Aperçu de L'activité
Au cours de leurs premières semaines en tant qu'étudiant espagnol débutant, les élèves auront reçu une liste introductive de vocabulaire, y compris des articles en classe. Bien que la mémorisation du vocabulaire est essentielle, une étape vers l'apprentissage de ce vocabulaire de base est d'avoir des étudiants engager avec le matériel. Le tableau ci-dessous comprend quelques-uns des vocabulaires les plus courants, mais il peut certainement être élargi. Dans l'activité suivante, demandez aux élèves de relier les termes au contexte plus vaste d'une classe et aux scénarios qu'ils rencontreront.
Les élèves créeront un diagramme en T dans lequel sur le côté gauche il ya une scène où clairement un élément de classe commune est manquant ou nécessaire. Dans la cellule à droite, les élèves recréeront la scène, mais incluront l'élément qui était auparavant manquant. Les étudiants incluront également les termes de vocabulaire pour ces éléments dans la cellule à droite comme un moyen d'apprendre et d'internaliser le vocabulaire.
| Vocabulaire des matériaux de classe | |
|---|---|
| El bolígrafo | stylo |
| El lápiz | crayon |
| Le dossier | Classeur / classeur |
| El cuaderno | carnet |
| La feuille de papier | feuille de papier |
| El libro | livre |
| El pupitre; El escritorio | bureau |
| La chaise | chaise |
| Le dictionnaire | dictionnaire |
| El reloj | l'horloge |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Au cours de leurs premières semaines en tant qu'étudiant espagnol débutant, les élèves auront reçu une liste introductive de vocabulaire, y compris des articles en classe. Bien que la mémorisation du vocabulaire est essentielle, une étape vers l'apprentissage de ce vocabulaire de base est d'avoir des étudiants engager avec le matériel. Le tableau ci-dessous comprend quelques-uns des vocabulaires les plus courants, mais il peut certainement être élargi. Dans l'activité suivante, demandez aux élèves de relier les termes au contexte plus vaste d'une classe et aux scénarios qu'ils rencontreront.
Les élèves créeront un diagramme en T dans lequel sur le côté gauche il ya une scène où clairement un élément de classe commune est manquant ou nécessaire. Dans la cellule à droite, les élèves recréeront la scène, mais incluront l'élément qui était auparavant manquant. Les étudiants incluront également les termes de vocabulaire pour ces éléments dans la cellule à droite comme un moyen d'apprendre et d'internaliser le vocabulaire.
| Vocabulaire des matériaux de classe | |
|---|---|
| El bolígrafo | stylo |
| El lápiz | crayon |
| Le dossier | Classeur / classeur |
| El cuaderno | carnet |
| La feuille de papier | feuille de papier |
| El libro | livre |
| El pupitre; El escritorio | bureau |
| La chaise | chaise |
| Le dictionnaire | dictionnaire |
| El reloj | l'horloge |
Instructions de Modèle et de Classe
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Conseils pratiques sur le vocabulaire espagnol : matériel pédagogique
Construisez facilement du vocabulaire espagnol avec une chasse au trésor en classe
Impliquer les étudiants en transformant la pratique du vocabulaire en une activité amusante et interactive. Une chasse au trésor aide les apprenants à faire des connexions concrètes avec de nouveaux termes en espagnol et augmente la rétention.
Préparez une liste d'objets de la classe en espagnol pour votre chasse
Sélectionnez 8–10 mots-clés de vocabulaire de votre unité actuelle. Écrivez le mot espagnol (comme el bolígrafo ou la carpeta) sur des morceaux de papier. Mélangez termes familiers et nouveaux pour soutenir tous les apprenants.
Cachez des objets ou des cartes étiquetés dans la classe
Placez les objets réels (si disponibles) ou des cartes avec le mot en espagnol à différents endroits. Faites en sorte que certains soient faciles à trouver et d’autres un peu plus difficiles pour garder la motivation des élèves.
Donnez aux élèves une liste de chasse ou un tableau de bingo
Distribuez une fiche de travail avec des images ou des traductions en anglais des objets. Les élèves doivent trouver les mots en espagnol cachés dans la salle et les écrire à côté de l’image ou du mot correct sur leur fiche.
Revoyez les réponses et renforcez la prononciation correcte
Invitez les élèves à partager où ils ont trouvé chaque objet et à dire le mot en espagnol à voix haute. Modélisez la prononciation et encouragez tout le monde à répéter, en donnant une rétroaction rapide pour l’amélioration.
Questions fréquemment posées sur le vocabulaire espagnol : matériel pédagogique
Quels sont les mots essentiels du vocabulaire des fournitures de la classe en espagnol pour les débutants?
Le vocabulaire essentiel des fournitures de la classe en espagnol comprend : el bolígrafo (stylo), el lápiz (crayon), la carpeta (classeur/dossier), el cuaderno (cahier), la hoja de papel (feuille de papier), el libro (livre), el pupitre/el escritorio (bureau), la silla (chaise), el diccionario (dictionnaire), et el reloj (horloge).
Comment puis-je enseigner le vocabulaire des fournitures de la classe en espagnol de manière ludique?
Essayez des activités comme créer des tableaux en T où les élèves jouent des scènes de classe sans un objet, puis ajoutent l'objet et le étiquettent en espagnol. Impliquer les élèves avec des scénarios les aide à internaliser le vocabulaire par le contexte et la pratique.
Quelle est une activité simple pour que les élèves pratiquent le vocabulaire des fournitures de la classe en espagnol?
Une activité simple consiste à faire créer aux élèves un tableau en T : d'un côté, dessiner ou décrire une scène de classe sans un objet ; de l'autre, ajouter l'objet et le étiquettant avec le mot espagnol. Cela renforce l'apprentissage par la visualisation et la répétition.
Pourquoi est-il important que les débutants apprennent le vocabulaire des fournitures de la classe en espagnol?
Apprendre le vocabulaire des fournitures de la classe aide les débutants à naviguer dans les routines quotidiennes du classe, suivre les instructions et participer plus activement aux cours d'espagnol, en construisant une base solide pour l'apprentissage futur de la langue.
Quels niveaux de classe conviennent le mieux pour introduire le vocabulaire des fournitures de la classe en espagnol?
Le vocabulaire des fournitures de la classe en espagnol convient aux élèves de la 6e à la 12e année, en particulier ceux en phase d'introduction ou de renforcement de l'apprentissage de la langue.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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