Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension et à la rétention globales. Pour cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le nouveau vocabulaire dans les belles filles de Mufaro .
Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe entière ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque sens. Cela peut être fait au début de chaque chapitre afin que les élèves puissent avoir un aperçu de ce qu'ils vont lire ou que les enseignants puissent décider de faire à la fin d'un chapitre comme évaluation. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le retiennent dans leur lexique.
Exemple de vocabulaire des belles filles de Mufaro
- Accuser réception
- Généreux
- Agitation
- Prévenant
- Enceinte
- Habits
- Faire le deuil
- Hystérique
- Ignoré
- Proclamé
- Silhouetté
- Transfixé
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui définit et illustre le nouveau vocabulaire des Belles Filles de Mufaro.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme. Vous pouvez également inclure la phrase du texte.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension et à la rétention globales. Pour cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le nouveau vocabulaire dans les belles filles de Mufaro .
Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe entière ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque sens. Cela peut être fait au début de chaque chapitre afin que les élèves puissent avoir un aperçu de ce qu'ils vont lire ou que les enseignants puissent décider de faire à la fin d'un chapitre comme évaluation. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le retiennent dans leur lexique.
Exemple de vocabulaire des belles filles de Mufaro
- Accuser réception
- Généreux
- Agitation
- Prévenant
- Enceinte
- Habits
- Faire le deuil
- Hystérique
- Ignoré
- Proclamé
- Silhouetté
- Transfixé
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui définit et illustre le nouveau vocabulaire des Belles Filles de Mufaro.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme. Vous pouvez également inclure la phrase du texte.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Comment utiliser le vocabulaire des Belles Filles de Mufaro
Organisez un mur de vocabulaire en classe pour référence continue
Installez un mur ou un tableau d'affichage dédié pour afficher de nouveaux mots de vocabulaire tout au long de votre unité. Cela donne aux élèves un rappel visuel cohérent des termes et soutient l'apprentissage continu.
Choisissez ensemble des mots clés de vocabulaire en tant que classe
Impliquez les élèves dans le choix de mots importants de chaque chapitre à inclure sur le mur de vocabulaire. Cela favorise la propriété et garantit que le vocabulaire est pertinent pour leur lecture.
Créez des cartes de vocabulaire réalisées par les élèves avec définitions et illustrations
Attribuez à chaque élève un mot à définir et à illustrer sur une carte ou un petit poster. Encouragez la créativité en leur permettant d'utiliser des dessins ou des découpes de magazines pour les visuels.
Faites tourner les rôles des élèves pour mettre à jour régulièrement le mur
Désignez un 'Gardien du Vocabulaire' hebdomadaire pour ajouter de nouveaux mots, mettre à jour les définitions ou rafraîchir les illustrations au fur et à mesure que la classe progresse. Cela maintient le mur dynamique et engageant.
Intégrez des activités autour du mur de vocabulaire dans la routine quotidienne
Utilisez le mur de mots pour des jeux de révision rapide, des tickets de sortie ou comme incitations à l'écriture. Une interaction fréquente aide à renforcer la compréhension et la mémorisation.
Questions fréquemment posées sur le vocabulaire des Belles Filles de Mufaro
Qu'est-ce qu'un tableau de vocabulaire visuel pour "Les belles filles de Mufaro"?
Un tableau de vocabulaire visuel pour Les belles filles de Mufaro est un organisateur graphique où les élèves définissent, illustrent et donnent des exemples de termes clés de l'histoire, ce qui les aide à mieux comprendre et retenir le vocabulaire.
Comment puis-je enseigner le vocabulaire de "Les belles filles de Mufaro" à des élèves de 2e ou 3e année?
Pour enseigner le vocabulaire de Les belles filles de Mufaro aux élèves de 2e ou 3e année, introduisez les termes clés avant la lecture, utilisez des storyboards ou des cartes araignées pour les définitions et illustrations, et encouragez la discussion ou les activités de groupe pour renforcer la compréhension.
Quels sont quelques exemples de mots de vocabulaire de "Les belles filles de Mufaro"?
Exemples de mots de vocabulaire de Les belles filles de Mufaro incluent : reconnaître, abondant, tumulte, réfléchi, clôture, vêtements, se lamenter, hystériquement, ignoré, proclamé, silhouette, et fasciné.
Quelle est la meilleure façon d'évaluer la compréhension des élèves du nouveau vocabulaire dans cette leçon?
La meilleure façon d'évaluer la compréhension des élèves est de leur faire définir et illustrer chaque terme, participer à des discussions en classe, et utiliser le vocabulaire dans des phrases, au début ou à la fin de chaque chapitre selon les besoins.
Pourquoi est-il utile de prévisualiser le vocabulaire avant de lire "Les belles filles de Mufaro"?
Prévisualiser le vocabulaire avant la lecture aide les élèves à construire leur compréhension, à reconnaître des mots importants dans leur contexte, et à retenir plus efficacement les nouveaux termes tout au long de la leçon.
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