expliquant comment la scène le représente.
Pourquoi la gentillesse est-elle considérée comme un message central dans Les belles filles de Mufaro?
La gentillesse est le message central car l'histoire montre que ceux qui sont gentils sont récompensés, tandis que l’égoïsme n’est pas valorisé. Cela enseigne aux élèves l’importance d’un comportement positif et de l’empathie.
Quelle preuve du texte soutient le thème de la gentillesse dans Les belles filles de Mufaro?
Des exemples incluent les actions gentilles de Nyasha envers les autres, comme aider un garçon affamé et être poli avec tous ceux qu’elle rencontre. Ces actions conduisent à des résultats positifs pour elle, renforçant le thème que la gentillesse est récompensée.
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Témoignages
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« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
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