Aperçu de L'activité
Matilda offre de nombreuses possibilités aux lecteurs de faire des inférences sur ce qu'ils lisent. Plus souvent qu'autrement, ces inférences sont confirmées plus tard dans le texte. Dans cette activité, les étudiants seront capables de suivre leur pensée pendant qu'ils lisent - en accordant une attention particulière aux interprétations, ou les inférences, ils font et comprendre comment cela aide les lecteurs à comprendre le texte.
Voici quelques exemples:Le premier exemple est celui de M. Wormwood: «Ecoutez, garçon, dit-il en s'adressant au fils et en ignorant Matilda, étant donné que vous allez entrer dans cette affaire avec moi un jour, vous devez savoir comment ajouter Les profits que vous faites à la fin de chaque jour. "
On peut déduire que Matilda, étant aussi brillante qu'elle est, sera capable de calculer le problème plus rapidement que son frère aîné.
Le deuxième exemple vient de Miss Honey: «Et vous devez vous rappeler que cette tante est une figure très respectée dans la communauté. Elle a beaucoup d'influence. 'Qui est-elle?' Demanda Matilda.
On peut déduire que la personne cruelle à laquelle elle fait allusion ne doit pas être autre que Mlle Trunchbull.
Enfin, vers la fin du roman Matilda déclare: «J'ai réfléchi à tout cela depuis votre chalet et je crois que j'ai juste une petite idée.
On peut déduire que Matilda va développer un plan pour aider Miss Honey à échapper à Miss Trunchbull une fois pour toutes.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un scénario illustrant des inférences à propos de Mathilde à l' aide d'exemples tirés du texte.
- Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
- Identifiez trois citations de l'histoire où l'information peut être déduite.
- Décrivez l'inférence que vous faites.
- Illustrez chaque exemple avec les personnages, les scènes et les éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les inférences sont claires et au moins deux phrases. | Les inférences peuvent être comprises, mais elles sont quelque peu floues. | Les déductions ne sont pas claires et n'ont aucun sens. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les inférences en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | Les illustrations se rapportent aux inférences, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement aux inférences. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Matilda offre de nombreuses possibilités aux lecteurs de faire des inférences sur ce qu'ils lisent. Plus souvent qu'autrement, ces inférences sont confirmées plus tard dans le texte. Dans cette activité, les étudiants seront capables de suivre leur pensée pendant qu'ils lisent - en accordant une attention particulière aux interprétations, ou les inférences, ils font et comprendre comment cela aide les lecteurs à comprendre le texte.
Voici quelques exemples:Le premier exemple est celui de M. Wormwood: «Ecoutez, garçon, dit-il en s'adressant au fils et en ignorant Matilda, étant donné que vous allez entrer dans cette affaire avec moi un jour, vous devez savoir comment ajouter Les profits que vous faites à la fin de chaque jour. "
On peut déduire que Matilda, étant aussi brillante qu'elle est, sera capable de calculer le problème plus rapidement que son frère aîné.
Le deuxième exemple vient de Miss Honey: «Et vous devez vous rappeler que cette tante est une figure très respectée dans la communauté. Elle a beaucoup d'influence. 'Qui est-elle?' Demanda Matilda.
On peut déduire que la personne cruelle à laquelle elle fait allusion ne doit pas être autre que Mlle Trunchbull.
Enfin, vers la fin du roman Matilda déclare: «J'ai réfléchi à tout cela depuis votre chalet et je crois que j'ai juste une petite idée.
On peut déduire que Matilda va développer un plan pour aider Miss Honey à échapper à Miss Trunchbull une fois pour toutes.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un scénario illustrant des inférences à propos de Mathilde à l' aide d'exemples tirés du texte.
- Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
- Identifiez trois citations de l'histoire où l'information peut être déduite.
- Décrivez l'inférence que vous faites.
- Illustrez chaque exemple avec les personnages, les scènes et les éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les inférences sont claires et au moins deux phrases. | Les inférences peuvent être comprises, mais elles sont quelque peu floues. | Les déductions ne sont pas claires et n'ont aucun sens. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les inférences en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | Les illustrations se rapportent aux inférences, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement aux inférences. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Comment faire à propos de Matilda - faire des déductions
Utilisez des livres illustrés pour introduire la formulation d'inférences
Choisissez des livres illustrés captivants avec des illustrations claires et des indices subtils. Lisez à voix haute et faites une pause pour demander aux élèves ce qu'ils pensent qu'il se passe, en les guidant pour rechercher des détails qui ne sont pas exprimés directement.
Modélisez des stratégies de penser à haute voix pendant la lecture
Faites une pause en lisant une histoire pour verbaliser votre processus de réflexion. Partagez comment vous utilisez des indices du texte et des images pour tirer des conclusions, rendant votre processus d'inférence transparent pour les élèves.
Créez un tableau d'ancrage pour les indices d'inférence
Travaillez avec les élèves pour lister les types d'indices (comme le dialogue, les actions ou le contexte) qui les aident à faire des inférences. Affichez le tableau dans votre classe comme rappel visuel lors des activités de lecture.
Concevez des activités collaboratives d'inférence
Associez ou regroupez les élèves pour discuter et enregistrer leurs inférences en utilisant de courts extraits de texte. Encouragez-les à soutenir leurs idées avec des preuves de l'histoire, favorisant le travail d'équipe et la pensée critique.
Évaluez la compréhension avec des tickets de sortie
À la fin d'une leçon, demandez aux élèves de écrire une inférence qu'ils ont faite et l'indice qui les y a conduits. Révisez rapidement ces réponses pour vérifier la compréhension et planifier les étapes suivantes.
Questions fréquemment posées sur Matilda - faire des inférences
Que signifie faire des inférences en lisant Matilda ?
Faire des inférences consiste à utiliser des indices de l'histoire et vos propres connaissances pour deviner ce qui n'est pas dit directement. Dans Matilda, les lecteurs devinent souvent les sentiments ou les motivations des personnages en se basant sur leurs mots et actions, ce qui aide à approfondir la compréhension du texte.
Comment puis-je enseigner aux élèves à faire des inférences en utilisant des exemples de Matilda ?
Pour enseigner les compétences d'inférence, demandez aux élèves d'identifier des citations de Matilda où quelque chose est implicite mais non déclaré, discutez de ce qu'ils pensent qu'il se passe, et expliquez leur raisonnement. Utiliser un organisateur graphique comme une carte araignée aide à visualiser leurs pensées et leurs preuves.
Quels sont quelques bons exemples d'inférences dans Matilda pour une leçon de 4e ou 5e année ?
Des exemples incluent déduire l'intelligence de Matilda lorsqu'elle résout rapidement des problèmes, deviner l'identité du parent cruel de Miss Honey en tant que Miss Trunchbull, ou prévoir le plan de Matilda pour aider Miss Honey en fonction de ses déclarations. Ces moments encouragent les élèves à lire entre les lignes.
Pourquoi est-il important de faire des inférences en lisant Matilda de Roald Dahl ?
Faire des inférences permet aux élèves de se connecter avec les personnages et les événements, menant à une compréhension plus profonde. Dans Matilda, de nombreux détails clés sont implicites, donc l'inférence aide les lecteurs à comprendre pleinement l'intrigue et les motivations des personnages.
Quelle est une activité simple pour pratiquer les compétences d'inférence avec Matilda ?
Une activité simple consiste à demander aux élèves de créer un storyboard ou une carte araignée avec trois citations de Matilda. Pour chaque citation, ils écrivent leur inférence et illustrent la scène, puis partagent et discutent leurs idées avec la classe.
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Matilda
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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