Aperçu de L'activité
Cette activité se concentre sur le fait de relier le vocabulaire pour les matériaux de classe communs aux classes qu'ils seraient généralement nécessaires pour. Demandez aux élèves de commencer par une carte d'araignée , titrant chaque cellule avec une classe académique différente. À l'intérieur de la cellule, les élèves illustreront une scène simple, avec l'enseignant exposant les matériaux requis pour leur classe.
Bien que le modèle utilise une liste stéréotypée, l'activité peut être personnalisée et adaptée aux éléments cibles spécifiquement requis par les enseignants de l'élève. Une autre façon de personnaliser ou d'avancer l'activité est de fournir la possibilité d'inclure la classe de musique, classe de gymnastique, classe informatique, etc, ce qui demande aux élèves de rechercher un nouveau vocabulaire à inclure dans leur storyboard.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Cette activité se concentre sur le fait de relier le vocabulaire pour les matériaux de classe communs aux classes qu'ils seraient généralement nécessaires pour. Demandez aux élèves de commencer par une carte d'araignée , titrant chaque cellule avec une classe académique différente. À l'intérieur de la cellule, les élèves illustreront une scène simple, avec l'enseignant exposant les matériaux requis pour leur classe.
Bien que le modèle utilise une liste stéréotypée, l'activité peut être personnalisée et adaptée aux éléments cibles spécifiquement requis par les enseignants de l'élève. Une autre façon de personnaliser ou d'avancer l'activité est de fournir la possibilité d'inclure la classe de musique, classe de gymnastique, classe informatique, etc, ce qui demande aux élèves de rechercher un nouveau vocabulaire à inclure dans leur storyboard.
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Tutoriels sur le vocabulaire espagnol : supports de cours spécifiques
Comment créer des cartes de vocabulaire interactives pour le matériel de classe en espagnol ?
Stimulez l’engagement des élèves en leur faisant concevoir leurs propres cartes pour le matériel de classe en espagnol. Les cartes personnalisées aident à renforcer le vocabulaire et rendent les sessions d’étude plus agréables.
Attribuez aux élèves la tâche de choisir des objets de la classe et d’écrire leurs noms en espagnol.
Permettez aux élèves de sélectionner de 5 à 10 objets courants de la classe (comme un crayon, un cahier ou une règle) et d’écrire le terme en espagnol pour chacun. Choisir leurs propres objets augmente le sentiment de propriété et la pertinence.
Encouragez-les à dessiner ou imprimer des images pour chaque objet.
Encouragez les élèves à illustrer ou trouver des images représentant chaque matériel de classe. Les visuels soutiennent la mémoire et rendent les cartes plus attrayantes.
Guide les élèves pour qu’ils écrivent une phrase d’exemple utilisant chaque mot de vocabulaire.
Les élèves écrivent une phrase simple en espagnol comprenant chaque matériel (par exemple, « J’ai besoin d’une calculatrice pour le cours de mathématiques. »). Cela contextualise le vocabulaire et facilite la compréhension.
Utilisez des cartes pour des jeux de révision rapides en classe.
Jouez à associer, mémoire ou mémoires corporelles avec les cartes. La révision active maintient les cours dynamiques tout en renforçant le vocabulaire espagnol pour le matériel de classe.
Questions fréquemment posées sur le vocabulaire espagnol : supports de cours spécifiques
Quels sont les mots essentiels en espagnol pour le matériel de classe ?
Les mots essentiels en espagnol pour le matériel de classe incluent des termes comme el cuaderno, el lápiz, la regla, el libro, la mochila et el bolígrafo. Ces termes sont couramment utilisés dans les classes de K-12.
Comment puis-je enseigner le vocabulaire du matériel de classe en espagnol de manière ludique ?
Utilisez des activités créatives comme les cartes araignées, où chaque case représente une classe et les élèves dessinent ou listent le matériel nécessaire en espagnol. Ajouter des illustrations et personnaliser selon le type de classe ou les besoins des élèves augmente l'engagement.
Qu'est-ce qu'une activité de carte araignée pour apprendre le matériel de classe en espagnol ?
Une activité de carte araignée implique que les élèves créent un diagramme avec chaque branche représentant une classe différente. Dans chaque section, ils illustrent des scènes et listent ou dessinent les matériaux spécifiques nécessaires pour cette classe en espagnol.
Comment puis-je personnaliser les leçons de matériel de classe en espagnol pour mes élèves ?
Personnalisez les leçons en faisant en sorte que les élèves se concentrent sur le matériel réellement requis par leurs propres enseignants, ou en leur permettant d'inclure des classes spéciales comme la musique, l'éducation physique ou l'informatique, en les incitant à rechercher et ajouter du nouveau vocabulaire en espagnol.
Pour quels niveaux de classe l'activité de matériel de classe en espagnol est-elle adaptée ?
Cet activité de matériel de classe en espagnol convient mieux aux niveaux 6-12 et peut être adaptée à différents niveaux de compétence, notamment pour introduire ou renforcer le vocabulaire.
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- El oso y el madroño • tiseb • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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